2021年中班藝術(shù)活動小老鼠和泡泡糖教案反思

1、幼兒園教案2021年中班藝術(shù)活動小老鼠和泡泡糖教案反思幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年中班藝術(shù)活動小老鼠和泡泡糖教案反思這是中班藝術(shù)活動小老鼠和泡泡糖教案反思，是優(yōu)秀的中班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒合拍地表現(xiàn)老鼠左右張望走的動作，較形象夸張地做出小老鼠拽泡泡糖的動作。2、鼓勵幼兒大膽想象，探索泡泡糖粘在身體各部位的動作，從中體驗韻律活動的快樂。3、啟發(fā)幼兒做幅度較大的動作時，注意自己站的位置，不影響別人?；顒訙?zhǔn)備：課前玩過泡泡糖，對泡泡糖的粘性有感性認(rèn)識教學(xué)過程：1、說唱童謠，游戲?qū)?，初步滲透A段樂曲的節(jié)奏。教

2、師帶領(lǐng)幼兒邊說童謠小老鼠 上燈臺偷 油 吃 0小老鼠 上燈臺下 不 來 0小老鼠 上燈臺偷 油 吃 0小老鼠 上燈臺滾 下 來 0，邊進(jìn)入場地，滲透A段樂曲 Χ Χ Χ 0 的節(jié)奏。2、設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒用動作和眼神創(chuàng)造性地表現(xiàn)老鼠走、左右張望的動作，并進(jìn)行合拍練習(xí)。（1）引導(dǎo)幼兒討論老鼠走、張望的動作并進(jìn)行合拍練習(xí)。小老鼠最喜歡上燈臺偷油吃，可是在屋子里藏有一只大花貓，小老鼠在上燈臺的時候應(yīng)該怎樣走？小老鼠只是悄悄走不行，還得邊走邊看，應(yīng)該怎么看？看哪里？小結(jié)：小老鼠要偷偷的、快速的、盯住看的地方，還要上下、左右、前后四處看一看，才不會被大花貓發(fā)現(xiàn)。（2）帶領(lǐng)幼兒邊說

3、童謠邊進(jìn)行老鼠走、張望的動作合拍練習(xí)。（3）由聲勢練習(xí)自然過渡到樂曲跟進(jìn)，完整地進(jìn)行老鼠走、張望的合拍練習(xí)。3、引導(dǎo)幼兒嘗試用夸張的神情、動作表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。（1）播放掉落聲音，引導(dǎo)幼兒討論、猜想：這是什么聲音？小老鼠正在上燈臺偷油吃，可能會發(fā)生什么事情？（鼓勵幼兒大膽猜測）小結(jié)：原來小老鼠掉在了一塊大大的、粘粘的泡泡糖上，這是大花貓設(shè)的一計，小老鼠真的中計了。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試從胳膊、牙齒、眼睛、身體等不同部位用夸張的動作和神情創(chuàng)造性地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。討論：泡泡糖可能會粘在小老鼠的哪里？怎樣把泡泡糖快點(diǎn)從身上拉下來？小結(jié)：拉泡泡糖時，胳膊硬硬的，拳頭攥得緊緊的，眼睛、嘴巴

4、、身體都要用力。（3）帶領(lǐng)幼兒在樂曲伴奏下，夸張地表現(xiàn)小老鼠拉泡泡糖的情景。4、播放完整的樂曲，引導(dǎo)幼兒欣賞、感受完整的音樂形象。5、指導(dǎo)幼兒在樂曲的伴奏下玩小老鼠和泡泡糖的游戲，嘗試完整、合拍、夸張地表現(xiàn)老鼠走、張望及拉泡泡糖的音樂形象。6、增加大花貓角色，在韻律中玩游戲。活動反思：韻律活動是隨音樂而進(jìn)行的有感情、有節(jié)奏的身體動作的過程，對于發(fā)展幼兒用身體動作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，積累一定的音樂詞匯和藝術(shù)動作詞匯，享受參與韻律活動的快樂具有積極的推動作用。動作是韻律活動的色彩。游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)活動方式。幼兒通過游戲表達(dá)意愿、宣泄情緒、展示能力，其游戲行為折射著幼兒的情感、個性、經(jīng)驗和智慧，是反映幼兒心靈的窗戶。本次活動