2021年大班綜合教案：好吃的水煎包

1、幼兒園教案2021年大班綜合教案：好吃的水煎包幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年大班綜合教案：好吃的水煎包大班社會活動好吃的水煎包教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動作表現(xiàn)做水煎包的過程。體驗輕松、愉快的情緒。適合幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看幼兒園大班綜合好吃的水煎包教案吧。幼兒園優(yōu)質課大班綜合教案：好吃的水煎包設計意圖：水煎包是山東名吃之一，在魯西南和魯北地區(qū)受歡迎程度比較高。在東營市，無論城區(qū)還是鄉(xiāng)村，無處不彌散著水煎包的香氣，三縣兩區(qū)最有名的當屬利津水煎包。利津水煎包始于清代，揚

2、名于民國年間。為發(fā)面煎包，分葷、素餡兩種，包子下鍋后經煮、蒸、煎三道工序而成。其特色在于兼得水煮油煎之妙，色澤金黃，一面焦脆，三面嫩軟，皮薄餡大，香而不膩。本次活動是我在執(zhí)教上海建構課程做饅頭這一活動中的生成活動，因為在這次活動中孩子對做饅頭非常感興趣，活動完成后，他們意猶未盡，在區(qū)角活動中經常表演做饅頭的游戲。作為幼兒教師的我在與孩子的談話中深深體會到：雖然我們生長在特色小吃水煎包的家鄉(xiāng)，我們的孩子也經常吃水煎包，但卻對它的制作方法、起源了解甚少。于是我靈機一動，何不將孩子的這一興趣轉移到我們家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包的活動中來，所以因勢利導開展了這次活動。開展這次活動的目的主要是讓幼兒在教師的引

3、導下以談話的方式熟悉了解做水煎包的過程，在輕松、愉快的音樂下體驗做水煎包的樂趣，更重要的激發(fā)幼兒珍惜他人勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒幽繕?、隨著音樂節(jié)奏，用自己喜歡的動作表現(xiàn)做水煎包的過程。2、體驗輕松、愉快的情緒。3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚洌?、事先與家長聯(lián)系好，可利用雙休日帶孩子去飯館看水煎包的制作過程。2、實物水煎包。3、音樂向前沖、音樂喜洋洋。4、錄制好的做水煎包的過程?；顒舆^程：一、設懸念，激發(fā)幼兒學習的興趣。師：今天老師收到一封信，你們想知道信的內容嗎？（教師手拿一封信）（幼：想。）師：（師神秘得打開信封并讀信的內容）：原來是夢幻城堡的老爺爺邀請我們去游玩，你們想去嗎？

4、（幼兒回答想）師：好，現(xiàn)在我們準備好了，抬頭、挺胸，一起出發(fā)！（音樂向前沖開始）夢幻城堡的老爺爺給我們準備了禮物，但是我們必須勝利闖關到達終點，才能得到禮物，一共有四關游戲，小朋友可要加油呀?。ń處煄ьI幼兒邊做動作邊說）二、師幼共同闖關，層層遞進，討論如何做水煎包。1、以魔術箱的形式出示實物水煎包。師：夢幻城堡到了。我們先來進入第一關：我猜、我猜、我猜猜猜。好，請小朋友坐好?？?！這是什么？（魔術箱）師：下面我們一起來看一下這里面有什么好東西？（教師神秘拿出，幼兒高興得回答：水煎包）師：回答正確。原來里面住著的是我們小朋友最熟悉最愛吃的水煎包。水煎包不光我們利津的人愛吃，很多外地的人也愛吃，因為

5、它皮薄餡大，香而不膩，水煎包還是我們利津人民的驕傲呢，因為我們利津的水煎包最有名了。 2、師幼談話，激發(fā)幼兒說一說的愿望。師：好第一關我們已經順利通過。我們一起來進入第二關 我說、我說、我說說說。師：星期天的時候爸爸媽媽帶我們去看怎樣做水煎包了，哪個小朋友來說一下，你看到的水簡包是怎么做的？（喚起幼兒的記憶）幼：和面、搟面、洗菜、切菜……（幼兒自由回答）3、整合幼兒對做水煎包的思路。師：剛才小朋友說得可真好，說明你們都是一個細心愛觀察的好孩子。老師給你們帶來一段做水煎包的錄象，我們一起來看一下好嗎？（好）（師幼共同觀看已錄制好的水煎包的制作過程）。師：（小結）我們利

