高中語文 第四課時 以思辨為軸的寫作之駁論 學(xué)會有邏輯的反駁教學(xué)設(shè)計_第1頁
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1、【教學(xué)設(shè)計】 第四課時以思辨為軸的寫作之 駁論 學(xué)會有邏輯的反駁【學(xué)習(xí)目標】學(xué)習(xí)反駁的方法，并運用所學(xué)方法，進行有邏輯的反駁?！緦W(xué)習(xí)重點】了解反駁的方法：舉反例；歸謬法。初步培養(yǎng)邏輯思維能力?！緦W(xué)習(xí)過程】課前導(dǎo)學(xué)：駁斥錯誤言論的三種形式（角度）：1 駁論點：駁斥對方論點，舉出對方論點的錯誤。 （觀點錯誤）2 駁論據(jù)：駁斥對方論據(jù)的錯誤或者虛假。 （理由錯誤）3 駁論證：駁斥對方論證過程中的邏輯錯誤，論據(jù)不足以推出論點。（推斷錯誤） 我們今天重點學(xué)習(xí)兩種反駁的方法（舉反例；歸謬法）。一、時事引入（新聞視頻）1.視頻：大陸青年反駁臺灣記者“臺灣是獨立國家”論辨明實質(zhì)（是什么）辨明推論（條件到結(jié)果，

2、分清充分與必要）2.概括反駁的方法：舉反例；歸謬法歸謬法（承認對方的邏輯，依照對方的邏輯得出一個荒謬的結(jié)論，以此證明對方的觀點 不成立。）舉反例（針對對方的觀點，舉一個與之相反的例子，即能證明對方的觀點不成立）二、反駁現(xiàn)場在實踐中學(xué)反駁政協(xié)委員陳紅天說：各種手段都沒有把房地產(chǎn)壓下去，說明沒有泡沫。試用舉反例和歸謬法，駁斥這個論斷 。三、在閱讀中學(xué)反駁閱讀從來就沒有什么救世主，完成思考題。練習(xí)句式：1舉反例常用句式：（對方）認為，（舉出對方觀點），然而（舉出反例），可 見（擺出我方結(jié)論）2. 歸謬法常用句式：（對方）認為，（舉出對方觀點），按照這個邏輯，那么（結(jié) 合相關(guān)事實，按此邏輯導(dǎo)出荒謬的結(jié)果，可以用反問加強語氣），可見（擺出我方結(jié)論）小結(jié) ：除此兩種駁論方法，還有哪些論證方法？類比論證，假設(shè)論證，舉

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