校企合作意向書范文詳細(xì)篇介紹

1、校企合作意向書范文詳細(xì)篇介紹校企合作，是學(xué)校與企業(yè)建立的一種合作模式，是大中專院校等 職業(yè)教育院校為謀求自身發(fā)展，抓好教育質(zhì)量，而采取與企業(yè)合作的 方式。下面是小編為你整理的校企合作意向書范文，希望能幫到大家。校企合作意向書范文篇 1甲 方：地 址：聯(lián)系方式：乙 方：法人代表：地 址：聯(lián)系方式： 為充分發(fā)揮院校雙方的優(yōu)勢，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育社會服務(wù)功能， 為醫(yī)院培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時也為學(xué)生實習(xí)、 實訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方 友好協(xié)商，現(xiàn)就雙方合作事項達(dá)成如下協(xié)議：一、合作原則： 本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展”的原則，院 校雙方

2、建立長期、緊密的合作關(guān)系。二、合作方式及內(nèi)容： 經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下條款執(zhí)行。未盡之處 可做其他補(bǔ)充。（一）互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作：1. 甲方在乙方掛牌設(shè)立“博州醫(yī)療衛(wèi)生教學(xué)部教師醫(yī)院工作站”， 乙方在甲方掛牌設(shè)立“護(hù)士學(xué)校工作站”。雙方均同意在對外發(fā)布信 息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。2. 作為甲方的校外實訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄 用甲方畢業(yè)生 ; 甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生 供需洽談會，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。3. 作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根

3、據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考 證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。4. 乙方向甲方提供本醫(yī)院職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的 知識水平和技能等級，為甲方相應(yīng)制訂各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各 專業(yè)培訓(xùn)計劃、員工培養(yǎng)計劃提供依據(jù)。5. 雙方將定期 （每季度一次 ）通過走訪或座談形式就雙方合作開展 情況、協(xié)議執(zhí)行情況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)情況，雙方將及時聯(lián) 系并加以解決。（二）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)：1. 雙方共同合作，根據(jù)乙方需要，本著學(xué)生自愿的原則組織一定 數(shù)量的學(xué)生為乙方定向培養(yǎng)、輸送人才，并根據(jù)乙方醫(yī)院發(fā)展?fàn)顩r， 根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)?；蛲顿Y領(lǐng)域的變化等情況，適時共同商討調(diào)整定向 培養(yǎng)專業(yè)

4、、規(guī)模和合作方式。2. 為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)投入一定的辦學(xué)資源。推 薦醫(yī)院的技術(shù)骨干承擔(dān)合作班級的部分教學(xué)任務(wù) ; 積極為合作班級的學(xué) 生下醫(yī)院實踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生快速適應(yīng)醫(yī)院的需求 ; 與 甲方共同開發(fā)相關(guān)課程等。3. 應(yīng)乙方需要，甲方報經(jīng)上級主管部門審批，在乙方掛牌設(shè)立 “教師醫(yī)院工作站”，采取培訓(xùn)模式組織實施教學(xué)工作，為乙方相關(guān) 醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)創(chuàng)造條件，并按照招生的實際情況確定醫(yī)務(wù)人員的培 養(yǎng)專業(yè)和培養(yǎng)方案。4. 乙方有對甲方的人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)意見的權(quán)利。甲方以產(chǎn) 學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，按照醫(yī)院人才規(guī) 格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方

5、人才培養(yǎng)質(zhì)量。5. 甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項目開發(fā)、技術(shù)援 助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對雙方成果進(jìn)行推廣。6. 乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級技師擔(dān)任甲方專業(yè)帶 頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過程 ; 參與甲方科技開發(fā)、教學(xué)改 革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。（三）頂崗實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)合作：1. 甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)高等職業(yè)教育教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量、指定年級、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實習(xí)， 具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商 決定。2. 乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實習(xí)單位，同時也是甲方的校外實訓(xùn) 基

