2021年小小班社會教案大全10篇

1、幼兒園教案2021年小小班社會教案大全10篇幼兒園名稱：XXXX班級：XXXX日期：2021年XX月XX日幼兒園教案2021年小小班社會教案大全10篇這是小小班社會教案大全10篇，是優(yōu)秀的小班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。第1篇、小班社會活動我的幼兒園教案反思活動目標(biāo)：1能說出自己是X X幼兒園的小朋友。2初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。3能用簡單的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。4培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5發(fā)展幼兒思維和口語表達能力?；顒訙?zhǔn)備：事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點?；顒舆^程：1激發(fā)幼兒認(rèn)識幼兒園的興趣。提問：我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的

2、幼兒園是什么樣子的?2尋找幼兒園的園牌，認(rèn)園名和園徽。參觀幼兒園大門，看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍X X幼兒園。欣賞園徽。引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的，教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。3參觀幼兒園全貌。走進大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運動器械?；顒咏ㄗh：散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班?；顒釉u價：1能說出幼兒園的名稱。2有喜歡幼兒園的情感?；顒臃此迹航處煄ьI(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜

3、歡幼兒園。第2篇、小班社會活動新朋友教案反思活動意圖：新學(xué)期開始了，幼兒們根據(jù)不同的年齡被劃分到不同的班級，在新組合的班級中，有老朋友也有新朋友，不論是孩子們之間，還是師生之間大家彼此有熟悉的也有陌生的，針對這一情況我設(shè)計了新朋友這個活動?；顒幽繕?biāo)：1.幼兒們愿意在大家面前說出自己的名字，愿意和大家一起做游戲。2.能關(guān)注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意親近老師。3.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。活動準(zhǔn)備：1、幼兒自己的照片每人一張。2、布制玩具、教師制作的小紅花或幼兒喜歡的粘貼等小禮物。活動過程：(一)教

4、師親親抱抱小朋友導(dǎo)入語師;小朋友們今天是你們來到小中班的第一天，你們看班里有這么多小朋友，咱們來互相認(rèn)識一下好不好?幼兒：好.師：現(xiàn)在老師先自我介紹一下.師：今天老師給小朋友們帶來了很多禮物，(出示玩具，小紅花等)。老師喜歡你們，想和你們做朋友，誰愿意成為我的新朋友? 播放音樂幼兒園里真快樂音樂結(jié)束二位老師各去找到一名幼兒，對他們說：我喜歡你!想和你成為好朋友。并和幼兒親親抱抱，然后送上小禮物。(二)鼓勵幼兒大膽的說出自己的名字師：現(xiàn)在哪個小朋友想來介紹一下自己，就可以領(lǐng)取精美禮物一份。1、請舉手的幼兒按先后順序站到中間，大聲說我叫：XXX。2、對個別膽小的、害羞的幼兒不要太勉強，老師可幫助他

5、說出，教師用親一親、握握手的方式進行鼓勵。(三)教師出示全班幼兒個人照片1、師：小朋友們看一看老師手中拿的這張照片，是誰，他叫什么名字，在哪里? 幼兒用手指出來，并說出照片中小朋友的名字，回答正確的小朋友就可以得到一朵小紅花或小粘貼以示鼓勵。2、找一找自己喜歡的新朋友，或是自己的同桌。師：:你喜歡的的新朋友叫什么名字?找一找，他的照片在哪里? (四)請幼兒們圍成一個大圓圈做找朋友的游戲。教師拍攝幼兒找朋友的錄像。 播放音樂找找找，找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。(四)活動結(jié)束：小朋友們今天在幼兒園認(rèn)識了這么新朋友，高興嗎?現(xiàn)在讓我們一起看一看今天小朋友們的精彩表現(xiàn)吧活動

