創(chuàng)建社會(huì)和諧普惠區(qū)載體方案

1、創(chuàng)建社會(huì)和諧普惠區(qū)載體方案為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，營(yíng)造和諧校園，以加快新學(xué)校建設(shè)的進(jìn)程，特制定創(chuàng)建和諧學(xué)校載體方案。一、指導(dǎo)思想遵循我?！靶腋Ｃ恳粋€(gè)家庭，成就每一個(gè)孩子”“讓每一個(gè)孩子都獲得成功”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以人為本，依靠全校師生的共同努力，以創(chuàng)建和諧學(xué)校統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以依法治校、民主管理為規(guī)范，以校園文化建設(shè)為內(nèi)涵，以持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)辦一流教育為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與師德建設(shè)為保障，努力構(gòu)建和諧學(xué)校，促進(jìn)新學(xué)校健康、快速發(fā)展。二、目標(biāo)與任務(wù)根據(jù)農(nóng)場(chǎng)關(guān)于和諧普惠區(qū)單位創(chuàng)建的指導(dǎo)性的意見(jiàn)，扎實(shí)推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效，達(dá)到校內(nèi)關(guān)系更加融洽；德育渠道得以拓寬，

2、科學(xué)發(fā)展得以體現(xiàn)；民主管理不斷深化、長(zhǎng)效機(jī)制得以確立，為推動(dòng)全場(chǎng)和諧創(chuàng)建工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。和諧學(xué)校創(chuàng)建工作需要全校上下團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，積極實(shí)踐。通過(guò)創(chuàng)建和諧學(xué)校，達(dá)到師生和諧、人與制度和諧、人與環(huán)境和諧、校內(nèi)外和諧，構(gòu)建安全穩(wěn)定的平安校園、健康環(huán)保的綠色校園、高雅優(yōu)美的文明校園、功能先進(jìn)的數(shù)字校園、充滿活力的開(kāi)放校園、富有朝氣的書(shū)香校園、科學(xué)民主的文化校園、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新校園、引領(lǐng)幸福的成功校園、人民滿意的放心校園。三、策略與措施營(yíng)造融洽人際關(guān)系現(xiàn)代化的制度和管理機(jī)制則是學(xué)校內(nèi)部關(guān)系和諧、充滿活力的保障，是創(chuàng)建和諧學(xué)校的核心內(nèi)容和基礎(chǔ)。切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想

3、，廉潔自律、率先垂范，帶頭講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮干部服務(wù)群眾、凝聚人心的作用。深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，合理設(shè)置部門(mén)，實(shí)現(xiàn)精干務(wù)實(shí)高效的目標(biāo)；進(jìn)一步完善中層干部聘任方案，合理配備干部、選拔干部，堅(jiān)持因事設(shè)崗，能者上、平者讓、庸者下的原則，堅(jiān)持程序公開(kāi)、條件公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)、操作透明。建立健全干部責(zé)任制，完善干部失職責(zé)任追究暫行規(guī)定等辦法。建立健全干部定期考核制、教職工定期評(píng)議制，考品德、考能力、考業(yè)績(jī)，考群眾滿意度。1、建立健全重大決策過(guò)程通報(bào)制度，讓教職工參與學(xué)校決策的全過(guò)程。2、健全教職工學(xué)習(xí)、交流制度、相互談心制度，思想?yún)R報(bào)制度，堅(jiān)持好中層干部學(xué)習(xí)交流制度，校級(jí)班子集體學(xué)習(xí)制度。

