工業(yè)工程基礎實驗指導書重點

1、工業(yè)工程基礎實驗指導書工業(yè)工程專業(yè)-11-實驗流程程序分析一、實驗目的1通過計算機主機、電動機、玩具小車 裝配，學會用程序分析符號繪制流程程序圖。 2 學會用“ 5W1H ”提問技術發(fā)掘問題，用“ ECRS”原則來改進程序。二、實驗儀器及器材1、紙張2、鉛筆和橡皮3、計算機主機各零部件：機箱、硬盤、電源、內存條、主板、顯卡、聲卡、多功能 卡、螺釘4、螺絲刀三、實驗說明1 流程程序分析是以產品或零件的加工制造全過程為對象，運用程序分析技巧對整 個流程程序中的操作、搬運、貯存、檢驗、暫存五個方面加以記錄和考查、分析。流 程程序分析是對生產現場的宏觀分析，但它比工藝流程分析更具體，內容更詳細，用 途

2、更廣泛。2 用“ 5W1H ”提問技術，對“操作”、“檢驗”、“貯存”、“搬運”、“暫存” 五方面進行考查、逐項提問，從而達到考查、分析、發(fā)掘問題的目的。3 在發(fā)掘問題的基礎上，應用取消、合并、重排、簡化四大原則來建立新的程序。四、實驗要求1.2.3.本實驗兩人或三人一組，一人操作另一人記錄、一人錄像，可輪換進行。 進行流程程序分析的實施步驟應寫出。原方案與改進方案的流程程序圖。經濟效益的核算：(1) 方法上有何改進？(2 )費用上有何減少(人、材、物折合人民幣多少)？(3 )勞動強度上有無降低？五、實驗內容及步驟進行計算機主機的裝配，并對其流程程序進行分析，改進。具體步驟如下：1. 熟悉計算

3、機主機各零部件及其裝配過程。2操作者進行計算機主機裝配，同組人記錄其裝配程序于下表；當操作者完成 裝配后，與同組人輪換進行。3 .根據記錄繪制流程程序圖。4 .根據以下提示用5W1H提問技術進行考查、分析:(1)基本原則：1)2)3)4)5)6)7)考慮下列因素有無工序可以省略？1)2)3)4)5)6)減少工序數； 安排最佳的順序； 使各工序盡可能經濟化； 減少搬運； 如果有利，設法合并工序； 找出最經濟的移動方法； 盡可能地減少在制品的貯存；不需要的工序(探討：為什么現在有？)使用新設備(探討：為什么現在使用此設備？)改變操作或貯存的位置(探討：為什么現在在此位置？) 改變共順序(探討：為什

4、么使用目前的順序？) 改變產品設計(探討：為什么現在這樣設計？)改變訂購材料的規(guī)格(探討：為什么目前訂購這種材料？)工作場所、位置；設備；工藝過程；產品設計； 原材料、零組件的規(guī)格。針對下列各點考慮，有那些工序可以合并？1)2)3)4)5)(4)(5)6.若重新編排工序，是否能使移動距離縮短？ 有哪些工序能簡化？“在取消、合并、重排、簡化”原則上建立新的流程程序。7 畫出新方案的流程程序圖。六、預習要求及思考題1 要求(1) 熟悉教材中第五章第三節(jié)的內容；(2) 做完有關的練習；(3) 熟悉流程程序分析的實例分析。2 思考題(1 )進行程序分析時，可以從哪幾方面著手?(2)程序分析有哪幾個步驟

5、？流程程序分析實驗報告姓名：學號：(3 )流程程序圖如何繪制？日期:班級：一、實驗目的：二、實驗儀器及設備：三、實驗說明：四、實驗結果分析(按照實驗要求進行撰寫)：五、思考題：實驗雙手操作分析、實驗目的1學習繪制雙手操作圖。2、學會對雙手操作圖所記錄的現狀進行分析二、實驗儀器及器材根據實驗一錄像資料進行分析三、實驗說明雙手操作圖，是一種特殊的程序圖，其分別將工人在操作過程中左右手的所有動作和 空閑都進行記錄，其目的在于對各項操作做更加詳細的記錄，以便分析并改進各項操作的動作。雙手操作程序圖是一種有實用價值的分析與改進操作方法的工具。運用的原則除了前面曾經提到的取消、合并、重復、簡化等方法外，應

