不收藏后悔!青年教師培訓心得體會例文三篇

1、不收藏后悔！青年教師培訓心得體會例文三篇青年教師培訓心得體會范文 （ 一） 作為新教師的第一年，尤其是開頭的三個月，的感受就是“忙且 充實著”?，F(xiàn)在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算 什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并 快樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新 受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺，因為這里有我可 愛的學生、親愛的同事。我是這里年齡比較小的，所以學校里的老師 們都處處關(guān)心著我的成長 ! 在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你 們! 前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達，就說幾個深刻的 “最”吧!一、最感動的事：

2、 還記得剛來的時候，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的 陌生，也不知道什么時候要準備什么材料，該怎樣去準備 ?對于一切都 迷茫的時候，辦公桌的一位老教師親切的對我說：“沒有關(guān)系的! 新教師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做所有的事情 ! 慢慢的你就 會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的”是?。≌且驗橛辛怂倪@幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很 好！ 同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事 項，以及一些準備的材料 ！ 雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”， 但是它對我起著多么大的幫助啊 ！成為我往后教師生涯的一盞盞指路 燈。二、最有用的話：記得

3、不少老師說過，對待學生，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這 話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見大家紀 律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊 ?我看是誰在說 話?給我站出來 ! ”這樣的話很多時候一點效果也沒有。其實，每個人 都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對低段孩子來說，老師一個贊 賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功 激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn) 他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺 得最有用的話：“現(xiàn)在我們班 42位同學都表現(xiàn)得很好。

4、” （ 這等于給 沒守紀律的孩子一個警告 ） 有的同學喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那 么好看，你能帶我一起看看嗎 ?”這樣既沒有傷害孩子，他也能體會到 自己做錯了，從而改正過來三、興的事： 記得有一天有一位其他學校的校長來我們學校對我們幾位新教師 進行初步考核，突然提出要聽我的課 ! 我當時愣了一下，心里想：怎么 辦，今天因為感冒了人不怎么舒服，而且昨天因為忙課準備的也不是 很充分! 我很不好意思的對他說：“陳校長，今天我準備的不是很好能 不能下次再聽啊 ?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關(guān) 系! 慢慢來，時間調(diào)配好，那我下次過來一定要聽你課。”可是后來等 我回到自己辦公桌座位的時

5、候，我在那里想：課準備的好不好其實沒 有關(guān)系的，陳校長主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對學生的調(diào) 控如何 ?應(yīng)該要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導，這樣 我的教學才會有進步。這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課 ! 陳校長肯花時間來聽我 的課，給我指導我真的很高興，可是我又怕自己的課上不好，所以在 上課的時候我還是蠻緊張的 ! 總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過 在聽了我的課之后陳校長對我指出了很多的不足之處，同時也大大的 表揚了我，說我的課堂組織的很好，特別具有親和力和學生的親和力 非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊 ! 當時心 里真的很高興，對自己說：我會

6、更努力的。陳校長謝謝你 !四、最煩惱的事：最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了 ! 每節(jié)課總有一些問題學生出 現(xiàn)，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢 ?就這個問題一 直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改 正壞習慣的方案，但是由于他們都是低年級的學生，自我調(diào)控能力比 較差，所以方案的實施還存在一定的難度 ! 但是我會一步步改進，讓自 己更快的成為他們的“孩子王”。“愛是教育的根本” , 班主任要善于接近孩子 , 體貼和關(guān)心學生 , 多 和他們聊天，游戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是 愛他們，關(guān)心他們的。孩子們信任你，喜歡你，班級內(nèi)的工作就很容 易開展。

7、”有了這些經(jīng)驗，有班上學生的愛戴，我想這個最煩惱的問題一定 能夠迎刃而解，班級紀律一定會越來越好 !五、最迫切想做好的事： 最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細、更詳細，能夠更 多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法。課上的越多， 就越覺得自己不會上課，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上， 有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生，我在 向我的學生學習些什么 , 把向他們學習到的“經(jīng)驗”結(jié)合到我的教學經(jīng) 驗上來，能更好的促進我的教學能力。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于課堂 教學的方法：1、做到認真?zhèn)湔n。一定要自己先了解了教材，知道課的重點是什 么?這樣課效率才會高。切忌在上

