初一政治 上冊知識點總結.doc

1、七年級思想品德復習提綱第一單元 笑迎新生活第一課 珍惜新起點1升入中學后，我們將會有許多新的體驗，我們該如何對待這個“新”字?P4 (1)珍惜初中生活的起點，體驗成為初中生的快樂。 (2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。 (3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。 (4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。2、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？P7 答： 我想擁有一個優(yōu)秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到： （1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發(fā)揮特長；（3）團結協(xié)作，共同進步。 （4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為

2、班級增添榮譽。 3、如何看待個人在班級中的位置？P8班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人色彩。4、如何盡快適應初中新的學習生活？（七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？）及時調整心態(tài)，適應新的環(huán)境；確立奮斗目標，迎接新的挑戰(zhàn)；加強自我管理，克服依賴心理。建立新的友誼，融入集體生活。掌握新的方法，科學管理學習?！局辽俅鸪鋈c】5、良好的班集體對個人成長有什么作用？良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力

3、、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。6、怎樣融入新的班集體？（1）建立純樸、融洽的同學關系，創(chuàng)設一個和諧、愉快的班級氛圍。（2）紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。（3）樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。附：1、如何結識新的友誼？（結識新同學有哪些好方法？）真誠平等，互幫互諒； 尊重對方，自重自愛； 坦誠待人，堅持原則。2、幾個知識點的詳解：七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧！我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班

4、級就像一盤散沙，不可能成為優(yōu)秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會展現(xiàn)迷人的風采。沒有團結協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協(xié)作，我們才能奏響最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。3、體現(xiàn)出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些？一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。眾人拾柴火焰高。人心齊，泰山移。4、為什么生活需要友情？（1）生活離不開朋友，人生離不開友情，友情也是我們特別渴求的一種心里需要，是我們健康成長中不可缺少的精神營養(yǎng)。

5、（2）友情能使我們互相啟發(fā)、取長補短、相互激勵，有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發(fā)展。（3）友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和快樂。5、如何才能獲得真摯的友情？（可把“讓友誼之樹常青”也答上，那樣更全面些?。?）我們要獲得真摯的友情，就要消除閉鎖心理，敞開心扉主動與人交往，培養(yǎng)熱情、開朗的性格。（2）我們在尋找友情的過程中，應謹慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。6、怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）（1）平等、尊重、真誠。每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提。朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心

6、。朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。（2）理解、寬容。對朋友某些過失要持諒解和寬容的態(tài)度。朋友之間的理解。寬容，并不是可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。（3）關愛、幫助。當朋友、同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。第二課 把握學習新節(jié)奏1、初中學習的新特點有哪些？（同小學相比，初中的學習有了那些不同？）P11學習科目增多了；難度加深了，作業(yè)量增多了；老師講課的方式變了；學習的方

7、式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經(jīng)獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。 【在回答這道題時，不要忘記加上這句話?！?、如何做學習的管理者學會學習? P12(1)掌握并正確運用學習的有效方法和策略。學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率?？茖W安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數(shù)，從容

8、不迫。（2）我們根據(jù)自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。3制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？ P13答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。4如何了解自己的學習方法? P14 每個人都有自己的學習方式種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際，才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中，找到適合自己的學習方法。5學習中有哪些苦與樂? P18 (學習中有哪些苦？哪些樂？為什么說學習中有苦也有樂？）（1）學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。樂表現(xiàn)在：在學習中，我們可以不斷地獲取知識，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，了解世界的奧秘，滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋

9、溢在我們心中。另外，享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。（2）苦是因為：學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的。6有人說：“學習對于每個學生來說，無論在什么時候都是快樂的。”他說的對嗎? P18這句話是錯誤的。學習對于我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。7、為什么說受教育既是權利，又是義務？P19我國憲法規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎，受教育能改變我們的生活

10、和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項基本權利。（2）教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。從國家發(fā)展對公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項基本義務。每個公民都有責任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。10、如何正確認識初中階段的學習？在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。11、如何調整心態(tài)，盡快適應初中的學習？（要與第一課第1題區(qū)別開來，本題側重于學習）根據(jù)自身實際，及時調整心態(tài)；掌握

11、科學的學習方法，找到適合的學習方式；適應老師的教學風格；建立新的友誼，融入集體生活。 【起碼要說出前三點】附：幾個知識點的詳解：為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受？關鍵是我們在面對新的學習的時候，采用了不同的方法和策略。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。最好的學習方式是適合自己的學習方式；老師的教學也是各有特點。對幾句古文的認識：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學的重要性）不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐的重要性）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）體現(xiàn)出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條

