互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想觀念的影響

1、通信 0903 班周林強200903110326周二晚 No.193互聯(lián)網(wǎng)對大學生思想觀念的影響自從 1946 年誕生第一臺計算機以來，計算機科學已經(jīng)成為本世紀發(fā)展最快的一門學科，尤其是計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)和發(fā)展，連通了世界上的每一個角落，并以其高速的信息傳輸工具，暢所欲談的交際空間和光怪陸離的虛擬社區(qū)而引發(fā)了科技史上的又一次革命，使得 21 世紀成為信息化的世紀。人類創(chuàng)造了網(wǎng)絡文化，網(wǎng)絡文化也深深地影響著人類社會。面對異常龐大的網(wǎng)絡,大學生既是網(wǎng)絡的生產(chǎn)者和發(fā)布者,也是網(wǎng)絡信息的接收者的享用者,大學生這種二重角色體現(xiàn)了網(wǎng)絡的互動性。大學生進行網(wǎng)上聊天、熱點討論、閱讀和電腦游戲,無不是大學生在以個

2、人身份參與網(wǎng)絡信息的接收者和享用者，由此可見，網(wǎng)絡與大學生的學習和生活已緊密聯(lián)系在一起，可以說大學生已經(jīng)步入網(wǎng)絡時代。網(wǎng)絡的發(fā)展，使得每一個大學生的獲知觀念由被動接受教育的灌輸和安排，轉(zhuǎn)為主動的上網(wǎng)查資料來獲取自己所想要的知識。同時由于各種知識的充塞使得大學生不局限于獲得傳統(tǒng)教育中認為 的正確的或是必須的知識，而是進一步去尋找自己認為實用的知識。大學生不再依賴課本上局限的內(nèi)容。信息技術(shù)的發(fā)展使得大學生可以在網(wǎng)上隨意瀏覽與下載自己想學的知識。互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的信息時代的特點決定它對大學生的影響是多層次的、多角度和多方面的，呈現(xiàn)出積極和消極兩個方面，同時存在著交錯影響的矛盾狀況，不能一概而論或簡單的做出

3、結(jié)論?；ヂ?lián)網(wǎng)有利于激活大學生的創(chuàng)新意識。信息技術(shù)的共享性使文華作為無形的資產(chǎn)擴散到各地，使每個網(wǎng)民受益，達到“文化增值”的作用，也顯示了文化自身的價值，激發(fā)了大學生創(chuàng)新知識和探究未知的信心。信息技術(shù)在一定程度上使得大學生擺脫了知識的權(quán)威的從眾心理，從而更有利于大學生創(chuàng)造性思維的發(fā)揮?；ヂ?lián)網(wǎng)開闊了大學生的視野，節(jié)約學習時間。網(wǎng)絡是一部百科全書式的的資源，大學生一旦進入網(wǎng)絡世界，即能在知識海洋中盡情遨游。網(wǎng)絡受知識的“滯后現(xiàn)象”，降低了學習成本，節(jié)約了時間。因此大學生為獲得知識所付出的時間、精力、金錢、也被減到最小，這是任何媒體都無法比擬的?；ヂ?lián)網(wǎng)符合大學生的心理特征。在網(wǎng)絡環(huán)境中，大學生越來越認

4、為，雖然他們在不斷地接受教育，但卻是依靠征服信息獲得教育和知識的，而不是知識的消極接受者。這樣學生的自主性就會成為一種趨勢，表現(xiàn)在自主選課、自主參加考試、自主決定學習進度和學習時間等，更有利于大學生的個性發(fā)展，調(diào)動大學生的學習自覺性與主動性。但同時，互聯(lián)網(wǎng)對大學生身心發(fā)展也有很多的消極影響因素：網(wǎng)絡成癮癥是隨著網(wǎng)絡電腦不斷地深入到千家萬戶而出現(xiàn)的一種新的心理疾病。網(wǎng)絡成癮不僅影響學習，還會影響個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變大學生的人生之路。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)的迅速攀升，網(wǎng)絡成癮癥的危害性應該引起人們足夠的重視。網(wǎng)絡是一個寶庫，同時也是信息的垃圾場，有騙子、小偷，泛濫著色情、盜竊、詐

