八年級(jí)物理上冊(cè)期末實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)[1]

1、八年級(jí)物理上冊(cè)期末實(shí)驗(yàn)探究專題練習(xí)姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_1、圖中刻度尺的分度值是_；該物體的長(zhǎng)度是_cm。2、（1）圖中,木塊A的長(zhǎng)度為 cm。（2）圖表示一支溫度計(jì)的一部分，它的示數(shù)是 。 3、衡衡同學(xué)在爸爸車庫(kù)邊上看到豎起的一只裝油的鐵皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了幾下，注意到發(fā)出的聲音有差別。于是衡衡決定探究為何敲桶不同部位聲音有差別？（1）衡衡敲桶的上部時(shí)，聽(tīng)到聲音比較清脆悅耳；敲打桶的下端時(shí)，聲音比較沉悶沙啞，于是他明白桶上邊發(fā)聲的音調(diào)比桶下邊發(fā)聲的音調(diào) （填“高”或“低”）。他通過(guò)思考判斷出：桶內(nèi)的油是不滿的，這說(shuō)明聲音可以傳遞 。（2）他繼續(xù)進(jìn)行探究，當(dāng)他敲打桶發(fā)聲時(shí)，用手摸了

2、摸桶壁，感覺(jué)桶在動(dòng)，這說(shuō)明桶發(fā)聲的原因是桶壁在 ，他再根據(jù)物理課學(xué)到的：音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的 有關(guān)。于是他猜想可能是下面裝了油，振動(dòng)時(shí)受油的阻礙作用，下部振動(dòng)得較 ，上部沒(méi)有浸到油，振動(dòng)就較 （填“快”或“慢”）導(dǎo)致的桶上、下部發(fā)出的聲音音調(diào)不同。4、如圖7所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：1尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；2尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與

3、 有關(guān)5、如圖所示，用力敲響音叉，并用懸掛的塑料球接觸發(fā)聲的叉股，我們看到的現(xiàn)象是，此現(xiàn)象說(shuō)明；塑料球的作用是6、為了驗(yàn)證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計(jì)了一套巧妙的實(shí)驗(yàn)裝置：在廣口瓶?jī)?nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶?jī)?nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。（1）在沒(méi)有抽氣時(shí)，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲。（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲的情況是： 。（3）通過(guò)以上兩次實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，小華得出的結(jié)論是 。8、某小組同學(xué)在“研究光的折射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置。他們使光從空氣斜射入水中，

4、按表一中的入射角i依次進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的折射角r記錄在表一中。然后他們使光從空氣斜射入玻璃中，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表二中。為了進(jìn)一步探究入射角i和折射角r之間的關(guān)系，他們進(jìn)行適量的運(yùn)算，將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中。表一（空氣斜射入水）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）123.017.5236.026.7351.036.9表二（空氣斜射入玻璃）實(shí)驗(yàn)序號(hào)入射角i（度）折射角r（度）423.015.0536.023.0651.031.3（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r變化關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：光從空氣斜射入其它介質(zhì)，折射角隨入射角的增大而增

5、大。（2）分析比較每一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的大小關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4（或2與5、3與6）數(shù)據(jù)中的入射角i與折射角r的關(guān)系及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。（4）請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運(yùn)算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）分析比較_；（b）分析比較_。9、某實(shí)驗(yàn)小組在探究光的折射規(guī)律時(shí)，將光從空氣分別射入水和玻璃，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：空氣中的入射角i0304560水中的折射角r0223240玻璃中的折射角0172430分析表格中的數(shù)據(jù)，你肯定能得出一些規(guī)律。請(qǐng)寫(xiě)出一條：。10、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同

6、學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。(1)用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 _；(2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，選擇_mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較好；如果選用另外一塊，會(huì)為：的現(xiàn)象而難于確定像的位置；(3)在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子_ (A/B)這一側(cè)觀察；(4)移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發(fā)現(xiàn)白紙上沒(méi)有像，可知平面鏡所成的像是_。11、圖17是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。此實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于通過(guò)玻璃板找到像。如果有4厚和2厚的兩塊玻璃板，為提高實(shí)