8、課時，看到一個學生做小動作而停下 來對其進行批評，這樣是極不可取的，這樣就是在浪費其他學生的時 間。等課后再對其進行教育?；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問題，多 讓其讀課文之類的，把他們的注意力轉(zhuǎn)移到課文當中。2、謙虛好學，不恥下問。多問多思考。“三人同行，必有我 師。”每個老師都有你可以學習的優(yōu)秀的地方，所以要多學老教師、 中青年在教學和管理班級上的一些經(jīng)驗。3、聽好課!聽好課的要求有兩點，首先必須認真聽，再要認真記， （ 比如一開 始你去聽課就聽專家們是怎樣導課的，時間久了對怎樣導課自然也就 有點懂了。 ） 最后可以大家坐來分析一下名家上課的教學過程中一些好 的教學環(huán)節(jié)，平時自己的課堂里也可以

9、試試。這樣對你的成長會很有 幫助。4、及時反思。 一個人只有認識自己的不足，才會有進步。反思也要有針對性， 你自己比如在語文教學方面對指導朗讀這塊內(nèi)容，根據(jù)實際教學要長 期作好反思小結(jié)。5、本身個人要再學習，不斷補充新的知識，給自己充電。只有這樣才能適應(yīng)滿足孩子們的需要6、還有一點不要照抄網(wǎng)上的或別人的教案，因為每個老師都自己 不同的教學風格，有時候照搬反而不能體現(xiàn)你自己在教學中的優(yōu)點。 當然如果我們可以經(jīng)過自己的分析和實踐汲取一些優(yōu)秀教案中的好的 地方為己所用的。這就得看教師自己本身的功力了。雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是 會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成

10、長著 ! “日出而作，日 落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，特別是小學教師，那便 是“日出而作，日落而不息”。進入小學工作以來，那一個個忙碌的 身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了 “愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷 總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用 誠心感動他們。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思 考的智能型教師，這也是新時代對小學教師的要求，我想 - 我可以做 的更好!青年教師培訓心得體會范文 （ 二） 高等教育是一種專業(yè)教育，其根本目的在于培養(yǎng)人才，這就要求 高校教師在教學過程中不僅要傳授專業(yè)知

11、識，更應(yīng)注重對人才的塑 造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平，以適應(yīng)時 代對人才培養(yǎng)的需要，是工作的重中之重。現(xiàn)結(jié)合自身的教學實踐， 談?wù)勎覍μ岣吒咝Ｇ嗄杲處熃虒W水平的幾點心得體會。1、準確定位，認識自身特點 作為一名踏上講臺不久的青年教師，我們應(yīng)清楚的認識到自己的 優(yōu)勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。1.1. 優(yōu)勢當前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統(tǒng)而扎實的 專業(yè)基礎(chǔ)，工作熱情高，學習能力強。由于接觸教學工作時間較短， 沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法， 從而推陳出新，獲得較好的教學效果。1.2. 劣勢青年教師往往由于教材

12、熟悉程度不夠，對教學內(nèi)容缺乏全面掌 握，從而極易忽視對教學重點難點的強調(diào)，導致教學過程中面面俱 到，重點不突出，由于本身經(jīng)驗不足，不能自如運用各種教學方法及 手段，使得教學內(nèi)容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起 學生的興趣。此外，由于年青教師本身閱歷不足，知識存在缺陷，不 能很好地起到學習引導者的作用。只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教，取 人之長，補己之短，讓劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，讓優(yōu)勢保持為優(yōu)勢，才能在 教學實踐中不斷取得進步。2、扎實基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較扎實的專業(yè)知 識，并且經(jīng)過崗前培訓，具備了一定的教育素養(yǎng)，但是這對于成長為