4、3、堅(jiān)持以人為本，干部要深化熱情、真情、深情的“三情”管理理念，突出教育性、民主性、開(kāi)放性的“三性”管理要求。4、密切黨群、干群、師生關(guān)系，認(rèn)真傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)呼聲，關(guān)注師生利益，多為師生辦實(shí)事、辦好事，處處體現(xiàn)人文關(guān)懷。5、教職工要真心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，從學(xué)習(xí)上、工作上、生活上為學(xué)生創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件和成才的教育教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在德、智 、體、美諸方面都能得到和諧的發(fā)展。拓寬學(xué)校教育渠道創(chuàng)建和諧學(xué)校，離不開(kāi)廣大學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界的參與和支持、檢查與監(jiān)督。要辦好社會(huì)、家長(zhǎng)和人民群眾滿意的學(xué)校，就必須完善社區(qū)教育機(jī)制，讓教育走向社會(huì)，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，與人民群眾心連心、共承擔(dān)。1、完善家長(zhǎng)委員會(huì)

5、和社區(qū)教育委員會(huì)，讓家長(zhǎng)和社區(qū)參與學(xué)校管理；建立社區(qū)教育聯(lián)席會(huì)議制度，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。2、完善學(xué)校信息通報(bào)和反饋制度，通過(guò)云山學(xué)校網(wǎng)站定期向社會(huì)、家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校辦學(xué)情況，自覺(jué)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。完善課堂開(kāi)放日制度，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的開(kāi)放性。3、加強(qiáng)社區(qū)實(shí)踐基地建設(shè)，有計(jì)劃地組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)，服務(wù)社區(qū)，充分利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行“閑暇教育”。4、充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，開(kāi)展公益性的文化教育活動(dòng)，更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)施質(zhì)量提升工程貫徹以德育工作為首，以教學(xué)為中心的指導(dǎo)思想，緊緊把握課改實(shí)驗(yàn)新機(jī)遇，努力開(kāi)拓教育教學(xué)工作的新局面，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新突破。1、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)

6、學(xué)校的德育工作，落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，實(shí)施“五個(gè)一成長(zhǎng)工程”，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育和社會(huì)主義榮辱觀教育等，引導(dǎo)學(xué)生“在家做個(gè)好兒女、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)上做個(gè)好公民?！?、堅(jiān)持活動(dòng)德育、正面教育和典型引路等行之有效的德育模式，進(jìn)一步發(fā)展和豐富學(xué)校富有實(shí)效的德育特色，將親情教育不斷推向深入。通過(guò)自我反思、親情體驗(yàn)、實(shí)踐升華的路徑，形成以學(xué)生愛(ài)家人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)為核心，以道德人格三維度的自主構(gòu)建為主體的德育模式，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究。總結(jié)改進(jìn)行動(dòng)研究成果，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)行為，遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律

7、和認(rèn)知規(guī)律，全力打造高效課堂。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)策略、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)常規(guī)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成，發(fā)展學(xué)生的有效思維活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生能力、開(kāi)啟學(xué)生智力、挖掘?qū)W生潛能，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)習(xí)資源的互動(dòng)，讓課堂煥發(fā)生命活力。4、注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。以提高質(zhì)量和效益為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，優(yōu)化教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的各項(xiàng)環(huán)節(jié)，搞好日日清、周周清和月月清；落實(shí)“三講三不講”原則，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究。5、充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力和

8、創(chuàng)新精神。6、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，不斷提高藝術(shù)教育和體育教學(xué)水平。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異和愛(ài)好特長(zhǎng)，開(kāi)展好“陽(yáng)光體育”體育大課間活動(dòng)，努力創(chuàng)造學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)自主選擇、自主發(fā)展的時(shí)間和空間。7、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，既努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，又優(yōu)生優(yōu)培，讓每一個(gè)孩子都獲得成功。堅(jiān)持因材施教和自主發(fā)展的原則，改革傳統(tǒng)的課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)的課程體系；針對(duì)學(xué)生的智力和心理特征，組成導(dǎo)師團(tuán)，實(shí)行以導(dǎo)師為主體的承包制，將“轉(zhuǎn)化”和“優(yōu)培”工作落實(shí)到人。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大信息傳遞，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，促進(jìn)全面提高。8、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范通過(guò)每個(gè)學(xué)期“教師崗位標(biāo)兵