7、驗(yàn)效果，應(yīng)選擇 厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)。某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭后把它放在玻璃板前的某一位置處，再把一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭移到跟前面那支蠟燭的像完全重合。在紙上記下兩支蠟燭的位置，用直線把這兩個(gè)位置連起來(lái)，用刻度尺測(cè)量它們分別到平面鏡的距離。根據(jù)這組數(shù)據(jù)，他得出實(shí)驗(yàn)規(guī)律：“平面鏡成像時(shí)物距總是與像距相等”。你認(rèn)為該同學(xué)的做法恰當(dāng)嗎？為什么？在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí)，除了測(cè)量物距和像距之外，還必須比較 的高度大小。12、如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體;（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選

8、填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到_，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作.13、如圖所示，是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī) 律的實(shí)驗(yàn)他進(jìn)行了下面的操作：

9、(1)如圖甲，讓一束光貼著紙板沿某一個(gè) 角度射到0點(diǎn)，經(jīng)平面鏡的反射，沿另一個(gè)方向射出，改變光束的入射方向，使i減小，這時(shí)r跟著減小，使 i增大，r跟著增大，r總是 i，說(shuō)明 (2)如圖乙，把半面紙板NOF向前折或向后折，這時(shí)，在NOF上看不到 ，說(shuō)明 14、觀察圖所示的兩幅插圖，甲圖顯示的是_現(xiàn)象，它說(shuō)明了_。乙圖探測(cè)的是_。為了讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，我們采取的方法是_。15、在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中：(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖所示，則該凸透鏡的焦距約為_(kāi) _cm。(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次從左向右放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_上。(3)當(dāng)燭焰

10、距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_ _的實(shí)像。生活中使用的_ _就是利用這一成像規(guī)律工作的(填一光學(xué)儀器)。（4）在（3）中移動(dòng)光屏成清晰像后,拿走光屏,再將蠟燭放在光屏位置處,則此時(shí)光屏應(yīng)放在_ _位置才能成清晰的像，此現(xiàn)象說(shuō)明凸透鏡的光路是_的。16、在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、燭焰和光屏放在圖中A、B、C三個(gè)位置時(shí)，屏上成一個(gè)縮小的像，則在A點(diǎn)位置放的是_，在B點(diǎn)位置放的是_，在C點(diǎn)位置放的是_。17、我們準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出凸透鏡成像的規(guī)律，使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡及相應(yīng)的支座針對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)內(nèi)容或回答問(wèn)題

11、：（1）實(shí)驗(yàn)中，要通過(guò)調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在_，這三者放在中間位置的應(yīng)當(dāng)是_（2）為了完整地找出凸透鏡成像的規(guī)律，若透鏡焦距為f，則蠟燭應(yīng)放在凸透鏡前物距u分別是：u=2f、u=f，以及u2f、_、_的三個(gè)區(qū)間內(nèi)；（3）實(shí)驗(yàn)中我們首先要確定凸透鏡的焦距，如果實(shí)驗(yàn)當(dāng)天是陰天，如何借助上述器材粗略地測(cè)出凸透鏡的焦距？18、小芳同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律，她首先按圖11所示完成儀器裝配，圖中H點(diǎn)是2倍焦距處。經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向_（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點(diǎn)處，此時(shí)光屏上的像很

12、模糊，為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向_移動(dòng)（填“左”或“右”），這次成的是倒立、_的實(shí)像。20、在觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中:(1)現(xiàn)有器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、燒杯、石棉網(wǎng)、鐘表，還需的測(cè)量?jī)x器是 ；(2)當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1 min記錄一次水的溫度，數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min012345678溫度/9092949698100100100100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn)(寫(xiě)出兩點(diǎn))：a： ；b: .21、如下圖是某種固體加熱變成液態(tài)時(shí)的溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，觀察圖象并回答：（1）固體在開(kāi)始加熱時(shí)的溫度為 ，固體的熔點(diǎn)為_(kāi)。（2）這種物質(zhì)

13、在固態(tài)時(shí)的名稱為 .（3）圖中BC段表示物質(zhì)處于 狀態(tài)，物質(zhì)在熔化過(guò)程中共持續(xù)了 分鐘22、在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中：（1）如圖14甲所示用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，其中操作正確的是 .若溫度計(jì)中的液柱穩(wěn)定后的示數(shù)如圖14乙所示，則此時(shí)水溫是 .（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察記錄的數(shù)據(jù)，當(dāng)水溫升到90時(shí)開(kāi)始每半分鐘記錄一次溫度，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：時(shí)間（分）00.511.522.533.54溫度（）909294969898969898根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是 ，第 分鐘記錄錯(cuò)誤.（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)加熱燒杯中的水到沸騰時(shí)，時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 .（寫(xiě)出一種即可）解決的方法是 .（4）如圖1

