41牛頓第一定律牛頓第三定律教案

1、適用學(xué)科高中物理適用年級I高一IIII J 適用區(qū)域人教版區(qū)域課時時長（分鐘）2課時L JJ知識點 1.牛頓第一定律、慣性概念| 2.作用力、反作用力與平衡力的區(qū)別3. 力和運動的關(guān)系II4. 伽利略的慣性原理及理想實驗|5.牛頓第三定律6慣性參考系、非慣性參考系教學(xué)目標(biāo) 1、進一步學(xué)習(xí)分析物體的受力情況，能結(jié)合力的性質(zhì)和運動狀態(tài)進行分析。2、應(yīng)用牛頓第二定律一一解決動力學(xué)的兩類基本問題3、掌握應(yīng)用牛頓運動定律解決問題的基本思路和方法 I I I I IHI I IHI IHI HI教學(xué)重點 牛頓第一定律，牛頓第三定律 .I 1教學(xué)難點 會應(yīng)用其解釋物理現(xiàn)象1教學(xué)過程歷史一關(guān)于力入運動的關(guān)系有

2、兩種不同認(rèn)識：古希臘哲學(xué)家亞里士多德根據(jù)人們的直覺經(jīng)驗提出：必須有力作用在物體上，物體才能運動，沒有力的作用，物體就要停下來，認(rèn)為歷史 維持物體運動所不可缺少的。伽利略通過實驗指出：沒有使物體改變速度的力，物體就會保持自己的速度不變。.二、知識講解1 -牛頓）考點解讀牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，除非作用在它上面的力迫使它改第1頁變這種狀態(tài)。(2)意義: 指出了一切物體都有慣性，因此牛頓第一定律又叫慣性定律。 指出力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因,即產(chǎn)生加速度的原因(二)考點詳析|考點1慣性 .慣性(1) 定義：物體具有保持原來勻速直線運動

3、狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)。(2) 特點：慣性是一切物體都具有的性質(zhì)，是物體的固有屬性，與物體的運動情況和受力情況無關(guān)。(3) 量度：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，質(zhì)量大的物體慣性大，質(zhì)量小的物體慣性小。1慣性和慣性定律的區(qū)別(1) 慣性是物體保持原有運動狀態(tài)不變的一種性質(zhì)，與物體是否受力、受力的大小無關(guān)。(2) 慣性定律(牛頓第一定律)則反映物體在一定條件下的運動規(guī)律。2. 牛頓第一定律的意義(1) 牛頓第一定律描述了物體不受外力時的狀態(tài)，而物體不受力的情形是不存在的，因此牛 頓第一定律不是實驗定律。(2) 牛頓第一定律明確了力是改變物體運動狀態(tài)的原因考點2牛頓第二定律牛頓第三定律1. 作用力和反作用

4、力兩個物體之間的作用總是相互的，一個物體對另一個物體施加了力，另一個物體一定同時對這個物體也施加了力。力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力通常叫做 作用力和反作用力。2內(nèi)容兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。3. 意義建立了相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴關(guān)系。考點3作用力和反作用力第 6 頁作用力與反作用力的比較:同大小無論在任何情況下，作用力和反作用力必定大小相等四同直線作用力和反作用力一定在冋一條直線上同同性質(zhì)作用力和反作用力一定是同一性質(zhì)的力同存在作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失三不同向作用力和反作

5、用力的方向相反不不同點作用力和反作用力作用在兩個物體上，力的作用點不冋同不同效果作用力和反作用力在兩個物體上的作用效果不冋三與物體的種類無關(guān)無與相互作用的兩物體的運動狀態(tài)無關(guān)關(guān)與是否與另外的物體相互作用無關(guān)考點4注意的問題應(yīng)用牛頓第三定律應(yīng)注意的問題 定律中的總是”說明對于任何物體，在任何條件下牛頓第三定律都是成立的。 牛頓第三定律說明了作用力和反作用力中，若一個產(chǎn)生或消失，則另一個必然同時產(chǎn)生或消失，否則就違背了相互關(guān)系”。(3) 相互作用力與平衡力的比較：對應(yīng)名稱比較內(nèi)容作用力和反作用力一對平衡力受力物體作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上冋時產(chǎn)生，冋時消失，相互依存，不可單無依賴關(guān)