6、地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等方面的需求。雙 方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊密、長效的合 作機(jī)制。3. 甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合醫(yī)院實際、適應(yīng)醫(yī)院生產(chǎn) 周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實習(xí)期間的切實可行的教學(xué)計劃，以保證 頂崗實習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時，甲方應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的崗 前思想教育，指導(dǎo)教師、班主任老師必須定期下醫(yī)院協(xié)助乙方做好頂 崗實習(xí)學(xué)生的各項工作。4. 乙方為甲方學(xué)生頂崗實習(xí)提供相應(yīng)的實習(xí)工作 （頂崗實習(xí)期限一 般為 8 個月） 。實習(xí)期間醫(yī)院與實習(xí)學(xué)生不具有勞動合同關(guān)系，實習(xí)單 位對實習(xí)學(xué)生應(yīng)切實維護(hù)學(xué)生權(quán)益。5. 頂崗實習(xí)學(xué)生在實習(xí)期間，根

7、據(jù)實習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)服從乙方管 理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度 （含考勤管理和技術(shù)管理 ） ，同時不 得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo) 教師，同時乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實習(xí)學(xué)生在乙方單位實習(xí)期間的人身、財產(chǎn)安 全。6. 因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙 方。反之亦然。實習(xí)結(jié)束，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實習(xí)的證明和評價。校企合作意向書范文篇 2在現(xiàn)代金融危機(jī)的大前提下，如何利用社會資源，發(fā)揮內(nèi)在潛力， 實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，實現(xiàn)資源利用的最大化“能用眾力， 則無敵于天下矣”。因此，走出去，引進(jìn)來，已經(jīng)成為整個社會不可 阻擋的潮流和趨勢。不同的方式，各有所長，重要

8、的是因“地”制宜， 重在“結(jié)合”。因“地”制宜，即根據(jù)學(xué)校條件、專業(yè)要求來決定企 校結(jié)合形式。因此， - 餐飲有限公司要用最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和合作模式真 誠尋求各大院校合作?！竟窘榻B】近年來，公司全面落實科學(xué)發(fā)展觀，走人才強(qiáng)企之路，大力實施 “人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹企、文化促企”的發(fā)展戰(zhàn)略，希望通 過企校合作，讓眾多高校專業(yè)人才在企業(yè)的發(fā)展壯大過程中發(fā)揮應(yīng)有 的作用，貢獻(xiàn)出自己的力量，促進(jìn)企業(yè)的快發(fā)展、大發(fā)展。1、- 的人才理念 企業(yè)大力實施“人才興企、科技強(qiáng)企、品牌樹企、文化促企”的 發(fā)展戰(zhàn)略。企業(yè)以事業(yè)留人、感情留人、待遇留人，建立起引進(jìn)、使 用、留住人才的良好機(jī)制。形成了多層次、多元化的

9、人才梯隊和文化 素質(zhì)結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部管理團(tuán)隊，鍛造一流的員工隊伍?！拔{人才 、善用人才、發(fā)展人才”是 - 的人力資源開發(fā)戰(zhàn)略 - 在用人上以“以人為本，任人為賢”為原則。以“忠、誠、能”為 衡量標(biāo)準(zhǔn)。 即堅持以品德第 一，能力第二為任用標(biāo)準(zhǔn) ; 堅持“有德無 才，其德可用 ; 有才無德， 其才難用”之造才原則。2、成立企校合作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證企校合作有效運(yùn)行公司于 20- 年成立了由公司領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“企 校合作領(lǐng)導(dǎo)小組 ，由公司董事長兼總經(jīng)理 - 先生擔(dān)任組長，下設(shè)領(lǐng) 導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)分析、研究企校合作的模式、方法，找準(zhǔn)人才定位， 明確合作方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)公司企校合

