電磁波教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、電磁波教學(xué)設(shè)計(jì)范文教案是每個(gè)老師上課必備的講課材料，但一份好的教案，也能決定一堂課的質(zhì)量。如何備好教案呢?以下文章“電磁波教學(xué)設(shè)計(jì)”由出 guo 為您提供，希望對您有所幫助!1. 常識性了解電磁波，知道電磁波的頻率、波長的概念。2. 記住電磁波的傳播速度。水，水槽，水木棍，麻繩，電池， 半導(dǎo)體收音機(jī)， 鋼銼，導(dǎo)線。1. 復(fù)習(xí)我們生活在一個(gè)充滿聲音的世界里，人們通過聲音 ( 如語言、音樂等 ) 交流思想、表達(dá)感情。如家長的教誨、教師的授課可以增長我們的知識 ; 優(yōu)美動聽的音樂可以陶冶人的情操、給人以美的享受。聲音是傳遞信息的一種重要方式，幫助我們了解世界。通過我們在初中二年級學(xué)習(xí)過的聲現(xiàn)象的有關(guān)

2、知識，可以知道：一切正在發(fā)聲的物體都在振動; 我們聽到的聲音通常是靠空氣傳的;聲波在空氣中的傳速度大約是340 米/ 秒。在前面我們還學(xué)習(xí)過電話，電話的話筒能把聲音振動轉(zhuǎn)化為強(qiáng)弱變化的電流，電流流經(jīng)聽筒，聽筒又能把它轉(zhuǎn)化為振動，使人聽到聲音。2. 引入新課飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線; 我們每天聽收音機(jī)或看電視，也沒有電線直接通向電臺或電視臺?？梢姡@些都不是用電線來傳播電信號的，我們稱作“無線電通信”。那么，無線電通信是怎樣傳輸信號的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的簡單知識。3. 進(jìn)行新課板書：(1) 演示實(shí)驗(yàn)手持小木棍，讓木棍下端接觸水槽水面，使同學(xué)們看到，水面上有一圈圈凸凹相間的

3、狀態(tài)從木棍接觸水面處向外傳播，形成了水波。音叉 ( 或其他發(fā)聲體 ) 振動時(shí)，在空氣中會有疏密相間的狀態(tài)向外傳播，形成聲波。聲波看不見，摸不到，但聲波傳到我們的耳朵，會引起鼓膜振動，使我們產(chǎn)生聽覺?？偨Y(jié)以上實(shí)驗(yàn) ( 和其他事例 ) 得出結(jié)論：板書：(2) 電磁波板書：電磁波看不到，摸不著，我們可以通過實(shí)驗(yàn)來間接觀察它的存在。演示課本上圖 132 的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后讓學(xué)生閱讀課本上 “實(shí)驗(yàn)”后的兩個(gè)自然段，再提出以下問題讓學(xué)生回答。為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象?舉出日常生活中發(fā)生的類似的現(xiàn)象。教師歸納小結(jié)，講解電磁波的初步知識，并說明間接觀察是物理學(xué)常用的研究方法 ( 如借助小磁針可以間接地研究磁場 ) 。

4、(3) 電磁波的頻率和波長講解課本圖 133 水波在 1 秒內(nèi)傳播的波形圖，結(jié)合小木棍振動時(shí)產(chǎn)生水波的演示實(shí)驗(yàn)說明：波峰與波谷的概念 ;在 1 秒內(nèi)出現(xiàn)的波峰數(shù) ( 或波谷數(shù) ) 叫水波的頻率 ; 頻率的單位叫做赫茲，簡稱赫。常用的頻率單位是千赫和兆赫。板書：波長與波速的概念 ;分析得出：波速與波長和頻率的關(guān)系。板書：類似于水波，電磁波也有自己的頻率和波長，也同樣可以用波形圖來描述，講解課本圖 134 頻率不同的電磁波的波形圖。 需要說明以下二點(diǎn)：電磁波的頻率等于產(chǎn)生電磁波的振蕩電流的頻率。電磁波頻率、波長與波速的關(guān)系。板書：電磁波在空間是向各個(gè)方向傳播的，德國物理學(xué)家赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)，電磁波的

5、傳播速度等于光速。板書：注意：不同頻率 ( 或不同波長 ) 的電磁波的傳播速度都相同，所以頻率較大的電磁波，波長較短。例：我國第一顆人造地球衛(wèi)星采用20.009 兆赫和 19.995 兆赫的頻率發(fā)送無線電信號， 這兩種頻率的電磁波的波長各是多少?( 光速為 2.9979 108 米/ 秒)(答案：波長分別為14.983 米和 14.993 米)由于電磁波的頻率和波長各不相同，所以在我們周圍空間里存在著形形色色的電磁波。 按照課本上的圖表， 介紹無線電通信所用的電磁波 ( 也叫無線電波 ) 的幾個(gè)波段。4. 小結(jié) ( 略)5. 想想議議：教師演示并提出問題。打開半導(dǎo)體收音機(jī)，調(diào)到一個(gè)沒有電臺的地方，使收音機(jī)收不到電臺的廣播。然后開大音量，讓收音機(jī)靠近220 伏特的交流電線，從收音機(jī)會聽到“雜音”。這是為什么?6. 布置作業(yè)(1) 閱讀課本上的閱讀材料：無線電波的傳播途徑。(2) 閱讀本節(jié)教材。(四) 說明1. 本節(jié)內(nèi)容知識多，范圍廣，要注意掌握教學(xué)要求，使初中學(xué)生常識性了解電磁波的有關(guān)知識，如波長、頻率、波速等。有些知識只宜點(diǎn)到為止，不能求深求全。2. 用“類比