2021年教師代表在新生開學(xué)典禮致辭_第1頁
2021年教師代表在新生開學(xué)典禮致辭_第2頁
2021年教師代表在新生開學(xué)典禮致辭_第3頁
2021年教師代表在新生開學(xué)典禮致辭_第4頁
2021年教師代表在新生開學(xué)典禮致辭_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教師代表在新生開學(xué)典禮致辭 新生開學(xué)校長(zhǎng)致辭結(jié)束以后會(huì)有教師代表和學(xué)生代表致辭,下面是應(yīng)屆畢業(yè)生為大家收集的關(guān)于教師代表在新生開學(xué)典禮致辭,歡迎大家參考借鑒。 尊敬的 _和老師們、親愛的同學(xué)們: 今天,我們?cè)谶@里集聚一堂,隆重 _xx級(jí)新生開學(xué)典禮。在這個(gè)特殊而莊嚴(yán)的時(shí)刻,很榮幸能代表全校教師,歡迎xx年入學(xué)的同學(xué)們!歡迎你們加入陜西師范大學(xué)這個(gè)大家庭!祝賀你們的和人生翻開了嶄新的一頁! 在這個(gè)新起點(diǎn)上,向著未來展開的畫卷和里程中,沒有什么成功是不可能的。只要你自覺地、珍惜地、鄭重地,對(duì)待這段燦爛但卻會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝的大學(xué)時(shí)光。 走出高中高考,不等于可以松口氣了,可以天馬行空了,或是以參加各種活動(dòng)為

2、名丟了主業(yè),最終甚至丟了學(xué)位證、拿不到學(xué)位。你耽誤不起、輕慢不起、揮霍不起、追悔不起!也懵懵懂懂不起、觀望或慢熱不起!我的這個(gè)提示,也許只有在你們畢業(yè)回首時(shí),才能真正品出其中的況味和意義。 但從此刻起,你就要鄭重對(duì)待從現(xiàn)在開始的每一天。可以把讀“書”、選課、實(shí)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、討論、寫作、復(fù)考、課題研究、參加學(xué)術(shù)講座和交流等規(guī)劃到每一段、每一天,比如每一天大致完成多少讀“書”量,認(rèn)識(shí)多少古今中外的名典大家,思考消化多少專業(yè)知識(shí)等等。即便是進(jìn)入多么豐富靈動(dòng)、變換多彩的校園生活,都當(dāng)流溢著相同的表達(dá),那就是對(duì)大學(xué)歲月的鄭重和珍重。哪怕有一天不愛惜,都會(huì)心痛;哪怕晚上浪費(fèi)一小時(shí),都會(huì)不自在或是要負(fù)罪般的

3、偷著一樂:因?yàn)橥k娏?,這才沒干活。這也是一種鄭重,一種反向表達(dá)的鄭重,一種更加深入、已成心靈和身體記憶的鄭重! 作為有20 多年大學(xué)教齡的老師,作為本、碩、博、博后一路讀來的老學(xué)生,或能就如何鄭重對(duì)待大學(xué)生活這一問題,總結(jié)出一些求解和希冀。 希望你們?cè)诖髮W(xué)收獲的,不僅僅是知識(shí)、專業(yè)思維和技能,也不僅僅是建于純真、相伴一生的同學(xué)情誼或是高端人脈,更是一種特有的氣質(zhì)和胸襟!從大學(xué)這一書香園地和明智明德場(chǎng)域中走出的,風(fēng)貌上可以不華美出眾,但卻自是一個(gè)優(yōu)雅淑女,自有一種紳士風(fēng)范,更帶著一種純正朝氣、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自信從容或大氣堅(jiān)定,這是一種引領(lǐng)者的氣場(chǎng)和風(fēng)度! 希望你們,不僅是外在風(fēng)貌的引領(lǐng)者,還是社會(huì)的

4、和自身的引領(lǐng)者。引領(lǐng)社會(huì)和周遭,不是都去當(dāng)領(lǐng)袖 _,而是:當(dāng)別人滿足于職業(yè)訓(xùn)練時(shí),你卻知道只有此是不夠的;當(dāng)某些人沉溺于物質(zhì)主義、拜金拜權(quán)的迷夢(mèng)中,你卻能保留一份頡頏和清醒,求索社會(huì)福祉真正之所系;你努力建設(shè)高貴的心靈和品格,懂得真正的 _和自由,設(shè)法以你所能及的方式和范圍,哪怕在一個(gè)宿舍一個(gè)班級(jí)中,營(yíng)造一種人文舍風(fēng)、人文班風(fēng);哪怕從你自己做起,不輕易從眾隨俗,不迷失大的方向,不喪失原則和底線,向著那該要想要的夢(mèng)中去,一直向前! 引領(lǐng)好自己還包括: 其一,自主讀書,自覺培養(yǎng)一個(gè)意識(shí)、兩種眼光、三種習(xí)慣。本科教育屬于專業(yè)教育和高等教育,為此就要圍繞專業(yè)方向和課堂教研多讀“書”、讀好“書”和會(huì)讀“