10、作及企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)各項 工作?！竞献髂繕?biāo)】 加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校的合作，企校雙方互相支持、互相滲透、雙向介 入、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn) 代化、實現(xiàn)教育與企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展的一個重要合作模式?！竞献鲀?yōu)勢】1、就業(yè)優(yōu)勢 : 金融危機(jī)的大前提下，失業(yè)率居高不下，畢業(yè)即意 味著失業(yè)。為緩解學(xué)生就業(yè)壓力，提高學(xué)校的就業(yè)率，學(xué)校鼓勵學(xué)生 在校期間積極參與到企業(yè)一線進(jìn)行實習(xí)，不失為一條兩全其美的路子。 我們公司將與學(xué)校不定時聯(lián)合舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)座談會，隨時提供最 新的就業(yè)資訊，讓學(xué)生在人生道路的選擇上不再徘徊。2、服務(wù)優(yōu)勢 : 我們將免費提供最人性化的服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的條件、 能力

11、、要求等，為學(xué)生制定最佳的就業(yè)實習(xí)方案。這樣不僅可以提高學(xué)校的就業(yè)率，同時也為學(xué)生指引一條成才之路，鋪就一生。3、培訓(xùn)優(yōu)勢 : 本著互惠互利的原則，充分利用學(xué)校資源，企業(yè)和 學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)方面的合作，培訓(xùn)基地可設(shè)在學(xué)校，如職業(yè)技能培訓(xùn)等。 這樣學(xué)校既有經(jīng)濟(jì)上的收益，更有多元化辦學(xué)的社會效益。公司將免 費給學(xué)生提供崗前培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們更快地融入到社會中去。4、宣傳優(yōu)勢 : 本著利益共享，資源互用的原則，企業(yè)和學(xué)校利用 彼此的宣傳平臺和現(xiàn)有資源條件進(jìn)行就業(yè)形勢和我司優(yōu)勢宣傳，擴(kuò)大 影響。5、市場信息優(yōu)勢 : “產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作”這個基本模式，它既 能發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市

12、場需要的人才， 是高校與企業(yè)雙贏的模式之一。我們公司將充分發(fā)揮企業(yè)的信息優(yōu)勢， 提供最新信息 : 包括市場需求信息、實用技術(shù)信息、熱門專業(yè)等信息， 為學(xué)校提供一個培養(yǎng)人才的方向和目標(biāo)，這樣就能最大限度減少學(xué)校 和學(xué)生的盲目性，提高學(xué)校的綜合競爭力和學(xué)生的就業(yè)競爭力。6、勤工儉學(xué)和實習(xí) : 我們將提供學(xué)生各種勤工儉學(xué)和實習(xí)的機(jī)會， 公司利用自己與其他企業(yè)人力資源合作的優(yōu)勢安排一部分學(xué)生帶薪實 習(xí)，讓他們既獲得了收入，又鍛煉了自己的能力。【合作內(nèi)容或方法】1、協(xié)助我們公司調(diào)查表、宣傳單 （ 冊） 的發(fā)放和信息采集。2、開辟就業(yè)專欄，在校園網(wǎng)站、廣播、院報等媒介介紹宣傳我公 司。3、定期安排一定數(shù)量

13、的人員到我公司進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)或者其他實習(xí) 活動。4、如有必要時，提供一定的場所。如講座，座談會等。5、結(jié)合學(xué)校的各種活動，在必要時候，我們公司將提供一定的經(jīng) 濟(jì)贊助。6、其他合作事項。校企合作意向書范文篇 3一、方案的總體簡介 : 與學(xué)校建立合作共建關(guān)系，貫徹落實國家中長期教育改革和發(fā)展 規(guī)劃綱要文件精神，有效搭建校企合作平臺，推進(jìn)工學(xué)有機(jī)結(jié)合，深 入了解企業(yè)對院校教育教學(xué)和畢業(yè)生培養(yǎng)的要求，進(jìn)一步拓寬畢業(yè)生 就業(yè)渠道，提高畢業(yè)生就業(yè)層次和就業(yè)質(zhì)量 ! 提高企業(yè)員工的綜合素 質(zhì)和專業(yè)水平。二，校企合作目的 : 建立校企間合作共建關(guān)系，一方面為企業(yè)的發(fā)展提供各類專業(yè)型 人才，為企業(yè)能夠更好地發(fā)展提