6、系，撤除一個，另一個可依然存在，只依賴關(guān)系不獨存在疋不冉平衡同兩力作用效果不可抵消，不可疊加，不可兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力，-疊加性點求合力合力為零力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力可以是同性質(zhì)的力，也可以是不同性質(zhì)的力相同占八、大小方向大小相等、方向相反、作用在同一條直線上二、例題精析例題1圖為我國女子冰壺隊的比賽畫面冰壺慣性的大小取決于冰壺的（）A. 位置B. 速度C. 受力D. 質(zhì)量【答案】D【解析】質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，則冰壺慣性的大小取決于冰壺的質(zhì)量，故選D.【點睛】：質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，則冰壺慣性的大小取決于冰壺的質(zhì)量例題2 |16世紀(jì)末意大利科學(xué)家伽利略在研究運動

7、和力的關(guān)系時，提出了著名的斜面實驗，其中應(yīng)用到的物理思想方法屬于（）A. 等效替代B.理想實驗 C.實驗歸納 D.控制變量【答案】B【解析】16世紀(jì)末意大利科學(xué)家伽利略設(shè)想了一個斜面實驗：將兩個斜面對接起來，當(dāng)小球一個斜面滾下，會滾上第二斜面，如果摩擦力越小，在第二斜面上滾上的高度越大，設(shè)想沒有摩擦力，小球會達到相等的高度，將第二斜面放平，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運動下去。這里伽利略應(yīng)用的物理思想方法屬于理想實驗?！军c睛】：在第二斜面上滾上的高度越大，設(shè)想沒有摩擦力，小球會達到相等的高度例題3 |下列說法正確的是（）A. 在研究自行車后輪的轉(zhuǎn)動情況時可以將自行車后輪看作質(zhì)點B. 質(zhì)量和速度都是物體慣性大小的

8、量度C. 電臺報時說：現(xiàn)在是北京時間8點整”這里的 時間”實際上指的是時刻D. 作用力與反作用力跟一對平衡力都是等值反向的一對力，作用效果可以互相抵消【答案】C【解析】A、當(dāng)研究自行車后輪的轉(zhuǎn)動情況時，就是要看車輪各部分的情況，所以車輪的大 小相對于研究的范圍不可以忽略不計時，故A錯誤；B、 質(zhì)量是物體慣性大小的唯一量度，故B錯誤；C、 時刻是時間軸上的點，而時間是時間軸上的一段長度，現(xiàn)在是北京時間8點整”這里的時間”實際上是一個點，指的是時刻，故C正確；D、 作用力和反作用力是作用在兩個物體上的；故其效果不能相互抵消，故D錯誤?！军c睛】：對于物理中的基本概念要理解其本質(zhì)不同，如時刻具有瞬時性

9、的特點，是變化中的某一瞬間通常與物體的狀態(tài)相對應(yīng)，時間間隔具有連續(xù)性的特點，與某一過程相對應(yīng)， 注意作用力與反作用力和一對平衡力的區(qū)別?！军c睛】：對于物理中的基本概念要理解其本質(zhì)不同，如時刻具有瞬時性的特點例題4人在沼澤地行走時容易下陷，下陷的過程中（）A. 人對沼澤地的壓力大于沼澤地對人的支持力B. 人對沼澤地的壓力等于沼澤地對人的支持力C. 沼澤地對人的支持力小于人的重力D. 沼澤地對人的支持力等于人的重力【答案】B【解析】人對沼澤地的壓力與沼澤地對人的支持力是互為作用力和反作用力，則人對沼澤地的壓力等于沼澤地對人的支持力，選項A錯誤，B正確；人之所以下陷是因為人的重力大于沼澤地對人的支持