6、反思：幼兒園教育指導(dǎo)綱要中指出：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。它的意義是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的社會的界定，給他們一個積極的他人眼中的自我。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，好朋友正是這種渴望的外在體現(xiàn)。因此我們應(yīng)該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并且加以指導(dǎo)。千里難尋是朋友，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。第3篇、小班社會活動我是怎樣長大的教案反思活動目標(biāo)1、了解成長過程。2、懂得關(guān)心媽媽。3、培養(yǎng)幼兒敏銳

7、的觀察能力。4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。活動準(zhǔn)備1、幻燈片我是怎樣長大的。2、媽媽的圖片。3、紅色嘴唇貼片?；顒舆^程一、與幼兒談話。1、你知道自己是怎樣長大的嗎？還記得自己小時候的事情嗎？2、我們從什么時候就會走了？二、看幻燈片，初步了解長大的過程。1、媽媽懷孕了，有一個可愛的小寶寶在媽媽的肚子里，一天一天慢慢的長大。媽媽看到藍藍的天、白白的云、紅紅的花，想到肚子里的小寶寶，開心地笑了。問：你知道你在媽媽的肚子里都做過什么事情嗎？（踢媽媽的肚子、在媽媽的肚子里玩，會吃手指頭，也會開心地笑）慢慢地……十個月過去了，媽媽的肚子越

8、開越大，行動越來越不方便。2、寶寶出生了，他睜開眼睛，看到美麗的世界，看看這，看看那，咦！好奇怪呀？他對什么都很好奇。這時候的寶寶，好小好小，不會說話，只會哇哇地哭，所以，媽媽就要很細(xì)心的觀察寶寶，喂寶寶吃奶，給寶寶換尿布，媽媽好辛苦呀。3、三個月過去了，寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)？（看圖片）寶寶會翻身了，你是怎么翻身的？小朋友們來學(xué)一學(xué)？4、六個月過去了，這時候的寶寶，不想總是躺在床上，他想干什么呢？讓幼兒想想，坐起來，這樣好舒服呀！5、又過了一段時間，七個月過去了，寶寶又學(xué)會了新的本領(lǐng)，想想看，是什么呢？寶寶會爬了，摸摸這，摸摸那，真有意思。你們還記得自己是怎樣爬的嗎？我

9、們一起來試試吧。6、后來，寶寶在大人的幫助下，邁出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子們可以模仿媽媽和幼兒一起學(xué)走路的樣子。體驗媽媽的辛苦。三、懂得關(guān)心媽媽。現(xiàn)在，你們知道自己是怎樣長大的了吧！在我們成長的這段時間里，媽媽辛苦嗎？現(xiàn)在我們長大了，懂事了，不能再讓媽媽這么辛苦了，想一想，我們能幫媽媽做些什么呢？（擦桌子、掃地、收拾玩具、端水、捶背，不淘氣）四、親親媽媽。你們看，這是誰（媽媽），我們來親親媽媽吧，老師這有好多的紅嘴唇，你想親媽媽哪里，就把紅嘴唇貼到媽媽哪里，讓幼兒表達自己對媽媽的愛?；顒臃此蓟顒右环矫鏉M足幼兒的心理需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒了解長輩對自己的關(guān)懷、愛護，

10、改善幼兒只會享受長輩對自己的愛，而不懂得回報的心理狀態(tài)。不足之處：與個別幼兒交流不夠，在關(guān)注能力強的幼兒同時，也應(yīng)多照顧不愛說話的幼兒。第4篇、小班社會活動幼兒園里走一走教案反思活動目標(biāo) 1.熟悉幼兒園的環(huán)境，知道保健室、食堂等場所的用途。 2.會有禮貌的和幼兒園的老師、小朋友及工作人員打招呼。 3.產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備 設(shè)計好參觀線路，并與各部門提前聯(lián)系；相機。 活動過程1.通過提問激發(fā)幼兒參觀幼兒園的興趣。 你們每天吃的香香的飯是在哪做的？和我們一起上幼兒園的哥哥姐姐在什么地方呢？我們一起起找一找吧。 2.帶領(lǐng)幼