14、供一種專業(yè)方面的支持。 另一方面提 高學(xué)生實踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè) 技能的培訓(xùn)以及實際專業(yè)設(shè)備的操作來切實增強(qiáng)學(xué)生的實際工作能力 和社會工作經(jīng)驗，培養(yǎng)適用于實際社會生產(chǎn)的專業(yè)型人才。1， 一方面學(xué)校內(nèi)部有很多資源，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，有很多有知 識有管理經(jīng)驗的教師作指導(dǎo)，也有很多專業(yè)方面的人才。2， 另一方面，企業(yè)的發(fā)展離不開朝氣蓬勃的年輕學(xué)生，需要有 綜 合素質(zhì)強(qiáng)，同時又具備專業(yè)的理論知識和實踐經(jīng)驗的人才。有這樣 的新鮮血液的注入，才能帶動企業(yè)的不斷創(chuàng)新發(fā)展。3， 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前招聘會上普遍對職位有“工作經(jīng)驗”的要求 ; 然 而，在現(xiàn)今的教育體制下，學(xué)校的教育跟實

15、踐嚴(yán)重脫節(jié)，造成步入 社會的學(xué)生普遍缺乏實踐經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，“工作經(jīng)驗”成了畢業(yè)生 求職中的一個軟肋 !為了彌補(bǔ)“工作經(jīng)驗”的不足，學(xué)生們紛紛利用課余時間去做兼 職，去增加自己的實踐經(jīng)驗，他們大部分都愿意在不斷地與社會接觸 學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)水平。4， 社會上近年來，社會上普遍關(guān)注高校學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。 為 他們提供實踐機(jī)會和實踐平臺，使其能夠更好地進(jìn)行社會實踐，更 好地支持就業(yè)，更能為眾多學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高社會的美譽(yù) 度。可以提高公司的知名度。三 合作收益分析學(xué)生方面 :針對性學(xué)習(xí)電容式觸摸屏的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)設(shè)備操作方式以 及測試工藝，獲得前沿技術(shù)的社會實際生產(chǎn)能力，為后

16、續(xù)就業(yè)提供堅 實的專業(yè)知識。學(xué)校方面 :通過校企合作，使得學(xué)校完善面向于社會實際生產(chǎn)的教學(xué)課程， 利用企業(yè)提供的專業(yè)技術(shù)資料和實際生產(chǎn)試驗設(shè)備，提升學(xué)校的實踐 性教學(xué)能力。通過學(xué)生就業(yè)能力的提升，提高學(xué)校的美譽(yù)度。企業(yè)方面 :可以為企業(yè)在發(fā)展過程中提供專業(yè)型、高素質(zhì)員工，為企業(yè)的發(fā) 展提供新鮮血液?？梢詾閷W(xué)生提供實踐機(jī)會，使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行社會實踐，更 好地支持學(xué)生就業(yè)，更能為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件，會提高企業(yè)社會的 美譽(yù)度，增加企業(yè)的知名度。四 校企合作組織形式及流程 :（一） ，組織形式:1，與高校間建立合作共建關(guān)系，直接與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系 或相關(guān)專職部門。與校方建立合作關(guān)系，以推動學(xué)