10、力， 但下陷過程中，可能是加速下陷，也可能是勻速下陷，還有可能減 速下陷，所以沼澤地對人的支持力與人自身重力之間的大小關(guān)系，是無法判斷，故CD錯誤；故選B .【點睛】：不管人是加速下降、勻速下降還是減速下降，人對沼澤地地面的支持力和沼澤地 地面對人的壓力總是等大、反向、共線，與人的運動狀態(tài)無關(guān)。【點睛】：人對沼澤地的壓力與沼澤地對人的支持力是互為作用力和反作用力四、課堂運用1、基礎(chǔ)所示的裝置中， A、B兩物塊的質(zhì)量分別為 2kg、1kg，連接輕彈簧和物塊的輕繩質(zhì)第5頁g=10m/s2,則下列量不計，輕彈簧的質(zhì)量不計，輕繩與滑輪間的摩擦不計，重力加速度為說法正確的是（）A .固定物塊A，則彈簧的

11、彈力大小為 20NB .固定物塊B，則彈簧的彈力大小為 40NC.先固定物塊 A，在釋放物塊 A的一瞬間，彈簧的彈力大小為10ND .先固定物塊 A ,釋放物塊A后，A、B、彈簧一起運動的過程中， 彈簧的彈力大小為 15N【答案】C【解析】A、固定物塊A，則彈簧的彈力大小等于 B的重力，為10N，故A錯誤。B、 固定物塊B，則彈簧的彈力大小等于 A的重力，為20N，故B錯誤。C、 先固定物塊A，彈簧的彈力大小為10N，在釋放物塊A的一瞬間，彈簧的彈力大小不變， 仍為10N，故C正確。D、根據(jù)牛頓第二定律得：對 A 有：mAg-F=mAa對 B 有：F - mBg=mBa聯(lián)立解得彈簧的彈力大小F

12、=N，故D錯誤32、如圖所示，帶有光滑豎直桿的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球與套在豎直桿上的小滑塊用輕繩連接，開始時輕繩與斜劈平行?，F(xiàn)給小滑塊施加一個豎直向上的拉力，使小滑塊沿桿緩慢上升，整個過程中小球始終未脫離斜劈，則有（）A .小球?qū)π迸膲毫Ρ３植蛔傿 .輕繩對小球的拉力先減小后增大C.豎直桿對小滑塊的彈力先增大再減小D .對小滑塊施加的豎直向上的拉力逐漸增大【答案】D【解析】AB、對小球受力分析，受重力、支持力和細(xì)線的拉力，如圖所示：根據(jù)平衡條件可知，細(xì)線的拉力T增加，支持力N減小，根據(jù)牛頓第三定律，球?qū)π泵娴膲毫σ矞p小；故A、B錯誤；CD、對球和滑塊整體分析，受重

13、力、斜面的支持力N，桿的支持力N,拉力F,如圖所示：根據(jù)平衡條件，有：水平方向：N =Nsin 0豎直方向：F+Ncos0 =G由于N減小，故N減小，F(xiàn)增加；故C錯誤、D正確3、如圖所示，半圓形框架豎直放置在粗糙的水平地面上，光滑的小球P在水平外力F的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，P與圓心0的連線與水平面的夾角為0將力F在豎直面內(nèi)沿順時針方向緩慢地轉(zhuǎn)過90框架與小球始終保持靜止?fàn)顟B(tài)在此過程中下列說法正確的是（）A 框架對小球的支持力先減小后增大B .拉力F的最小值為mgcos 0C.地面對框架的摩擦力先減小后增大D .框架對地面的壓力先增大后減小【答案】B【解析】AB、以小球為研究對象，分析受力情況，作

14、出受力示意力圖，如圖所示：根據(jù)幾何關(guān)系可知，用 F順時針轉(zhuǎn)動至豎直向上之前，支持力逐漸減小，F(xiàn)先減小后增大，當(dāng)F的方向沿圓的切線方向向上時，F(xiàn)最小，此時：F=mgco0 .故A錯誤，B正確；C、以框架與小球組成的整體為研究對象，整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用；由圖可知，F(xiàn)在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中，F(xiàn)沿水平方向的分力逐漸減小，所以地面對框架的摩擦力始終在減小。故C錯誤；D、以框架與小球組成的整體為研究對象，整體受到重力、地面的支持力、地面的摩擦力以及力F的作用；由圖可知，F(xiàn)在順時針方向轉(zhuǎn)動的過程中，F(xiàn)沿豎直方向的分力逐漸增大，所以地面對框架的支持力始終在減小。故D錯誤。故