12、）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。少壯不努力，老大徒傷悲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 花有重開日，人無再少年。第二單元 認識新自我第三課 珍愛生命1 生命對于世界的意義？P25生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。2、人類與地球上的生命共存的意義？（人類與其他生命如何相處）在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里,就需要每一個人,去關愛與呵護周圍的生命,特

13、別是珍稀野生動植物。3、生命的獨特性P27 (1)人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。 (2)人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。4、如何發(fā)揮生命的獨特性？P27自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。5如何珍愛我們的生命P29（讓生命之花綻放） (1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。 (2)肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值，故而自己

14、或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。 (3)延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，因而要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 (4)經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足。4、怎樣珍惜愛護我們的生命？（1）我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。（2）我們生活經(jīng)驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。（3）我們在珍惜、保護自己生命的同時

15、，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。6、緊急情況下的求生知識？P297、什么樣的生命最有價值？怎樣才能使生命的價值得以提升？P30、32為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現(xiàn)在做直，從一點一滴的小事做起實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。8、對待地球上的生命：要尊重生命、關愛生命。 自己的生命受到威脅的時候：不輕言放棄，不喪失生的希望。 當他人的生命遭遇困境需要幫助時：盡自己所能伸出援助之手。第三課 珍愛生命16、生

16、命為什么需要相互關愛？（應怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要尊重生命、關愛生命；如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。 【關于這個問題，起碼要回答出這三點?！?7、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；人的生命的獨特性突出的表現(xiàn)在，人類的生命最具

17、智慧；人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在，人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。 【關鍵是點，需要牢記。】19、如何實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值？要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。20、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？每個人的生命都是有價值的。每個人對國家、社會和他人都有價值。21、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）騎車不闖紅燈。不亂踐踏草坪、亂折花木。不沉迷網(wǎng)絡游戲。不吸毒等。22、怎樣延伸生命的價值？（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，貢獻越多，

18、生命價值越大；人活著，應追求生命的質量，為社會多做貢獻；我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價值！【本題傾向于做法】23、臧克家名篇有的人（內(nèi)容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許多人的生命雖已結束，可他們?yōu)樯鐣龅呢暙I卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。【本題傾向于理論】24、幾個知識點的詳解：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才華。（根據(jù)人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在得出的結論或

19、做法。）在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悅納生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。（具體做法）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。25、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。浪費生命是做人的最大悲劇。-曼杰 【前兩個是“珍愛生命”】人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥生當作人杰，死亦為鬼雄。李清照我們只有獻出生命，才能得到生命。

20、泰戈爾（把生命奉獻出去，使生命價值延伸）生命的意義在于活得充實，而不在于活得長久。 【后四個是“生命的價值”】第四課 歡快的青春節(jié)拍1青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪三個方面P35 (1)身體外型的變化。 (2)身體內(nèi)部器官的完善。 (3)性機能的成熟。5、青春的煩惱： （1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 2、為什么要處理好青春期的心理矛盾？P37 青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但上是它們構成了我們向前發(fā)

21、展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾它們也會成長妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。3、怎樣處理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，（2）自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”。如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求）4、青少年心理發(fā)展的特點？智力逐步發(fā)展到高峰期；自我意識迅速發(fā)展；情緒和情感豐富而強烈；性發(fā)育加速、性意識萌動。5正確對待青春期對一些問題存在的認識和行為上的誤區(qū)P40（1）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑。我們需要通過同學間的相互

22、交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。 (2)追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。 (3)對男女同學之間的交往過于敏感。男女同學之間的正常交往，有益于我們身心健康發(fā)展。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。6、解讀青春的含義？P41-42青春不僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質以及健美的身姿更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇

23、敢和意志。7如何理解青春是幸福的P43 (1)在青春期，我們會有許多苦惱，也許會一個人流淚，有時甚至悵然若失。但青春更多的是夢想，是激情，是幸福。 (2)因為擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。 (3)因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來。 (4)青春的這種幸福需要我們仔細體味。7、怎樣珍惜青春美好時光？（1）樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。（2）浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。（3）勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。（4）從點滴小事做起，從現(xiàn)在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動