17、生就業(yè)，在校園內(nèi) 部建立儲備干部，提高學(xué)生實踐能力。2，在學(xué)校內(nèi)建立基地，由校方根據(jù)企業(yè)的實際情況和專業(yè)方向， 篩選符合條件的優(yōu)秀學(xué)生。由學(xué)校根據(jù)企業(yè)專業(yè)要求，靈活合理地制 定專業(yè)方向培訓(xùn)課程，更多的學(xué)習(xí)面向于實際應(yīng)用的專業(yè)知識。（二） ，合作共建雙方的權(quán)利和義務(wù) 企業(yè)提供下述資源為學(xué)校的專業(yè)教學(xué)提供硬件和軟件支持 :A：各類電容式觸摸屏產(chǎn)品，包括應(yīng)用于各型手機(jī)、平板電腦以及 各類娛樂系統(tǒng)觸摸屏產(chǎn)品。B: 用于電容式觸摸屏的演示套裝，包括演示硬件和演示軟件。用 于電容式觸摸屏的實現(xiàn)原理和觸控功能演示。C：提供電容式觸摸屏生產(chǎn)的關(guān)鍵工藝配套設(shè)備，例如熱壓綁定設(shè) 備、測試治具、貼合設(shè)備以及高性能激

18、光裁切成型設(shè)備等。用于針對 性的進(jìn)行學(xué)生實踐操作培訓(xùn)，提高實際動手能力。D: 公司定期派遣專業(yè)高級工程人員前往學(xué)校進(jìn)行專業(yè)知識的講解， 并與學(xué)生進(jìn)行互動式的教學(xué)，將用于實際社會生產(chǎn)的工程經(jīng)驗通過課 堂傳遞給學(xué)生。使得學(xué)生逐步具備實際產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)驗，這樣踏入社會 后將是帶著實際的生產(chǎn)專業(yè)知識，并且具備專業(yè)操作能力。為打開廣 闊的就業(yè)前景。E:企業(yè)定期接收學(xué)校委派的優(yōu)秀對口學(xué)生來工廠進(jìn)行實際生產(chǎn)環(huán) 節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。企業(yè)安排專業(yè)工程技術(shù)人員進(jìn)行重點培訓(xùn)，并根據(jù)實際 培訓(xùn)計劃學(xué)習(xí)依次進(jìn)行從設(shè)計開發(fā)到一線生產(chǎn)車間的相關(guān)崗位學(xué)習(xí)。 使學(xué)生通過培訓(xùn)，對企業(yè)的實際運(yùn)作流程、專業(yè)設(shè)備的操作、設(shè)計方 式和理念有一個全面

19、的認(rèn)識。校方:A: 校方篩選優(yōu)秀學(xué)生組織專業(yè)對口班級，進(jìn)行對口專業(yè)的教學(xué)和 實踐培訓(xùn)。B: 組建對口專業(yè)實踐學(xué)習(xí)實驗室，配套對口專業(yè)的教師，利用現(xiàn) 有專業(yè)知識并利用企業(yè)提供的硬件設(shè)施對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和實際動 手能力的培訓(xùn)，并列入學(xué)生畢業(yè)考核內(nèi)容，督促專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。C: 為企業(yè)專業(yè)工程技術(shù)人員來學(xué)校講課提供必要的課程時間安排。D: 定期選拔優(yōu)秀對口專業(yè)的學(xué)生前往企業(yè)進(jìn)行實際生產(chǎn)環(huán)節(jié)培訓(xùn)， 并委派專職輔導(dǎo)員進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊管理和學(xué)習(xí)監(jiān)督以及考核。五 合作投入預(yù)算企業(yè)方面 :1、合作的第一年，計劃投入總額不少于 10 萬元的硬件設(shè)施和 軟件程序，用于實際教學(xué)工作。包括各類專業(yè)生產(chǎn)設(shè)備、測試軟件、 各

