順天鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校課題管理制度

1、順天鎮(zhèn)中心小學(xué)課題管理制度為加強和完善我校教育科研課題管理， 提高教育科研水平， 發(fā)揮教育科研在 的先導(dǎo)作用，特制訂本辦法。第一條 課題分類： 1管理的課題分縣級、市級、省級、國家級課題。2學(xué)校教育課題分為管理類、教育類、教學(xué)類和其他類四大類課題。 第二條 管理機構(gòu)和管理內(nèi)容：1各級課題均由教導(dǎo)處負責(zé)管理。2課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報論證和立項、研究過程的檢查指導(dǎo)和 優(yōu)秀成果推廣，對課題實施全程管理。第三條 課題規(guī)劃： 1教育科研課題規(guī)劃與我縣教育發(fā)展規(guī)劃同步， 一般以 2-3 年為一規(guī)劃期。 每年進行一次具體的課題規(guī)劃，確定當(dāng)年度的研究方法與研究任務(wù)。2學(xué)校教育科研課題規(guī)劃由老師申請，學(xué)

2、校教導(dǎo)處負責(zé)制訂，并報縣教研 中心審定。第四條 課題申報： 1立項課題實行限時申報，每年一次，逾期不再受理。 2凡我校老師均可申報立項課題。鼓勵教師申報課題。課題的研究期限一 般為兩年。每一位申報人在同一年度中只能申報一項課題。3申報課題時一般是先確定先題，可以自行確定題目，也可以在發(fā)布的課 題指南中選題，再填寫課題申報表 3 份，按欄目要求填寫清楚，并附送一份 申報評審書限期報送縣教研中心。第五條 課題立項1申報課題的立項論證任務(wù)由學(xué)校教導(dǎo)處報縣中心教研室審定。立項論證辦法另行制訂。學(xué)校重大課題須邀請上級教育科研機構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、 聘請有關(guān)專家，召開論證會組織論證。2評審?fù)ㄟ^的課題，

3、在申報人根據(jù)科研處提出的意見修訂研究方案后， 送教研室審定并書面公布，確定課題。第六條 過程管理：1教導(dǎo)處應(yīng)經(jīng)常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料， 指導(dǎo)研究方法。2教導(dǎo)處在對課題的過程管理中，還應(yīng)建立定期報告制度要求課題組負責(zé) 人定期做出書面的階段研究報告。3在課題管理的過程中，要強調(diào)課題組的自身建設(shè)，強化研究過程的自我 管理。要抓好計劃的實施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。4在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負責(zé)人或延長研究期限的， 課題負責(zé)人應(yīng)書面申請，報上級課題管理機構(gòu)，經(jīng)同意后方為有效。第七條 課題結(jié)題：1課題組在按計劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析

4、和整理工 作，撰寫成果報告。2課題結(jié)題報告的形式一般為：研究報告、科研論文、專著以及在研究過 程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?結(jié)題報告選評的截止時間為課題結(jié)題期限。第八條 成果鑒定評價與獎勵：1. 校級立項課題研究成果的鑒定評價任務(wù)由校教導(dǎo)處承擔(dān)。2. 評選為縣級教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績， 幅度其所在學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎勵， 并作為評職評優(yōu)的條件之對獲得縣以上級別優(yōu)秀成果的， 評職評優(yōu)的條件也相應(yīng)逐級優(yōu)先3重大課題結(jié)題后， 其研究成果須報請上級研究機構(gòu)同意， 邀請有關(guān)專家， 利用通訊或會議形式，組織課題鑒定。第九條 成果推廣：要十分重視教育科研成果推廣。 學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果， 除了編印優(yōu)秀成果 和會議交流加以傳播外， 在有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣， 即由 學(xué)校行政做出推廣決定， 由教導(dǎo)處組織成果獲得者在學(xué)校或局部范圍內(nèi)接受者進 行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)，推動科研成果有計劃有步驟地得到應(yīng)用。第十條 經(jīng)費管理 1立項課題的研究經(jīng)費由評審組根據(jù)研究成果、研究范圍和實際經(jīng)費支出 核定后，報校長同意，給課題研究者給予一定的經(jīng)費補助。2教導(dǎo)處對課題研究經(jīng)費的使用負有檢查、監(jiān)督責(zé)任。第十一條 課題檔案課題檔案是教育科研檔案的