24、。多做有益他人、社會的事。8.男女之間應怎樣正常交往?答：（1）男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。 （2）既要開放自己，又要掌握分寸。 （3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。5青春期常見的誤區(qū)有哪些？應如何矯正？第四課 歡樂的青春節(jié)拍27、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結，身體發(fā)育等）？進入青春期后，我們的身體會出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。（但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，）所以，我們所需要的是時間和耐心。28、如何看待青春期心理矛盾？青春期的青少年心理充滿著矛盾

25、。這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。因此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調控內(nèi)心心理矛盾。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，如果處理的好，會構成促進我們發(fā)展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。 29、如何解決青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？） 【起碼說出兩點】（當我們感到內(nèi)心矛盾很難解決時，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；閱讀有關青春期的健康書籍，（形成對青春期的正確認識，從而排解煩惱）；通過合理的方式排解煩惱，（學會當自己的心理醫(yī)生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊游等。（保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調發(fā)展，順利地度過青春期。）30、什么是真正的個性和獨立？追求

26、個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。人格獨立不是故作姿態(tài)，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責的精神。31、男女同學之間的正常交往有哪些益處？男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展?？梢栽鲞M彼此了解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍。32、什么是青春，青春的內(nèi)涵是什么？青春不僅表示秀麗的容顏、幽雅的氣質和健美的身姿，更意味著一種新的精神世界；青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。33、青春寄語（自由發(fā)揮）青春如畫，五彩的人生由自己來描繪

27、。我們要珍惜寶貴的青春年華，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春！青春即使在痛苦中也閃耀著它的華彩。雨果（名言）34、幾個知識點的詳解：青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。決定青春的是什么？心境。（一個人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）10、青春期的心理矛盾有哪些？以及闡解。 【非重點，僅作了解、參考】獨立與依賴的矛盾。（青少年渴望獨立，但又不能擺脫依賴。）理想與現(xiàn)實的矛盾。（有崇高遠大理想，但往往容易脫離現(xiàn)實、沉溺幻想。）知識增長與認知局限的矛盾。（智力、知識飛速增長與認識還有很大的局限性之間的矛盾）渴望

28、交際與閉鎖心理的矛盾。（青春期的青少年渴望友誼，但往往封閉自己的內(nèi)心）第五課 自我新期待1自我新認識的含義 P46（怎樣認識自我？）怎樣正確認識自我？答：(1)正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。 (2)全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質。一個人的美應是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用(3)每個人的外在形象與內(nèi)在素質都存在著自己的優(yōu)勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。（4）每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（P46-48）2我們可

29、以通過哪些途徑來認識自我P48 (1)通過自我觀察認識自己。最了解的人是自己，要認識自己就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結自己是一個怎樣的人。 (2)通過他人了解自己。一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。每位同學都要全面認識自己，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，才能不斷更新和完善自我。 (3)通過集體了解自己。每個人都生活在一定的集體中，一個人在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定的幫助。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。12、正確認識自己有何益處？（1）有助于我們明己之長，

30、知己之短，確定符合自己實際的目標。（2）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。13、怎樣做到正確認識自己？（1）想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀的看待自己。（2）要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現(xiàn)明天的自我。（3）要知道自我認識和評價的途徑。通過自我觀察、反省自己。在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足。從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。3為什么要發(fā)掘自我的潛能P51 (1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。 (2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表

31、現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)，我們要善于把它們發(fā)掘出來。 (3)發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。4發(fā)掘我們潛能的三種方法P52 (1)經(jīng)常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發(fā)掘潛能。 (2)在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 (3)從小事做起，在實踐中激發(fā)潛能。5人身上的七種基本智能P72語言智能；音樂智能；數(shù)理邏輯智能；空間智能；身體運動智能；人際交往智能；自我認識智能。6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？P54喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象；我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。7.為什么喜歡明星？8、從社會需要和自

32、身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。P569、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。P5710、美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣。P57你打算怎樣開啟自己的青春之旅？P57（分三點）第五課：自我新期待1、人是不斷變化發(fā)展的。正確認識自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。3、外在形象（也叫外在美）包括哪些內(nèi)容？包括外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。4、內(nèi)在素質（也叫內(nèi)在美）包括哪些內(nèi)容？包括學識、心理、道德、能力等。5、內(nèi)在美與外在美的關系是什么？一個人的美應該是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對外在美起促進作用。7、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？但丁這句話這句名言是

33、鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。8、如何正確對待他人的態(tài)度與評價？ 周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。9、發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。10、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。從小事做起，在實踐中培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能