15、選：B。第 14 頁鞏固如圖所示，質(zhì)量為 m的質(zhì)點靜止地放在半徑為 數(shù)為仏質(zhì)點與球心的連線與水平地面的夾角為A .地面對半球體的摩擦力方向水平向左B .質(zhì)點對半球體的壓力大小為mgcos 0C.質(zhì)點所受摩擦力大小為mgsin 0D .質(zhì)點所受摩擦力大小為mgcos 0R的半球體上，質(zhì)點與半球體間的動摩擦因0,則下列說法正確的是（）【答案】D【解析】A、以整體為研究對象，整體處于靜止?fàn)顟B(tài)，而水平方向不受外力，故半球體不受地面的摩擦力；故 A錯誤；B、對質(zhì)點受力分析，質(zhì)點受重力、支持力及摩擦力，三力作用下物體處于平衡狀態(tài)，則合力為零，質(zhì)點對球面的壓力為mgsin 故B錯誤；C、 摩擦力沿切線方向，

16、在切線方向重力的分力與摩擦力相等，即f=mgcos Q故C錯誤，D 正確；故選D。2、如圖所示，某同學(xué)面向行車方向坐在沿平直軌道勻速行駛的列車車廂里。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)面前的水平桌面上一個原來靜止的小球突然向他滾來，則可判斷（）A .列車正在剎車 B .列車突然加速C.列車突然減速 D 列車仍在勻速直線運動【答案】B【解析】當(dāng)列車加速時，小球由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，相對于小車向后運動，即這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)面前的水平桌面上一個原來靜止的小球突然向他滾來的現(xiàn)象；故列車突然加速， 選項B正確，ACD錯誤3、中國古代科技取得了輝煌的成就，在很多方面走在世界前列。例如春秋戰(zhàn)國時期，墨家的代表人物墨翟在 墨經(jīng)中

17、，就已對力做了比較科學(xué)的闡述：力，刑（形）之所以奮也“這句話的意思是：力能使物體由靜止開始運動， 或使運動的物體運動得越來越快。下列說法中，與墨翟對力的闡述最接近的是（）A力是維持物體運動的原因B力是物體位移變化的原因C. 力是物體位置變化的原因D. 力是物體運動狀態(tài)改變的原因【答案】D【解析】由題意可知： 力，刑（形）之所以奮也 。這句話的意思是：力能使物體由靜止開始運動，或使運動的物體運動得越來越快；即力起到了改變物體運動狀態(tài)的作用；故與力是改變物體運動狀態(tài)的原因相接近，故D正確ABC錯誤拔高如圖所示，對下列課本插圖描述正確的是（A 圖甲右上方的路牌所標(biāo)的“ 5（因為車輛通行的平均速度B

18、由圖乙可推出所有形狀規(guī)則的物體重心均在其幾何中心處C.圖丙中擲出后的冰壺能繼續(xù)運動說明其具有慣性D圖丁中電梯向上制動時體重計的讀數(shù)變小說明人所受重力減小【答案】 C【解析】：A 圖甲右上方的路牌所標(biāo)的“50為車輛通行的瞬時速度不超過50km/h，故A錯 誤；B 由圖乙可推出所有形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體重心均在其幾何中心處，故B錯誤;C.慣性是物體保持原來速度不變的性質(zhì)，圖丙中擲出后的冰壺能繼續(xù)運動說明其具有慣性, 故 C 正確;D 圖丁中電梯向上制動時體重計的讀數(shù)變小說明人所受支持力減小，但重力不變，故D錯誤。斜面實驗 ”，他測量了銅且銅球加速度隨斜面傾2、意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速