6、津水煎包的做法并不復雜，就和小朋友說得一樣先活面、發(fā)面，再剁餡，搟皮，最后捏成圓柱狀的包子，這樣就做成了。三、師幼共同闖關，層層遞進，逐步熟悉音樂并聽音樂配動作。1、初步接觸音樂，讓幼兒感受到音樂的歡快。師：好。第二關我們已經順利通過。接下來我們進入第三關我聽、我聽、我聽聽聽。師：為了鼓勵你們在下面的闖關活動中表現(xiàn)更加得更好，下面老師請你們聽一首非常好聽的音樂。（教師和幼兒共同欣賞音樂喜洋洋）師：聽完這首音樂，你心里感覺怎么樣呀？幼：我覺得這是一首非常好聽的音樂，我覺得這是一首非常輕松、歡快的音樂……（幼兒自由回答）師：下面我們一起隨著這首輕松、歡快的音樂做水煎包好

7、嗎？（好）2、教師帶領幼兒深入理解音樂喜洋洋的音樂結構。（1）師：下面我們一起來聽一下喜洋洋的第一段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？（師幼共同欣賞第一段音樂）師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想做和面的動作（幼兒邊說邊做）；老師我想做揉面的動作（幼兒邊說邊做）；……師：請小朋友們一起和老師做和面、揉面的動作好嗎？（教師帶領幼兒一起做動作）（2）師：下面我們一起來聽一下喜洋洋的第二段，聽完音樂以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？（師幼共同欣賞第二段音樂）師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想做洗菜的動作（幼兒邊說邊做）；老師我想做切

8、菜的動作（幼兒邊說邊做）；我想做剁餡的動作（幼兒邊說邊做）……師：請小朋友們一起和老師做洗菜、切菜、剁餡的動作好嗎？（教師和幼兒一起做動作）（3）師：下面我們一起來聽一下喜洋洋的第三段，聽完以后告訴老師你想表演做水煎包的哪個動作好嗎？（師幼共同欣賞第三段音樂）師：哪個小朋友先來表演一下？幼：老師我想把餡放到搟好的包子皮中（幼兒邊說邊做）；老師我想把做好的水煎包一個一個放到鍋里（幼兒邊說邊做）……師：說的真好，請小朋友伸出你們的雙手我們一起做一下好嗎？（教師和幼兒一起做動作）師：小朋友說得可真好。我們一起編一個好看的水煎包舞好嗎？下面我們一

9、起來進入第四關我做、我做、我做做做。3、教師給幼兒分組，幼兒在愉快的音樂中自由設計動作。師：下面老師把小朋友分成蘋果隊、香蕉隊、菠蘿隊。我們來比賽做水煎包好嗎？（教師放上音樂，幼兒分組自由設計動作，教師巡回指導。）4、教師組織幼兒依次表演。師：哪組的小朋友先來？（好，我們給他們拍手鼓勵）師：剛才香蕉隊小朋友做的這個動作真有趣，好了我們大家一起模仿一下。（師帶領幼兒集體模仿大家共同設計的有趣的動作。）四、勝利到達終點，升華熱愛家鄉(xiāng)的情感。1、師：小朋友今天表現(xiàn)可真好。我們戰(zhàn)勝了一個個困難終于到了夢幻城堡。我們一起數1、2、3，來看一下老爺爺給你們準備的什么禮物。（教師出示已經準備好的一盤水煎包。

10、）2、教師給幼兒分發(fā)水煎包。3、幼兒邊吃教師講述水煎包的起源，增強幼兒的熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。延伸活動：1、教師把水煎包的圖片投放在欣賞區(qū)，讓幼兒自由觀看。2、教師在操作區(qū)中投放橡皮泥等供幼兒做水煎包用。3、教師在表演區(qū)設置區(qū)角愛我家鄉(xiāng)好吃的水煎包活動反思：俗話說：教學有法，但無定法，貴在得法。隨著教育改革的不斷深入和新教材的實施，具備人本思想的教育理念，自由活潑的教學方式，為我們開啟了一片教育新天地。本次活動是我在執(zhí)教上海建構課程做饅頭這一活動中的生成活動。因為在這次活動以后我深深的體會到我作為利津人，雖然知道自己家鄉(xiāng)的特色小吃水煎包，但卻從未自豪過，我們的孩子更是了解甚微，所以自己感觸很深。因此開展這次活動的主要目的是要培養(yǎng)孩子從小熱愛家鄉(xiāng)的情感。在這次活動中我采用的是以夢幻城堡為引線，用闖關的形式層層遞進的方式，先是以魔術的形式導入，然后帶領孩子猜、說、看、做、演；活動的重點放在第三部分聽音樂配動作，也就是做這一環(huán)節(jié)。孩子們在教師循序漸進的引導下，并與實際生活相聯(lián)系，師幼共同順利地完成了活動目標。孩子們在整個過程中始終保持積極的情緒，在活動的最后品嘗水煎包時，萌發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。附：利津水煎包的制作方法及圖