13、 一名合格的高校教師來說還遠遠不夠，我們?nèi)孕枰抡婀Ψ?，苦練?學基本功，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要做好這些，我認為應(yīng)從以下 幾點入手：2.1. 注重教育教學理論眾所周知，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平，需 重視教育教學理論的學習。大量專業(yè)的書籍期刊和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為 我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優(yōu)秀 教師的公開課，通過觀摩學習，有利于我們青年教師在實際工作中更 為直觀地理解教育教學理論的內(nèi)涵。2.2. 樹立現(xiàn)代教學理念 教學是學校的中心工作，現(xiàn)代教學觀要求在教學過程中著眼于調(diào) 動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生學習 能力，以適應(yīng)社

14、會發(fā)展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中 起主導作用。因而，高校教師應(yīng)在傳授現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，教會學生 如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識的能力 ; 教 會學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法，而不是強調(diào)結(jié)果本身 ; 在適度掌握 知識數(shù)量和精確程度的基礎(chǔ)上，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力通過 自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生 學習的引導者。只有確立了先進的現(xiàn)代教育理念并在教學中加以貫 徹，學生學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)才能得到保證，從而為社會培養(yǎng)出合 格的人才。2.3. 認真?zhèn)湔n 課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決于 備課的好壞。課上短短

15、的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工 作。對于我們青年教師應(yīng)做到：積極參加教研活動，尤其是集體備 課，領(lǐng)會教學精神實質(zhì)，抓住重點難點。備課時認真鉆研教材及相 關(guān)參考資料，虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，力求吃透教材，掌握知 識要點。立足學科發(fā)展，重視前沿知識，拓寬學生視野。設(shè)計可行 的教學思路，使教學內(nèi)容完整而系統(tǒng)，脈絡(luò)清晰，重點突出，注意知 識的縱橫向?qū)Ρ燃扒昂筱暯印Ｓ捎谀壳岸嗖扇《嗝襟w教學，在課件 制作時，力求多變，吸引學生注意力 ; 針對專業(yè)特點，插入較多實物圖 片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的知識內(nèi)容。采用 課前試講，以便掌握教學節(jié)奏，檢驗備課效果。2.4. 恰當運用多種教

16、學方法和教學手段好的課程準備還需要好的課堂發(fā)揮，才能取得好的教學效果。目 前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以 啟發(fā)學生探索學習、創(chuàng)新學習，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，因而，在課堂 教學中，采用了對比式，啟發(fā)式、討論式，案例教學等多種教學方 法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生 都積極參與到教學的各個環(huán)節(jié)，增強了學生的參與意識，調(diào)動了學生 的學習積極性和主動性，發(fā)揮其思考能力，分析問題解決向題的能 力，從而起到事半功倍的教學效果。3、加強溝通，注重教學效果教學的目的在于取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是 學生。處理好師生之間的關(guān)系，是教學工作中的

17、一個重要環(huán)節(jié)。青年 教師和學生年齡差距小，便于溝通，這是我們的優(yōu)勢所在。教師應(yīng)主 動接近學生，了解學生的思想、學習、生活和課余活動等方面的情 況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時 溝通。對學生應(yīng)一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好 而相互信任的師生關(guān)系，這有利于我們教學工作的開展。通過及時有 效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不 足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷涌現(xiàn)， 需要我們青年教師立足本專業(yè)，選擇適合的方式，應(yīng)用于教學實踐 中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格

18、，最終成長為一名優(yōu) 秀的高校教師。青年教師培訓心得體會范文 （ 三）經(jīng)過這段的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識 了許多新的教師朋友。使我覺得作為一名教師的快樂。在這段時間里，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工 作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各 位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，使我獲取了很 多寶貴的工作經(jīng)驗。作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔任一年級 的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在管理上比較困難，特 別是因為我是一名新教師。經(jīng)過一個多月的磨合，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種 教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應(yīng)

19、總是擺出教師的架 子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不 愿聽教師的課，而我們應(yīng)該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之 外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學生著想，這 樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。教書育人，身正為范。我認識了我的角色。高爾基說過：“誰不 愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子 是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學教師，當然更 應(yīng)該做到這一點，在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這 種心境，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關(guān)心愛 護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同

20、仁。對性格孤 僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價 的誤區(qū)。雖然這段教學的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十 分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。于 是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，濾布 對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要 程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的 教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了 準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補 充，提高學生的聽課的興趣。2、重視課堂 40 分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上 課作準備的。重視課堂的 40 分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富