山東省文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展名師精編學(xué)案(無答案)新人教版

1、名校名 推薦第 14 課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握兩漢時(shí)期水利興修；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進(jìn)步；手工業(yè)技術(shù)的提高及商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。2、總結(jié)兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)繁榮的原因，提高理解分析問題的能力。3、認(rèn)識(shí)兩漢是我國封建社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)期，手工業(yè)發(fā)展水平世界領(lǐng)先，這是值得驕傲的；這與兩漢長期的政治統(tǒng)一是分不開的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步。2、絲織和冶鐵技術(shù)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：兩漢時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。學(xué)習(xí)過程：（一）自主學(xué)習(xí)全面閱讀教材，標(biāo)注知識(shí)點(diǎn)，并完成下列內(nèi)容：1、農(nóng)業(yè)的進(jìn)步：兩漢時(shí)期是怎樣對黃河進(jìn)行治理的？在當(dāng)時(shí)有何意義？2、手工業(yè)的發(fā)展：農(nóng)業(yè)進(jìn)步促進(jìn)了手工業(yè)的發(fā)展。兩漢手工業(yè)的興盛主要體現(xiàn)在哪些行

2、業(yè)上，又有哪些世界領(lǐng)先的成就？3、商業(yè)的繁榮：（ 1）漢武帝實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)采取了哪些措施？（ 2）結(jié)合課本內(nèi)容簡要敘述一下漢代東西二京的情況。（組內(nèi)討論）（二）合作探究1、我的問題：-2、我們的問題：-3、老師的問題：（ 1）通過學(xué)習(xí)，你如何理解農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)之間的關(guān)系？你能用簡單的圖示表示出來嗎？（小組內(nèi)討論）（ 2）兩漢時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮的原因有哪些？試分析一下。1名校名 推薦（三）拓展延伸1 、黃河在我國古代被稱為“害河”，兩漢時(shí)期曾治理黃河取得很大成效；你認(rèn)為我們今天應(yīng)如何有效地治理黃河，使它造福與人類？2 、看教材75 頁西漢長安平面圖，聯(lián)系你所在城市，比較一下，有什么明顯區(qū)別？

3、為什么？（四）系統(tǒng)總結(jié)完成下表：兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展類別成就農(nóng)業(yè)興修水利生產(chǎn)工具耕作技術(shù)農(nóng)作物手工業(yè)絲織品冶鐵業(yè)商業(yè)、城市（五）鞏固訓(xùn)練：一、選擇題1 、親臨治河工地，命隨從官員背柴草，堵塞決口的皇帝是（）A. 漢高祖B.漢武帝C.漢文帝D.漢景帝2、東漢時(shí)發(fā)明的水排，屬于（）A. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具B.灌溉工具C.冶鐵工具D.紡織工具3、兩漢時(shí)期領(lǐng)先世界的技術(shù)有水排鋼材制作方法瓷器的發(fā)明發(fā)明鐵農(nóng)具（）A.B.C.D. 4、我國鐵制兵器取代青銅兵器始于（）A. 秦朝B.漢朝C.戰(zhàn)國D.春秋5、漢朝城里專門的商業(yè)區(qū)叫（）A. 鋪B.坊C.市D.市場2名校名 推薦二、填空題1、秦朝統(tǒng)一使用-銅錢，漢武帝時(shí)統(tǒng)一鑄造-錢。2、東漢的南陽太守-，發(fā)明了 -，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早一千多年。3、西漢的都城在-，東漢的都城在-。三、活動(dòng)與探究漢武帝連年征戰(zhàn)，國庫空虛；加上他奢侈迷信，重用酷吏，人民處境越來越差，武帝晚年，西漢社會(huì)出現(xiàn)動(dòng)蕩， 農(nóng)民不斷暴動(dòng)。 面對危機(jī)，漢武帝毅然頒布承認(rèn)過失的“罪己詔”，宣布停止征戰(zhàn)，減輕賦稅，除去暴政。從此，漢武帝將注意力集中到恢復(fù)民力，發(fā)展農(nóng)耕上，一場嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)過去了。 所以史書記載說漢武帝有“亡秦之失而無亡秦之禍”， 對此你怎么看？課下搜集有關(guān)秦漢的歷史資料，對漢武帝作出評價(jià)。（六）當(dāng)堂反思：我的收獲 -我的不足 -學(xué)習(xí)評價(jià) 自我評價(jià)你完