9、”的選樹(shù)表彰活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，做有思想、高修養(yǎng)的教師，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生。9、打造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。以新課程為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展行動(dòng)研究。靈活運(yùn)用課題研究、案例分析、調(diào)查探索、交流共享等多種教育科研方式，建立起同步研討、同伴互助、專(zhuān)家引領(lǐng)、自我反思為主要內(nèi)容的校本研訓(xùn)制度，提供學(xué)術(shù)研修空間，努力打造學(xué)者型教師。10、完善三級(jí)課程體系，在落實(shí)好國(guó)家課程、地方課程的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)校本課程，落實(shí)朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃，積極推進(jìn)詩(shī)文誦讀教學(xué)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，大力弘揚(yáng)民族文化。深化學(xué)校民主管理加強(qiáng)學(xué)校的民主決策、民主

10、管理和民主監(jiān)督，是和諧學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)保證，是調(diào)動(dòng)廣大師生積極參與的強(qiáng)大動(dòng)力。1、充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)作用，尊重和維護(hù)廣大教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，虛心納諫，增強(qiáng)其主人翁意識(shí)，讓每個(gè)人都為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡心盡力。2、完善教職工代表大會(huì)制度，定期民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部，行使廣大教職工的監(jiān)督權(quán)。3、強(qiáng)化財(cái)務(wù)審計(jì)制度，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)，做到高度透明，杜絕一切亂收費(fèi)現(xiàn)象。基建工程實(shí)行陽(yáng)光操作。通過(guò)透明的管理、規(guī)范的制度贏得師生的信任。營(yíng)造和諧的管理文化和諧的管理文化需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。1、弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)。建設(shè)書(shū)香校園，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)校和個(gè)人的學(xué)習(xí)效能和工作

11、效能，形成良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍，不斷強(qiáng)化全校教職工對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)同感和參與意識(shí)，形成先進(jìn)的學(xué)校文化。2、注重校園文化建設(shè)。以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以自主構(gòu)建和實(shí)踐為主要形式，通過(guò)物質(zhì)文化營(yíng)造氛圍、制度文化協(xié)調(diào)關(guān)系、精神文化鑄造心靈、質(zhì)量文化創(chuàng)造品牌等途徑，將學(xué)校文化建設(shè)推向深入。3、不斷完善“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”的工作研究和推動(dòng)機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教職工的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題、形成案例，促進(jìn)共享，推動(dòng)工作前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)共同提高。4、建設(shè)以人為本、和諧發(fā)展的制度文化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要積極轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全心全意為教職工服務(wù)；調(diào)動(dòng)全體教職工的主人翁意識(shí)，使之既是工作

12、者，又是管理者，不斷提高管理效能和質(zhì)量。5、辦好校報(bào)，利用好校園網(wǎng)和紅領(lǐng)巾廣播站，積極發(fā)揮好導(dǎo)向作用，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，豐富學(xué)生的精神生活。6、大力推動(dòng)“充電”工程，引領(lǐng)師生多讀書(shū)、讀好書(shū)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝廣大教職工。7、建設(shè)綠色校園，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，統(tǒng)籌優(yōu)化校園的“綠化、美化、凈化”，在學(xué)生中開(kāi)展“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”活動(dòng)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，促使學(xué)校的物質(zhì)文化環(huán)境和精神文化環(huán)境的和諧發(fā)展。8、不斷添置先進(jìn)的教育教學(xué)儀器，高效利用實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、圖書(shū)室、閱覽室、科技制作室，充分發(fā)揮教學(xué)資源的效能。建設(shè)平安校園安全是和諧的前提和保障，校園安全防線必須筑牢。1、

