日食和月食教案教學(xué)反思說課

1、18、日食和月食編委：王君貴李龍使用人：時(shí)間：教材簡(jiǎn)析：日食和月食是月球公轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)的兩種特殊的自然現(xiàn)象，本課通過模擬實(shí)驗(yàn)探究日食和月食的形成原因。教學(xué)目標(biāo)：1、能運(yùn)用已有知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行猜想：通過實(shí)驗(yàn)獲得事實(shí)證據(jù)，反思自己的探究過程， 將探究的結(jié)果與假設(shè)相比較，并用多種方式表述研究成果。2、愿意合作與交流，體驗(yàn)合作的愉快。3、了解日食和月食形成的原因及相關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解日食和月食形成的原因及相關(guān)知識(shí)。資料引用：精品教案及教參教具學(xué)具的準(zhǔn)備：皮球、電燈、記錄表、課件、實(shí)驗(yàn)演示器材等。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題1、視頻：月食現(xiàn)象。問這是什么現(xiàn)象？教師隨學(xué)生回答板書：月

2、食。2、教師指出月亮有圓缺變化，太陽也有圓缺變化，這種現(xiàn)象叫做日食。 教師隨即板書：日食。導(dǎo)出今天我們就來研究一下日食和月食。二、探究體驗(yàn)，解決問題1、探究日食的成因。(1) 提出問題你見過日食嗎？對(duì)于日食你有哪些想要了解的問題？學(xué)生提問題，如： 日食是怎樣形成的？為什么會(huì)有日食？什么時(shí)候才有日食？(2) 猜想假設(shè)教學(xué)問題最佳解決方案師：日食是怎樣形成的呢？請(qǐng)同學(xué)們先看一看日食的過程。視頻：日食的過程。說一說：有什么發(fā)現(xiàn)？(指名回答)猜一猜：日食是怎樣形成的？(先小組討論，再全班交流。形成共識(shí)：日食的形成可能是由于月球擋住了太陽光。)讓學(xué)生把自己的猜想填入實(shí)驗(yàn)記錄單，“我的猜想”欄目。實(shí)驗(yàn)記錄

3、單我的猜想：我的方案：我的發(fā)現(xiàn)：(3) 制定方案A、師：科學(xué)光靠猜想是不行的，怎么樣才能知道大家的猜想是否正確呢？(通過做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)E、各小組討論制定自己的實(shí)驗(yàn)方案。C、教師引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)交流各組的實(shí)驗(yàn)方案。D、各小組修改自己的方案，并填入實(shí)驗(yàn)記錄單。(4) 實(shí)施探究A、教師引導(dǎo)學(xué)生說出在實(shí)驗(yàn)中需要注意的問題。E、課件出示實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)： 利用電燈泡當(dāng)作太陽，皮球當(dāng)作月球，甲同學(xué)的頭當(dāng)作地球。 讓乙同學(xué)拿著月球圍繞著地球自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)月球運(yùn)行到 地球和太陽的中間時(shí)，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，讓甲同學(xué) 再看太陽，還能看見太陽嗎？ 當(dāng)月球不在地球和太陽的中間時(shí)，是否重新看見了 太陽？C、各

4、組按自己的方案做好分工，邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。教師巡視指導(dǎo)。(5) 展示交流A、教師請(qǐng)學(xué)生到臺(tái)上邊做演示實(shí)驗(yàn)邊講解。E、教師播放日食成因課件。畫出示意圖。C、師生共同總結(jié)日食成因：月球繞地球轉(zhuǎn)，地球繞太陽轉(zhuǎn)，當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽中間，三個(gè)天體大至成一條直線時(shí)，月球的影子就會(huì)投在地球上，處在月影里的人由于被月球擋住了視線，就看不見太陽或只能看見一部分太陽，這就是日食。2、探究月食成因師：剛才大家借助實(shí)驗(yàn)知道了日食的成因，那誰能來說一下月食的成因可能會(huì)是怎樣的呢？(1)學(xué)生在小組內(nèi)討論形成月食的原因。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生在班內(nèi)交流。(3)學(xué)生討論制定實(shí)驗(yàn)方案。匯報(bào)交流。(4)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。教師巡視指

5、導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。(5)學(xué)生到臺(tái)上邊做演示實(shí)驗(yàn)邊匯報(bào)。(6)教師播放月食成因的課件。畫出示意圖。(7)師生共同總結(jié)月食形成的原因：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面，三個(gè)天體大至成一條直線時(shí)，月球就處在地球的影子里，太陽射向月球的光被地球擋住了，這時(shí)就會(huì)發(fā)生月食。三、拓展延伸1、想一想：日食、月食發(fā)生的時(shí)間。2、介紹日食、月食的種類。3、分別畫出發(fā)生日食和月食時(shí)，太陽、地球、月球三個(gè)天體的相互位置圖。板書設(shè)計(jì)：18、日食和月食日食月食農(nóng)歷的初一前后農(nóng)歷的十五前后月球居于地球和太陽之間地球居于月球和太陽之間三者大致成一條直線練習(xí)設(shè)計(jì)：一、查漏補(bǔ)缺月球圍繞 地球 轉(zhuǎn)，地球圍繞 太陽 轉(zhuǎn)。當(dāng)月球 轉(zhuǎn)到 地球和

6、太陽 中間，三個(gè)天體大致成一條直線的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生日食。 當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球背著太陽的一面，三個(gè)天體大致成一條直線時(shí)，月球就處在 地球的影子里，太陽射向月球的光就被 地球擋住了，這時(shí)就會(huì)發(fā)生月食。二、珠海拾貝。1、產(chǎn)生月食的原因是（）。月亮被黑云擋住地球擋住了太陽射向月球的光月亮被太陽擋住月球自身出現(xiàn)了一些變化2、產(chǎn)生日食的原因是（）。太陽變黑了 地球擋住了太陽射向月球的光月球擋住了太陽光3、產(chǎn)生月食時(shí)（），產(chǎn)生日食時(shí)（）。月球居于地球和太陽之間地球居于月球和太陽之間4、 日食時(shí)，太陽的（）先虧，月食時(shí)，月球的（）先虧。東面 西面三、我知道日食和月食是怎樣形成的？月球繞地球轉(zhuǎn)，地球繞太陽轉(zhuǎn)，當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽中間，三個(gè)天體 大至成一條直線時(shí)，月球的影子就會(huì)投在地球上，處在月影里的人由于 被月球擋住了視線