14、4丙所示，小試管中裝有熱水，懸放在正在加熱的沸水的燒杯中，小試管中的水 （選填“能”或“不能”）沸騰，原因是 .24、兩個(gè)同學(xué)做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)，表1是他們未完成的實(shí)驗(yàn)記錄。（1）請(qǐng)你將表1補(bǔ)充完整。（2）由表中數(shù)據(jù)可知小車速度變化的特點(diǎn)是什么？、小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：（1）直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像 的關(guān)系；（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一屏，則光屏 上 接收到蠟燭燭焰的像（選填“

15、能”或“不能”）。）為了測(cè)定額定電壓為2.5V的小燈泡的額定電功率，實(shí)驗(yàn)室提供器材有：電源一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電壓表兩只、開(kāi)關(guān)一只、導(dǎo)線若干、另有一個(gè)電子元件，該電子元件IU圖象（即通過(guò)電子元件的電流I與電子元件兩端的電壓U的關(guān)系圖線）如圖甲所示。 一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路圖，圖丙是根據(jù)電路圖乙連接實(shí)物圖的一部分，請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物連線補(bǔ)充完整。 測(cè)量時(shí)要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表V1的示數(shù)為_(kāi)v，若此時(shí)電壓表V2的示數(shù)為2.2V，則燈泡的額定電功率為_(kāi)W。在下圖中，要求L1、 L2并聯(lián)，用電流表測(cè)量干路中的電流(約為0.4A)，電壓表測(cè)量燈泡L1的電壓，變阻器調(diào)節(jié)L2的亮度，開(kāi)關(guān)

16、控制整個(gè)電路，將符合要求的電路圖畫(huà)在虛線框內(nèi)，并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將右下圖中各個(gè)元件連接起來(lái)。 14、如圖3所示，一條光線AO射到平靜的湖面上，請(qǐng)作出它的折射光線。圖315、將圖4中的開(kāi)關(guān)和電燈正確的連接到電路中。圖4三、作圖題（23分）21FFFFFFFF完成光路：22判斷下列方框內(nèi)是什么透鏡：FF21請(qǐng)將圖中的光路圖補(bǔ)畫(huà)完整。 FF22畫(huà)出適當(dāng)?shù)溺R子，使光線能夠發(fā)生圖示現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)探究題（27題8分、29題3分,其余每空1分。）25如圖所示為某液體的 曲線，從曲線上可以看出：物質(zhì)在AB段處于 態(tài)；在CD段處于 態(tài)；在BC段要不斷 且溫度 。26實(shí)驗(yàn)小組在做觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)中得到下列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

17、。時(shí)間（min）6789101112131415溫度（）95969798989895989898（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第_分鐘時(shí)的錯(cuò)誤。（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水沸騰的溫度為_(kāi)。（3）在水沸騰過(guò)程中水_熱。（填“吸”或“放”）溫度 。27汝城八中八年級(jí)物理興趣小組的同學(xué)利用一定量的水探究水的體積與溫度之間的關(guān)系，并獲得了如圖所示的曲線，請(qǐng)據(jù)此回答以下的問(wèn)題：圖中AB段反映的物理現(xiàn)象是 ；圖中BC段反映的物理現(xiàn)象是 ；由以上分析可知，水在4時(shí) ；寒冬，湖面結(jié)冰后湖底的魚(yú)一樣能夠游動(dòng)，請(qǐng)你判斷湖底的溫度為 。、實(shí)驗(yàn)探究題（26題4分27、29題各6分

18、,其余每空1分。）25如圖所示，為小明同學(xué)研究水的沸騰規(guī)律時(shí)獲得的曲線。從曲線可知，加熱時(shí)水的初溫為 ，加熱到第 分鐘時(shí)水開(kāi)始沸騰，水的沸點(diǎn)為 ，繼續(xù)加熱時(shí)水的溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），此時(shí)水面上方的氣壓 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）。26在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程的兩種情況，如圖（）（）所示。則圖_是水在沸騰前的情況，圖_則是水沸騰時(shí)的情況。8做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在使用溫度計(jì)以前，應(yīng)該觀察它的_;認(rèn)清它的_時(shí)間（分）12345678溫度（）9294969798989898實(shí)驗(yàn)中，記錄的數(shù)據(jù)如下表：分析