34、的習慣。11、我們應怎樣確立個人成長目標？（選擇自己的職業(yè)）我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身實際出發(fā)，確立個人成長目標。12、幾個知識點的詳解：“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常常反省自己，總結自己是一個怎樣的人?！爱斁终呙?，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人了解自己?！敖馃o足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。最了解的人是自己； 集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。每個人至少有七個方面的

35、智能：語言智能、音樂智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。追星是正常的心理現(xiàn)象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。13、青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學習習慣。14、如何實現(xiàn)確立的目標？從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規(guī)劃；美好目標的實現(xiàn)，有賴于良好的生活和學習習慣，養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人1情緒的含義 情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上

36、，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。2情緒的四大基本類型P61 人的情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼。3情緒的作用P63 (1)積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。（使人精神煥發(fā)，干勁倍增） (2)消極作用：情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（使人無精打采、萎靡不振）4情緒與態(tài)度有什么關系? P65 情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯(lián)的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)。在生活中我們可以通過改變自己的

37、態(tài)度來控制自己的情緒。5青少年的情緒具有多變的特點 (1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。 (3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現(xiàn)矛盾的狀態(tài)。6、青少年的情緒需要調控的原因？P66青少年階段是人生的花季。我們在擁有五彩繽紛生活的同時，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。7排解不良情緒的具體方法P66 (1)注意轉移法。 (2)合理發(fā)泄法。 (3)理智控制法。7合理發(fā)泄情緒的含義P68 合理發(fā)泄情緒是排除不

38、良情緒的積極方式。合理發(fā)泄情緒指的是在適當?shù)膱龊峡抟粓?，用適當?shù)姆绞絹砼沤庑闹械牟涣记榫w。能夠對別人給予更多的關心，共享彼此的歡樂，分擔彼此的痛苦。8.喜怒哀樂，不忘關心他人。表面上，情緒似乎是個人的情感，實際上，人的情感具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。我們應對別人情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，我們相互的感情會更加深厚。 第六課 做情緒的主人2為什么說情緒猶如雙刃劍？一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長；另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控

39、能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情?！緩膶φＫ桨l(fā)揮、身體健康、人的發(fā)展等方面對比記憶?！俊?、調節(jié)情緒有哪些具體的方法？（1）注意轉移法，具體有：改變注意焦點法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。（2）合理發(fā)泄法，具體有：在適當?shù)膱龊峡抟粓觯蛩藘A訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊。（3）理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法6、怎樣正確表達情緒？為什么？人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在適當?shù)膱龊稀⒂煤侠淼姆绞奖磉_情緒。 【所以喜怒哀樂

40、，不忘關心他人?！靠键c七：品味生活 第七課 品味生活1情趣與興趣的關系P71 情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2、情趣的作用？情趣不但能使我們因學習緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。3.高雅的情趣體現(xiàn)在哪些方面 ？高雅的情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中，發(fā)現(xiàn)樂趣，體驗情趣；。4情趣的影響P73 (1)高雅的生活情趣的意義？有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。它對個人發(fā)展有

41、促進作用能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人埸加熱愛生活。 (2)庸俗情趣的危害？生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。 (3)庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。5怎樣追求高雅的生活？P75-79保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；正確對待好奇心和從眾心理，關于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣，不盲目從眾；參加豐富的文化活動；提升情趣、陶冶情操。6、幽默的生活態(tài)度對人有什么作用?P76 生活之中充滿了情趣，

42、樂觀、幽默的生活態(tài)度可以使人更多地感受生活的情趣，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。7好奇與從眾心理各有什么作用?P76 好奇心這種心理非常普遍，它有助于學習、思考以及科學發(fā)現(xiàn)，而從眾心理則常常誤導青少年。8.提升情趣有何意義?P79 (1)追求美的情趣，讓我們的生活多姿多彩。 (2)健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。9自我暗示與自我激勵的含義是什么?(1)自我暗示自己主動、自覺地通過言語、手勢等間接、含蓄的方式向自己發(fā)出一定的信息，使自己按自己示意的方向去做。 (2)自我激勵 通過多種直接明了的方式，如名言、警句來激勵、約束自己，自我激勵是一種精神動力10.你打算怎樣豐富自己的文化生活？p76。第四單元 過健康、安全的生活第八課 學會拒絕1、身邊的誘惑 領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。這 是我們積極要求進步的重要表現(xiàn)，我們應通過正當?shù)耐緩胶涂炭嗯慝@得。 金錢的誘