三年級(jí)（下）第8課 鍵盤操作再加強(qiáng)（第一課時(shí)）

1、課題：第8課 鍵盤操作再加強(qiáng)（第一課時(shí)）備課教師： 授課年級(jí)： 三年級(jí)教材分析本活動(dòng)是人民教育出版社三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)活動(dòng)2第8課鍵盤操作再加強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。主要內(nèi)容是：掌握正確的指法；會(huì)輸入大寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；體驗(yàn)用鍵盤輸入信息的操作過程。本節(jié)課的主要任務(wù)是：掌握基本指法；學(xué)會(huì)在寫字板中輸入文字、字符等的操作。學(xué)情分析 學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤；掌握了鍵盤的基本操作方法。本節(jié)課在原來學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉基本指法和鍵盤知識(shí)。相信學(xué)生能學(xué)好，并能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)思路1.導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。2.展開：首先引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文內(nèi)容；接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本指法；然后引導(dǎo)學(xué)生打開

2、寫字板窗口；最后引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作，鞏固指法練習(xí)。結(jié)束：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納、小結(jié)，布置作業(yè)結(jié)束。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備：課堂筆記本；初步預(yù)習(xí)第8課 鍵盤操作再加強(qiáng)教材第4346頁(yè)課文內(nèi)容。課時(shí)安排第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握正確的指法；認(rèn)識(shí)寫字板窗口；學(xué)會(huì)在寫字板中輸入文字、字符等的操作。過程與方法：先讓學(xué)生自學(xué)，理解課文內(nèi)容；再通過教師演示、講解，掌握正確的打字指法；然后通過實(shí)踐操作，體驗(yàn)指法在鍵盤上的操作。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生打字的習(xí)慣。課時(shí)重點(diǎn)掌握正確的指法。課時(shí)難點(diǎn)在寫字板正確輸入文字，中英文輸入法的切換。教

3、學(xué)方法自學(xué)引導(dǎo)法、講解法、實(shí)踐操作法等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們，在上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了鍵盤，了解了鍵盤的基礎(chǔ)知識(shí)。初步學(xué)習(xí)了打字。那么，鍵盤有幾大分區(qū)？主鍵盤區(qū)有多少個(gè)英文字母？主鍵盤區(qū)有那八個(gè)基本鍵？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“鍵盤操作再加強(qiáng)”。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，思考老師提出的問題為新課學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。通過思考問題，引起學(xué)生的注意，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。新知探究二、新知探究（一）.明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）.學(xué)生自學(xué)1.學(xué)生自學(xué)課本第4346頁(yè)的課文內(nèi)容。2.提出以下問題：（1）.主鍵盤區(qū)第三排有那八個(gè)基本鍵？（2）.操作

4、鍵盤時(shí)，十指是怎樣分工的？（3）.操作鍵盤時(shí)，手指是怎么動(dòng)的？（4）.打字時(shí)正確的坐姿是怎樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生解決問題。（三）.基本指法1.認(rèn)識(shí)基本鍵， ， ， ， ， ， ，是八個(gè)基本鍵。2.十指分工 十指的具體分工如下圖所示：學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。解決問題學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解八個(gè)基本鍵。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)十指的具體分工。 讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。通過教師引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)八個(gè)基本鍵 。 通過學(xué)習(xí)，掌握十指的具體分工。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 如圖1如圖2打字時(shí)的正確坐姿。如圖所示:（四）.打開寫字板窗口1.

5、打開寫字板軟件2.認(rèn)識(shí)寫字板窗口如圖所示：3.在寫字板上輸入26個(gè)字母。 引導(dǎo)學(xué)生了解操作鍵盤時(shí)，十指的具體分工。 學(xué)習(xí)打字時(shí)的正確坐姿。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫字板，并在寫字板上練習(xí)打字。讓學(xué)生熟練掌十指的具體分工。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生打字時(shí)的正確坐姿。通過學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生打字的打字習(xí)慣。實(shí)踐操作分別在記事本和寫字板上輸入26個(gè)字母，大小寫各一遍。輸入英文“早上好”和拼音“蒲河九年制學(xué)校三年級(jí)（1）班”。讓學(xué)生動(dòng)手操作，同桌交流打字的操作方法。了解學(xué)生對(duì)打字的掌握情況。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課堂小結(jié)1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 2.8個(gè)基本鍵分別指那幾個(gè)鍵？3.十個(gè)手指是如何分工的？4.如何打開寫字板？5.你還有哪些不明白的地方？學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對(duì)打字方法進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。鞏固學(xué)生對(duì)指法的掌握情況及對(duì)寫字板窗口的掌握情況。作業(yè)設(shè)計(jì)完成課本第49頁(yè)思考與練習(xí)1題；2題（