19、表中數(shù)據(jù)，可知水從第 分鐘開(kāi)始沸騰，水沸騰時(shí)的溫度是_29小強(qiáng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究某種物質(zhì)在熔化過(guò)程中其溫度隨加熱 時(shí)間變化的規(guī)律，得到下表的實(shí)驗(yàn)記錄 時(shí)間min0123456溫度60.767.873.679.680.480.480.5時(shí)間min789101112溫度80.580.480.584.788.493.5請(qǐng)按上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中作出溫度隨時(shí)間變化的圖像根據(jù)上述數(shù)據(jù)，你可以歸納該物質(zhì)在熔化過(guò)程中的哪些特點(diǎn)？23按右圖甲中的電路圖，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把右圖乙中的實(shí)物連接起來(lái)，連線不要交叉。探究創(chuàng)新題（65分）24如左圖所示電流表的讀數(shù)是 A, 右圖所示電流表的讀數(shù)是 A。cba25在

20、探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)電流有什么關(guān)系時(shí)，小明同學(xué)連接了如圖所示實(shí)驗(yàn)電路。提出這樣的問(wèn)題：a、b、c三點(diǎn)的電流之間可能有什么關(guān)系？請(qǐng)你根據(jù)提出的問(wèn)題做出猜想： 。小明先后把電流表接到a、b、c三處，測(cè)量數(shù)據(jù)如下表。實(shí)驗(yàn)次數(shù)A點(diǎn)的電流Ia/Ab點(diǎn)的電流Ib/Ac點(diǎn)的電流Ic/A第一次0.50.50.5第二次0.40.40.4（1）請(qǐng)你分析數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是。（2）小明在實(shí)驗(yàn)中也觀察到這樣的一個(gè)現(xiàn)象：兩燈泡的亮度不同，甲燈比乙燈亮，于是小明對(duì)上述結(jié)論心存疑惑。你認(rèn)為燈泡的亮暗取決于電流的大小嗎？ 。請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理論依據(jù)：。26如圖所示電路中，開(kāi)關(guān)S1、S2和S3原來(lái)都是斷開(kāi)的。要使燈L1 、L2組 成

21、并聯(lián)電路，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ；若要使燈L1 、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合的開(kāi)關(guān)是 ；當(dāng)同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2、S3時(shí)，電路會(huì)發(fā)生 現(xiàn)象。利用平面鏡成像規(guī)律作出物體經(jīng)平面鏡成的像：ABABAB1、1mm（或0.1cm） 4.584.62均可2、（1）3.25;（2）26 .3、（1）高 信息 (2) 振動(dòng) 頻率 慢 快4、慢；低；快；高；頻率；5、塑料球被彈開(kāi)；物體的振動(dòng)產(chǎn)生聲音；把叉股的振動(dòng)放大。6、（1）能（2）聲音變?。ɑ蚵?tīng)不到聲音）（3）聲音的傳播需要介質(zhì)（或聲音在真空中不能傳播）7、（1）光源的高度越高，影子長(zhǎng)度越長(zhǎng).（2）減少.（3）保持木條的長(zhǎng)度和點(diǎn)光源的高度不變，把點(diǎn)光源A從圖中 向右移動(dòng).8、（1）1、2與3（或4、5與6）（2）光從空氣斜射入其它介質(zhì)時(shí)，折射角總是小于入射角。（3）光從空氣斜射入其它介質(zhì)，當(dāng)入射角相同時(shí)，玻璃中的折射角較水小。（4）（a）表一或表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：光從空氣斜射入同一種介質(zhì)時(shí)，入射角的正弦與折射角的正弦的比值是一個(gè)定值；（b）表一和表二中入射角和折射角的正弦兩列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出的結(jié)論是：光從空氣斜射入不同介質(zhì)時(shí)，入射角的正弦與折射角的正弦的比值是不同的，且光從空氣斜射入玻璃時(shí)，這個(gè)比值較大。9、（1