19、運動規(guī)律時，做了著名的 球在較小傾角斜面上的運動情況， 發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動，角的增大而增大，于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是（）A. 力不是維持物體運動的原因B. 力是使物體產(chǎn)生加速度的原因C自由落體運動是一種勻變速直線運動D 物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性【答案 】 C【解析 】銅球在較小傾角斜面上的運動情況， 發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動， 且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，傾角最大的情況就是90時，這時物體做自由落體運動，由此得出的結(jié)論是自由落體運動是一種勻變速直線運動3、2019 年 8 月 16 日，我國發(fā)射了全球首顆量子科學(xué)實驗衛(wèi)星 “墨子

20、號 ”。墨子是春秋戰(zhàn)國 時期著名的思想家， 他關(guān)于物理學(xué)的研究涉及到力學(xué)、 光學(xué)、聲學(xué)等分支。 關(guān)于他的著作 墨 經(jīng)中對物理知識的論述，下列說法中不正確的是（）A .運動就是物體空間位置的變動（原文：動，或徙也）B 力是物體由靜到動，由慢到快的原因（原文：力，刑之所以奮也。）C重量也是力，物體下墜、上舉，都是重量作用的結(jié)果（原文：力，重之謂，下、與，重 奮也。）D 時間可以是有限長度的，也可以是沒有長度的時刻（原文：時，或有久，或無久）【答案】C【解析】A、物體空間位置的變化就是機械運動，即運動，故A正確；B、 根據(jù)牛頓第二定律，力是物體由靜到動，由慢到快的原因，故B正確；C、 重量時重力的大

21、小，物體下墜時合力向下、上舉時合力向上的結(jié)果，故C錯誤；D、時間分為時間間隔與時刻，故 D正確J課堂小結(jié)牛頓第一定律，主要從 力和運動的關(guān)系”和慣性”兩方面考察。一定要牢記力是改變物體運動狀態(tài)的原因”，物體不受合外力，運動狀態(tài)就不改變，一旦受合外力，運動狀態(tài)就改變， 受不同的合外力，運動狀態(tài)的改變情況不同。慣性和質(zhì)量一樣，是物體的本質(zhì)屬性，任何物體在任何位置、任何狀態(tài)，都具有慣性，慣性 的大小只由質(zhì)量唯一決定。慣性就是物體想保持原來運動狀態(tài)、速度的性質(zhì)，比如：人坐在 車?yán)?，和車一起向前運動，當(dāng)車突然停止時，人向前的速度沒有變，所以人要向前傾。作用力和反作用力兩個物體之間的作用總是相互的，一個物

22、體對另一個物體施加了力，另一個物體一定同時對這個物體也施加了力。力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力通常叫做 作用力和反作用力課后作業(yè)1、關(guān)基礎(chǔ)生的大小，下列說法中正確的是（）A 高速運動的物體不容易讓它停下來，所以物體運動速度越大，慣性越大B 用相同的水平力分別推放在地面上的兩個材料不同的物體，則難以推動的物體慣性大C.兩個物體只要質(zhì)量相同，那么慣性大小就一定相同D 在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上慣性小【答案】C【解析】A、高速運動的物體不容易讓它停下來，物體運動速度越大，運動時間越長，但物 體的慣性不一定大。故 A錯誤。B、質(zhì)量是物體慣性大小的

23、量度，質(zhì)量越大，物體的慣性越大。難以推動的物體，最大靜摩 擦力大，由f= mg知可能是m大，也可能是 大，故慣性不一定大。故 B錯誤。C、 質(zhì)量是物體慣性大小的量度，只要質(zhì)量相同，兩個物體的慣性大小就一定相同。故C正 確。D、在月球上舉重比在地球上容易，所以同一個物體在月球上比在地球上重力小，而慣性是相同的。故D錯誤2、 量度物體慣性大小的物理量是（）A .質(zhì)量B.體積C.密度D .速度【答案】A【解析】慣性是物體本身的一種基本屬性，慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)， 質(zhì)量越大、慣性越大；慣性的大小和物體是否運動、是否受力以及運動的快慢都無關(guān)，所以質(zhì)量是慣性大小的唯一的量度。故A正確，BCD錯誤3、甲車