11、兒參觀幼兒園，了解各部門和活動室的用途。 每到一個地方，教師向幼兒介紹該地方的特點或帶幼兒玩一玩。如：走到保健室可以認(rèn)識一下保健老師，請保健老師給小朋友介紹他的工作，走到食堂，可以請食堂的叔叔阿姨介紹今天的飯菜，鼓勵幼兒多吃點，讓身體長得棒棒的；走到大型玩具區(qū)，可以讓幼兒玩一玩，體驗游戲的快樂。還有圖書室、教師辦公室、傳達室……每到一處，引導(dǎo)幼兒聲音響亮的和工作人員打招呼。 3.教師播放在參觀過程中拍的照片。 （1）你剛才看到了幼兒園的那些地方？看照片，回憶各個部門的名稱以及用途。 （2）你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？請幼兒字有講述，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。 （3）見

12、到叔叔阿姨是怎樣打招呼的？提醒幼兒見了熟人要有禮貌地打招呼。 4.講評活動情況：表揚認(rèn)真跟老師參觀、大膽回答問題的幼兒。 活動延伸 結(jié)合幼兒的日常活動隨時進行。活動反思教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。第5篇、小班社會活動美味雞蛋教案反思活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備熟雞蛋若干，塑料小刀?；顒舆^程1、玩蛋每位幼兒一個熟雞蛋。讓幼兒自由探

13、索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?2、剝蛋鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。3、切蛋讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?4、煎蛋教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5、嘗蛋讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等活動反思整個活動熟悉、有趣、充滿奧秘，而這一切都吸引著好奇的幼兒，為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的基礎(chǔ)。在品嘗各種各樣的雞蛋制品時，讓幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，

14、自然而然地獲得了與具體情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的智慧。而且在這個活動中孩子始終有濃厚的興趣。第6篇、小班社會活動摩托車和自行車教案反思活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自行車和摩托車，了解兩者之間的差別，會進行觀察。2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性?；顒訙?zhǔn)備：自行車的實物等。活動過程：1、教師推出一輛兒童型小自行車，請幼兒說說自己有沒有自行車?會不會騎自行車?2、請幼兒仔細(xì)觀察自行車有幾個轱轆?自行車的座位是什么樣的?自行車的鈴鐺在什么地方?請一個小朋友上來騎自行車，其他小朋友觀察自行車怎樣才能走?

15、(用腳蹬腳蹬子)3、教師出示摩托車的圖片，請幼兒觀察摩托車的結(jié)構(gòu)，問幼兒摩托車有幾個轱轆?摩托車的座位是怎樣的?摩托車的車把是怎樣的?4、教師帶領(lǐng)幼兒到附近的馬路邊進行觀察，仔細(xì)看看騎摩托車的人是否和騎自行車一樣需要用力蹬?5、教師總結(jié)：自行車和摩托車都有兩個轱轆，但是自行車要靠人力來蹬，而摩托車用油，不用蹬；自行車在自行車道上走，而摩托車在汽車道上走；摩托車比自行車走得快?；顒臃此迹耗繕?biāo)基本達成，整個活動中孩子們也很積極地參與談話。第7篇、小班社會活動會哭會笑的娃娃教案反思活動目標(biāo)：1懂得玩過玩具后要把它放回原處，學(xué)習(xí)收拾玩具的方法。2愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。3在活動中將幼兒可

16、愛的一面展現(xiàn)出來。4初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：1一個會哭、會笑的娃娃。2.一些散放在各處的玩具。3根據(jù)玩具的特征，制作玩具標(biāo)記貼在玩具架上，幫助幼兒建立常規(guī)意識。活動過程：1送娃娃回家。尋找哭聲：將玩具娃娃丟棄在一角，使其發(fā)出哭聲，帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲是從哪里來的。找到娃娃后抱一抱、親一親，引導(dǎo)幼兒關(guān)心娃娃。請幼兒將娃娃送回家，使其發(fā)出笑聲，啟發(fā)幼兒想像自己找不到媽媽時會怎么樣，使幼兒懂得玩完玩具后要送玩具回家。2幫玩具找家。找一找還有什么玩具沒有在自己家里，請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標(biāo)記擺放)3游戲誰走錯了家(先請幼兒閉上眼睛)。先將部分玩具拿出玩