20、類實際應(yīng)用產(chǎn)品組件以及前沿新產(chǎn)品教學(xué)資料等。2、合作的第二年開始，按照 100元每人每月支付校方管理費， 按照新進(jìn)員工 1到 12個月支付，超過 12個月停止支付。員工未做滿 12 個月，則按照實際的工作月份支付管理費，未滿一個月不進(jìn)行支付。3、每年投入不少于 15 萬元經(jīng)費，用于學(xué)校委派實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生 的培訓(xùn)，并給與一定的工資和生活補(bǔ)貼并提供不低于企業(yè)正式 員工的 食宿條件。學(xué)校方面 :1、建立對口專業(yè)培訓(xùn)班，配備專業(yè)教學(xué)力量進(jìn)行對口專業(yè)課 程 的教學(xué)。2、開辟對口專業(yè)實驗室，安置企業(yè)提供的專業(yè)生產(chǎn)試驗設(shè)備， 為學(xué)生提供實際動手的平臺以及教學(xué)經(jīng)費。校企合作意向書范文篇 4一、實訓(xùn)項目合作方案

21、（ 積極響應(yīng)教育部 3+12+1教學(xué)模式改革 ） 。面向?qū)ο鬄楦咝Ｓ嬎銠C(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。很多高校為畢業(yè)生課程 實訓(xùn)和實習(xí)問題困擾，找不到專業(yè)對口的單位實習(xí)，或者很少專業(yè)對 口的實習(xí)單位愿意接收。拓勝利用自身的企業(yè)聯(lián)盟、合作企業(yè)以及本 身的“軟件工廠”資源和培訓(xùn)資源優(yōu)勢，很好地為高校解決了這一問 題。拓勝實訓(xùn)包含兩種形式 :1、 拓勝統(tǒng)一實訓(xùn)項目。特點: 實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由拓勝公司統(tǒng)一安排收費標(biāo)準(zhǔn) : 完全免費。2、定制化實訓(xùn)項目特點: 實訓(xùn)周期、地點和內(nèi)容由院校方 （受訓(xùn)方 ）按需定制收費標(biāo)準(zhǔn) :1）周期為 1 周以內(nèi)的實訓(xùn)項目完全免費。2）周期為 1 周以上的實訓(xùn)項目根據(jù)院校要求達(dá)到具體

22、目標(biāo)及參加 實訓(xùn)具體人 數(shù)、培訓(xùn)周期的長度等而定。二、專題及就業(yè)講座方案 當(dāng)前，熱門的技術(shù)如 Android 應(yīng)用開發(fā)、 云計算、IOS、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)挖掘等，五花八門、炫人耳目，眾多高校 學(xué)生熱切希望獲得相關(guān)知識，但苦于不知門路。拓勝科技集合了軟件 行業(yè)的精英專家，定能通過專題講座為學(xué)生答疑解惑。為各大高校中下層次學(xué)生就業(yè)提供最好的解決方案是拓勝科技的 使命。不管是那個層次的學(xué)校，優(yōu)秀的學(xué)生都不愁“嫁”。但中下層 次的學(xué)生呢 ?他們面臨著巨大的就業(yè)壓力。拓勝深信，中下層次的學(xué)生 之所以難于就業(yè)，不是因為他們智力問題，而是在于他們的潛能沒有 得到正確的激發(fā)，他們的積極性沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮。為此，

23、拓勝精 心準(zhǔn)備了簡歷制作、面試技巧、如何選擇企業(yè)、職業(yè) 規(guī)劃等多種就業(yè)講座。 收費標(biāo)準(zhǔn) : 完全免費。三、課程置換方案拓勝課程置換方案是基于高校學(xué)生在自愿原則上報名參加拓勝科 技精品就業(yè)課程。學(xué)生在拓勝科技參加就業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以替換 高校開設(shè)的相應(yīng)內(nèi)容的課程，由拓勝科技按院校的要求對學(xué)生進(jìn)行考拓勝科技必須按照學(xué)院對相應(yīng)科目和課程考試的要求及相關(guān)規(guī)定 對學(xué)院學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并在高校提供的考試時間期間完成對參 加課程置換高校學(xué)生的評分考核工作，并在一周內(nèi)向院校提供課程置 換科目的成績表 ;收費標(biāo)準(zhǔn) : 依照拓勝科技精品就業(yè)課程的費用向?qū)W生收費。四、9+8綜合技術(shù)及項目實訓(xùn)、實習(xí)方案前 9