24、快速倒車時車尾撞上靜止的同型號的乙車車頭，導(dǎo)致兩車司機受傷甲車司機、乙車司機最有可能的傷情分別是（）A. 胸部受傷，胸部受傷B.胸部受傷，背部受傷C.背部受傷，胸部受傷D .背部受傷，背部受傷【答案】C【解析】甲車向后倒車撞到乙車上而停止運動，甲車司機相對于甲車向后運動，甲車司機由于慣性繼續(xù)向后運動而使背部受傷。乙車靜止，乙車車頭由于受到撞擊而向后運動，乙車司機相對于乙車向前運動，所以司機由于慣性保持靜止而和乙車的方向盤相碰而造成乙車司機胸部受傷1、關(guān)于慣性下列說法正確的是（）A .物體的速度越大，慣性越大B 物體的質(zhì)量越大，慣性越大C.物體的加速度越大，慣性越大D .物體在完全失重的狀態(tài)下沒

25、有慣性【答案】B【解析】A、B、C、慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大、慣性越大；慣性的大小和物體是否運動、是否受力以及運動的快慢、加速度的大小是沒有任何關(guān)系的，故A錯誤；B正 確，C錯誤；D 、慣性是物體本身的一種基本屬性，任何物體在任何運動狀態(tài)下都有慣性。故D 錯誤。2、 有下列幾種情景，請根據(jù)所學(xué)知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法（）A 電子繞原子核旋轉(zhuǎn)，同時在自轉(zhuǎn)，由于電子很小，故研究電子的自轉(zhuǎn)時，可將其看作質(zhì)點八、B 高速飛行的子彈因為速度很快，所以慣性很大C.點火后即將升空的火箭，因火箭還沒運動，所以加速度一定為零D .馬拉車向前加速運動時，馬對車的拉力與車對馬的拉力大小相等，方向

26、相反【答案 】 D【解析】A、電子繞原子核旋轉(zhuǎn)，同時在自轉(zhuǎn)，電子很小，但在研究電子的自轉(zhuǎn)時，不能把 電子看作質(zhì)點，故 A 錯誤；B、 質(zhì)量是慣性大小的唯一量度，與物體的速度大小無關(guān)。故B錯誤；C、 點火后即將升空的火箭，雖然火箭還沒運動，速度等于0,但加速度不等于零。故 C錯誤；D、馬拉車加速前進時，馬對車的拉力和車對馬的拉力是一對作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，馬對車的拉力等于車對馬的拉力。故 D正確3、如圖所示,在短道速滑接力項目的交接過程中,甲運動員從后面將乙運動員使勁推出過程中,（ ）A 甲對乙有作用力，乙對甲沒有作用力B 甲、乙之間的作用時間一定相等C.甲、乙之間的作用力是一對平

27、衡力D 甲、乙之間的作用力大小相等，方向相反，合力為零【答案 】 B【解析】A、力的作用是相互的，甲從背后輕輕推乙時，甲對乙有作用力，乙對甲也有相互 作用力,故 A 錯誤；B、 作用力與反作用力同時產(chǎn)生同時消失。甲、乙之間的作用時間一定相等。故B正確；C、作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，既不能合成，也不能抵消，不是一對平衡力,故 C 錯誤；D、 作用力與反作用力作用在兩個不同的物體上，既不能合成，也不能抵消，故D錯誤1、撐拔高高是一項技術(shù)性很強的體育運動，完整的過程可以簡化成三個階段：持桿助跑、撐桿起跳上升、越桿下落。撐桿跳高的過程中包含很多物理知識，下列說法正確的是（）A 持桿助跑過程，重力的反作用力是地面對運動員的支持力B 撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對人的作用力大于人對撐桿的作用C.撐桿起跳上升階段先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)D 最高點手已離開撐桿，運動員還能繼續(xù)越過橫桿，是因為受到了一個向前的沖力【答案】C【解析】A、重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的，所以任意過程中，其反作用力均為人對地球的引力，故錯誤；B、彎曲的撐桿對人的作用力和人對撐桿的作用是相互作用力，故撐桿起跳上升階段，彎曲的撐桿對人的作用力大于人對撐