5、騙等。大學生若沉湎于這些黃色的信息垃圾中，給其心身健康造成極大傷害，輕者耽誤學習，重者甚至走上違法犯罪道路。此外，網(wǎng)絡犯罪的手段多種多樣，非法盜取國家機密情報、散步謠言或惡意誹謗等。目前，有些大學生利用電子郵件敲詐香港富豪的事件以見報端。防范信息污染已成為國家乃至全球共同關(guān)注的問題。網(wǎng)絡文化把世界聯(lián)成一個縱橫交錯的整體，個體只要進入網(wǎng)絡，就進入了“人機人”相對封閉的環(huán)境中，使得人們在很大程度上失去了與他人、與社會接觸的機會。特別是對于大學生，長期沉溺于網(wǎng)絡世界，沉溺于虛擬空間，與親屬、鄰居、同學之間的感情聯(lián)絡就會淡化，與現(xiàn)實中的生活也產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感

6、到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。所以大學生必須加強自身的思想道德修養(yǎng)，互聯(lián)網(wǎng)是一個有效的方式。我們可以通過瀏覽紅色網(wǎng)站、討論偉人、名人的成長經(jīng)歷，從深層思想上加強自身的愛國主義教育,通過與老師網(wǎng)上聊天和在線活動，及時了解學校以及國家和政府的政策、法規(guī)，深入貫徹有關(guān)文件的精神、交流完善人生觀、價值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展大大改變了大學生的學習和生活方式，促使大學生的消費觀念發(fā)生了巨大的變化，對情感世界的感悟與理解也產(chǎn)生了實質(zhì)性的變化。信息的多元化、理解能力的多層次化、判斷力的把握性，都能影響大學生正確的人生觀、世界觀、價值觀的形成。我們要做到以下幾個方面，正確認識網(wǎng)絡的

7、本質(zhì),提高大學生辨別事物是非的能力。加強思想道德修養(yǎng)，提高自制力。開展大學生的思想道德教育是十分必要的，特別是在網(wǎng)絡化的趨勢呈現(xiàn)出增長勢頭的今天，就更需要教育大學生積極參加各項思想教育，入目入腦，打牢思想根基，提高自制力。德謨克里特曾說：“要留心，既使當你獨身一人時，也不要說壞話或做壞事，而要學得在你自己面前比在別人面前更知恥”。這是一種道德境界，它在網(wǎng)絡時代更重要。因為每個網(wǎng)絡的使用者都是網(wǎng)絡的主人，都具有某種獨立性，因此，大學生一定要提高自制力，只有這樣，才能真正地遵守網(wǎng)絡規(guī)范，自覺抵制不良信息的干擾。加強管理，完善與網(wǎng)絡社會相應的法律法規(guī)。網(wǎng)絡法規(guī)的出臺與實施在規(guī)范網(wǎng)絡行為、保護網(wǎng)絡用戶，特別是青少年免受非法和有害內(nèi)容的傷害方面起到了相當大的作用，但就當前形勢看，網(wǎng)絡立法工作還遠未達到要求，特別是在阻止網(wǎng)絡犯罪方面尤顯滯后。加強網(wǎng)絡立法工作是一項長期而艱巨的任務。采取具體的技術(shù)措施進行信息選擇，擋住信息垃圾。除了在政策、法律上規(guī)范網(wǎng)絡行為外，利用必要的技術(shù)手段也能在一定程度上達到過濾信息垃圾的目的。 當前，最常用的技術(shù)是安裝信息過濾軟件，主要包括黑名單、白名單和 PICS 系統(tǒng)。 隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，更方便，更安全、更快捷的過濾軟件會不斷出現(xiàn)。到那時，信息垃圾就不會這么泛濫了。網(wǎng)絡是一