6、特別注意考慮動作經濟原則。雙手操作分 析，可達到：平衡兩手動作，減少疲勞。取消或減少輔助性的動作。改進操作方法。縮短操作時間增加產量。2、3、4、四、實驗要求本實驗一人一組，進行記錄，分析。在實驗結束后，繪制改進前的雙手操作程序圖繪制改進后的雙手操作程序圖，對改進處做出原因說明。實驗內容及步驟觀看錄像中放映的操作內容，進行記錄和分析：2、3、五、1打開電腦中相應的文件夾，觀看錄像所錄制的操作者操作的內容：錄像內容為操作者在進行計算機主機裝配過程中，采用通過電腦控制的網絡攝像頭攝下的部分雙手操作內容；再在安裝了網絡攝像頭驅動及應用程序的電腦中放映該影像。2、將所觀看的雙手操作內容記錄于下表：記錄

7、時應注意，一次記錄一只手的動作。工作名稱：開始：結束：平面布置圖（以下為雙手操作內容文字說明）左手右手應按時間發(fā)注意同一時間發(fā)生的動作，應在同一水平線上予以記錄，不同時間發(fā)生的動作,生的順序在不同的水平線上記錄。4、按ECRS四大原則進行考查、分析，并提出改進意見。預習要求及思考題1. 要求(1)(2)2. 思考題(1)(2)(3)(4)八、熟讀第六章第四節(jié)雙手操作分析的內容及實例。熟讀第七章第二節(jié)動作經濟原則的內容。雙手操作分析的意義與作用是什么? 記錄雙手操作程序用那些符號？ 如何繪制雙手操作程序圖？ 如何考查、分析雙手操作程序圖？雙手操作分析實驗報告姓名：學號：班級：一、實驗目的：二、實

8、驗儀器及設備：三、實驗說明：四、實驗結果分析(按照實驗要求進行撰寫)：五、思考題：日期:實驗三模特法動作分析實驗目的1、學會用模特法進行動作分析2、用模特法計算標準時間二、實驗儀器和器材1、2、3、4、秒表電腦，網絡攝像頭鉛筆、紙張、橡皮網絡攝像頭驅動及應用程序二、實驗說明模特法（MOD法）是預定動作時間標準法（PTS）的一種，是作業(yè)測定的一種新技術。 運用模特法，無需經過現場測時，只要根據工作物藍圖、工作地布置圖和操作方法，就能預以人先計算出完成一項工作所需要的正常時間。模特法根據人體工程學和疲勞研究的結果，的最低能耗動作的時間消耗為動作的時間單位，因為動作速度太快會造成人的能量消耗過 高，

9、易引起疲勞；動作速度太慢，能量消耗也會增加，也容易引起疲勞。速度與能量的關系 是，當速度增加1%時，能耗也隨之增加約1% ；速度下降到某一臨界點后再減速 1%時，則能 耗反增加0.5%。模特法把能耗最低的速度作為動作時間單元，使操作者的勞動緊張程度適 當。因而使勞動者保持充沛的精力。 模特法把人動作與時間融為一體，只要知道是什么動作，就可以知道動作所需的正常時間。四、實驗要求本實驗一人一組，進行記錄，分析。在實驗結束后，1、繪制改進前后的動作分析表。2、在記錄完整的動作分析表中，要求動作敘述清楚、明確。3、模特法計算標準時間。4、秒表測時與模特法計算時間的方法評價應全面。五、實驗內容及步驟觀看

10、錄像中放映的操作內容，進行記錄與分析，并計算出標準時間:1、打開電腦中相應的文件夾，觀看錄像所錄制的操作者操作的內容：錄像內容為操作者在進行計算機主機裝配過程中，采用通過電腦控制的網絡攝像頭攝下的部分動作；再在安裝了網絡攝像頭驅動及應用程序的電腦中放映該影像。2、仔細觀看錄像，詳細記錄動作，并記錄所用時間，將觀察到的動作、數據記錄在下表中：作業(yè)內容：MOD 數:工位序號：時間值操作者：日期：單左手時間右手元動作敘述分析式次數MOD次數分析式1動作敘述有效時間：sminMOD值（合計）：=s2、對動作進行分析，并改進。3、按照左右手動作單元記錄模特數，注意雙手同時動作的條件。計算模特時間值，并換算成普通時間。將模特法計算的時間值加上寬放（可參考“基礎工業(yè)工程”一書第十一章表 得出標準時間。4、5、11-20),6、將用秒表測得時間與模特法測出的時間進行比較評論這兩種方法（用秒表測時與模特法計算時間值）的優(yōu)缺點。六、預習要求及思考題要求閱讀教材第十一章第一節(jié)和第二節(jié)的模特法內容做完有關練習思考題模特法原理是什么？模特法動作符號一共有多少個？每一個符號代表什么意思？ 什么是時限動作？什么是被