17、具柜，散放各處或調(diào)換位置。請幼兒睜開眼睛觀察什么玩具走錯了家，幫助玩具回家。4欣賞兒歌：寶貝玩具寶貝玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿，輕輕放，收拾整齊要牢記?；顒咏ㄗh：在游戲時經(jīng)常提醒、鼓勵，幫助幼兒逐漸形成良好習(xí)慣。活動評價：1能夠關(guān)注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。2能認(rèn)真仔細(xì)地尋找散落在地上的玩具并把它們送回各自的家?；顒臃此迹洪_學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子們玩完玩具的時候，經(jīng)常把玩具亂扔，掉在地上的就亂踢或就當(dāng)沒看見，不會把玩具放回原來的地方，也不知道輕拿輕放。通過社會活動對幼兒進行一些教育，知道自己班里有許多玩具，玩過玩具后要把它放回原處，然后通過幼兒的親身操作，讓幼兒知道了一些正確行為：輕拿

18、輕放，不亂扔，懂得了以后在游戲活動中都應(yīng)該好好玩玩具，收玩具。這樣就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。地上的玩具放回筐子里面。第8篇、小班社會活動給外婆送甜蜜教案反思活動目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，用多種方式表達對親人的愛。2、學(xué)會做糖果，培養(yǎng)動手能力。3、懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好。4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；顒又仉y點：懂得尊老愛幼，告誡幼兒吃糖多了不好?；顒訙?zhǔn)備：課件 糖紙若干 橡皮泥 牙簽若干 音樂活動過程：(一)開始部分兒歌：爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公媽媽的媽媽叫什

19、么？媽媽的媽媽叫外婆（二）基本部分1、教師邊放課件邊講故事給媽媽的媽媽送甜蜜2、提問：小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物？你想送給你的外婆一件什么樣的禮物？3、親子互動：把你的甜蜜的禮物（一個吻，深情的擁抱）送給你的爸爸媽媽，老師。4、動手操作：教師教幼兒做糖果（先用橡皮泥摶成糖彈，再用糖紙包起來，將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽，成棒棒糖。）5、放音樂，幼兒自由操作：做糖果(三) 結(jié)束部分教師小結(jié)：將做的糖果送給家人，教育幼兒吃東西的時候要長幼有序活動延伸：告誡幼兒吃糖多了不好?；顒臃此迹合嘈磐ㄟ^這樣的一個活動，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達的甜蜜的

20、親情。第9篇、小班社會活動我把皮球滾給誰？教案反思活動目標(biāo)1. 介紹自己的名字。2. 認(rèn)識小朋友的名字。3. 學(xué)習(xí)使用禮貌用語。4. 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。5. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備皮球。活動過程1. 老師與幼兒圍圈坐。2. 老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節(jié)奏地滾動，一邊按節(jié)奏說：喂喂，我的皮球滾給誰？小朋友說：請把皮球滾給我。老師隨機問：請問×××，你在哪里？被叫到名字的幼兒說：×××在這里，請把皮球滾過來。老師將皮球滾向該幼兒，幼兒說：謝謝?；顒釉u價1. 能介紹自己的名字。2. 能使用禮貌語請、請問、謝謝。3. 能用雙手接滾動的球?；顒咏ㄗh此活動也可以運用找朋友的方法進行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱找啊找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，請問你叫什么名？，另一個小朋友唱我的名字叫×××，隨即找朋友的小朋友唱×××是我的好朋友，兩個小朋友一起說再見，然后兩個小朋友分開，繼續(xù)找其他的小朋友。為了讓幼兒更好地記住自己和小朋友