13、完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度，使之有章可循，有法可依。全面落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，重點(diǎn)做好防火、防盜、防中毒、防意外事故、疾病防控等工作，不斷增強(qiáng)師生在校園中的安全感。建立學(xué)校傳染病預(yù)防和控制的系列措施方案，切實(shí)做好師生的傳染病防治工作。2、層層簽定安全責(zé)任書(shū)，建立全方位、立體式的安全防范網(wǎng)絡(luò)。3、加強(qiáng)學(xué)校安全設(shè)施建設(shè)、保安隊(duì)伍建設(shè)，為師生提供安全的保衛(wèi)屏障。4、加強(qiáng)學(xué)校餐廳、宿舍、衛(wèi)生室的管理，確保衛(wèi)生、安全、價(jià)格合理，讓師生滿意。5、加強(qiáng)學(xué)校日常管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部24小時(shí)帶班制度及教師輪流值班制度，嚴(yán)防重大事故發(fā)生。6、認(rèn)真落實(shí)中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要，將法制、安全、健康教育納入正規(guī)的教學(xué)內(nèi)容，

14、并有課時(shí)保證。增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和健康意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。7、加強(qiáng)學(xué)校應(yīng)急體系建設(shè)，堅(jiān)持預(yù)防為主、防控結(jié)合，做好對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件的應(yīng)急處理預(yù)案，妥善處置突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制。8、堅(jiān)持綜合治理，推進(jìn)校園安全穩(wěn)定。與公安局、派出所、交警部門(mén)等密切配合，杜絕校外及周邊干擾和危害學(xué)校的違法亂紀(jì)行為；積極開(kāi)展與周?chē)寰由鐓^(qū)及企事業(yè)單位的文明共建活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的校園和周邊環(huán)境。創(chuàng)建文明校園文明的校園，是和諧校園的標(biāo)志。將文明單位的創(chuàng)建工作，作為學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)和動(dòng)力。1、積極開(kāi)展文明班級(jí)、文明辦公室、文明宿舍和文明餐桌的評(píng)選活動(dòng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明單位。2、完善教職工思想工作長(zhǎng)效機(jī)制，

15、建立健全教職工學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)制，積極開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富廣大師生的精神生活，不斷提高生活品位與幸福指數(shù)。3、不斷加強(qiáng)學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育，通過(guò)設(shè)立監(jiān)督崗、示范崗，表彰紅星少年、文明少年、標(biāo)兵少年等舉措，激勵(lì)廣大青少年趕超先進(jìn)，積極進(jìn)取，奮發(fā)有為。四、建立長(zhǎng)效機(jī)制真正把和諧學(xué)校創(chuàng)建工作落到實(shí)處，并常抓不懈，持之以恒。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立創(chuàng)建和諧學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)、部署、調(diào)度和諧校園的創(chuàng)建工作。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，并主抓和諧的人際關(guān)系和管理文化的營(yíng)造。分管校長(zhǎng)按照分工，具體抓德育渠道的拓寬、平安校園建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量提升、民主管理、文明單位創(chuàng)建。各處室要緊密配合，形成全校師生共同參與創(chuàng)建的工作機(jī)制。營(yíng)造濃厚氛圍充分利用好校園廣播站、校報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)、櫥窗、燈桿和文化長(zhǎng)廊等媒體和載體，營(yíng)造創(chuàng)建氛圍，創(chuàng)設(shè)安全、文明、健康、和諧的校園環(huán)境，使創(chuàng)建活動(dòng)深入人心。健全規(guī)章制度按規(guī)章制度辦事，靠規(guī)章制度管人，深化內(nèi)部管理體制改革，合理設(shè)置中層部門(mén)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，完善工作流程，促進(jìn)學(xué)校管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化。進(jìn)一步健全民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度，堅(jiān)持學(xué)校教職工大會(huì)制度、支部黨員大會(huì)制度、校長(zhǎng)辦公會(huì)制度、行政辦公會(huì)制度，建立經(jīng)常性工作機(jī)制、督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制?；顒?dòng)辦公室負(fù)責(zé)對(duì)創(chuàng)