24、周，通過學(xué)生熟識的真實商業(yè)項目案例，對功能進(jìn)行分解講 解，帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)用高級主流開發(fā)技術(shù)，逐步實現(xiàn)該項目的每一個功能 點，使學(xué)員在就業(yè)之前掌握高級主流開發(fā)技術(shù) ; 并通過團(tuán)隊分工，虛擬 薪酬等手段，使學(xué)員按項目中各個角色的工作職責(zé)進(jìn)行合作，通過項 目實踐強(qiáng)化各個角色崗位技能要求，使學(xué)員以自己特有的角色積累軟 件工程項目實戰(zhàn)經(jīng)驗并鞏固其對高級應(yīng)用技術(shù)的掌握，最后達(dá)到同時 提升個人職業(yè)素質(zhì)及技術(shù)開發(fā)能力的目標(biāo)。后 8 周，以拓勝公司為媒介，推薦完成了大量實習(xí)的高素質(zhì)學(xué)員 到社會上的知名軟件企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)。五、共建校外實習(xí)基地。 通過建設(shè)實踐基地，承擔(dān)高校學(xué)生的校外實踐教育教學(xué)任務(wù)，促 進(jìn)學(xué)校和軟件

25、行業(yè)協(xié)同育人，建立學(xué)校和企事業(yè)單位聯(lián)合培養(yǎng)人才新 機(jī)制，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升學(xué)生的社會責(zé)任 感、創(chuàng)新精神、實踐能力和就業(yè)能力，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)上，通過校企共建，實現(xiàn)校內(nèi)實訓(xùn)基地與校 外實訓(xùn)基地統(tǒng)一規(guī)劃，互為補(bǔ)充，體現(xiàn)統(tǒng)一性 ; 緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，依 據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程，分步分階段實施建設(shè)計劃，確?；亟ㄔO(shè)的技術(shù)先 進(jìn)性;制定實訓(xùn)基地的管理制度以提高實訓(xùn)基地的運(yùn)行效率 , 提高實訓(xùn) 基地的運(yùn)行管理水平。通過校企合作，以實際生產(chǎn)需求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行基 地建設(shè)，將基地的實習(xí)與生產(chǎn)融入企業(yè)生產(chǎn)鏈的某一環(huán)節(jié)，使校企在 產(chǎn)學(xué)合作中能夠發(fā)揮各自優(yōu)勢，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)“雙贏”，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展 的校企合作關(guān)系?；亟ㄔO(shè)以多種方式與多家企業(yè)合作，以確保學(xué)生 的生產(chǎn)性實訓(xùn) （學(xué)時） 比例占生產(chǎn)性實訓(xùn)基地實訓(xùn)總學(xué)時的 70%以上、校 外頂崗實習(xí)時間在兩個月以上。六、建設(shè)校內(nèi)軟件工廠 面向社會，獲得真實的商業(yè)項目訂單，以拓勝公司的資深工程師 為項目經(jīng)理，以學(xué)員為雇員，完成項目開發(fā)的全過程，使學(xué)生積累寶 貴的真實項目經(jīng)驗。內(nèi)容包括 :1、 IT 外包業(yè)務(wù) 廣州是國內(nèi)主要外包目的地之一。發(fā)展初期，軟件工廠的主要業(yè) 務(wù)是軟件外包，充分發(fā)揮軟件工廠的人力優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢。2、 行業(yè)軟件開發(fā) 為政府、企事業(yè)單位開發(fā)各類軟件系統(tǒng)。3、自主開發(fā)產(chǎn)品，推向市場 準(zhǔn)市場切