5、書”,自覺培養(yǎng)一個(gè)問題意識(shí);世界眼光和 _眼光;三種習(xí)慣即質(zhì)疑、創(chuàng)新、聯(lián)想或取類比象的習(xí)慣。這一過程應(yīng)該并當(dāng)伴隨著人品和能力的不斷修為。其實(shí),這也是大學(xué)教育、乃至所有教育的終極眷注。 至于多讀什么“書”、又怎么讀,而且這里的“書”又為何都帶有引號(hào)?對(duì)這些自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容,我曾撰文讀好三本“書”,有興趣的同學(xué)可以查看。 其二,引領(lǐng)自己還在于,無論何時(shí),都要心懷夢(mèng)想、找到信念,并行動(dòng)起來、堅(jiān)持下去。挫折了、苦悶了、或是不自信時(shí),抑或新生入學(xué)初期的新環(huán)境、新比較、新的 _生活,也會(huì)產(chǎn)生大大小小的類似狀況。此時(shí),不做情緒的奴隸,而是守住理性,給自己一個(gè)引領(lǐng)或是一種理想和信念的支持吧:我是想做事的,努力為

6、了我的家人、故鄉(xiāng)和祖國(guó)留下些什么。所以除了學(xué)好,其余的管不了那么多;只要努力了,這就夠了;凡事都有代價(jià),付出一些、挫折一些又如何。甚或,這本身就是一種收益、一種智慧的面向和德性的修練;痛就讓它痛痛快快的痛吧;我自豪做到了當(dāng)今許多人做不到的、堅(jiān)守了原則和夢(mèng)想,我做了最好的自己 這些大大小小的理想、信念和行動(dòng),是引領(lǐng)我們走出彷徨脆弱的機(jī)關(guān)。 其三,引領(lǐng)自己,還意味著不要把個(gè)性自由等同于mememe的自我中心,不要把個(gè)體主義混同于利己主義,不要喊著自由平等,便以為可以不知禮節(jié)和不懂得敬畏。要學(xué)會(huì)合作,協(xié)調(diào)、溝通和尊重,學(xué)會(huì)相互欣賞和鼓勵(lì),向他人學(xué)習(xí),為他人點(diǎn)贊! 一句話,請(qǐng)鄭重對(duì)待大學(xué)歲月,學(xué)做社會(huì)

7、和自身的引領(lǐng)者。 因?yàn)?,引領(lǐng)中所具有的胸襟,所具有的忠誠和勇氣、質(zhì)疑和批判、自由和自主等元素,正是大學(xué)精神和學(xué)術(shù)品格之所系,也是知識(shí)傳承和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重要憑借! 如今,你們即將通過種種方式與之交流的頂尖大學(xué),已不乏把這些元素放在了學(xué)生培養(yǎng)和遴選的第一位。如哈佛大學(xué)某年的學(xué)生申請(qǐng)自述和問答中,第一個(gè)問題是你的人生抱負(fù)是什么,華盛頓大學(xué)法學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)中,不再是lawyers 而是 leaders ! 因?yàn)檫@些元素的多少、思想者、引領(lǐng)者的多少,還事關(guān)國(guó)家的興衰、文明的進(jìn)退和個(gè)人的成敗。一門學(xué)術(shù)史或文明的課程,一部論法的精神或論自由,還有你們進(jìn)入大學(xué)后要接受的通識(shí)教育,要接觸的中外經(jīng)典之作,更是道盡了這

8、其中的因果和奧秘! 為著以上的覺悟和要義,我們以開學(xué)典禮來表達(dá)和永志!這個(gè)盛大的開學(xué)儀式本身,就意味著鄭重和出發(fā),向著以上,向著四年,向著更遼遠(yuǎn)的前方! 尊敬的各位 _、老師,同學(xué)們: 金秋時(shí)節(jié),鷹擊長(zhǎng)空,秋風(fēng)送爽,我們 _滿懷,歡聚一起,在這里隆重 _陜西師范大學(xué)xxxx年度研究生開學(xué)典禮。 在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我代表學(xué)校全體教師,向新近加入我校的全體研究生表示誠摯的問候!祝全校師生在新學(xué)期里工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步,身體健康,萬事如意! 老師們、同學(xué)們,過去的一個(gè)學(xué)年里,在學(xué)校黨政的正確 _下,通過全體老師的精心教育、努力工作,全體同學(xué)的刻苦鉆研,勤奮學(xué)習(xí),我校的教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,教育教學(xué)條

9、件不斷得到改善,教學(xué)環(huán)境不斷得到改觀,科學(xué)研究成果質(zhì)量和數(shù)量都有顯著提高。 經(jīng)過一個(gè)夏天的籌備,金秋的時(shí)節(jié),你們加入到了師大這個(gè)大家庭中.這個(gè)時(shí)候的師大無疑是一幅美麗的風(fēng)景畫.開闊的校園,艷麗的花朵,挺拔的樹木,歡快的氛圍,和憧憬未來的你們.這是歡快的時(shí)刻,值得慶祝的時(shí)刻. 老師們、同學(xué)們,回顧過去,我們感到驕傲,感到自豪。展望未來,我堅(jiān)信你們中的許多個(gè)將會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才,無限的機(jī)遇在前方等著你們?nèi)ヌ剿鳌?八年前,我遠(yuǎn)赴紐約,開始了我自己的研究生的深造。當(dāng)我踏上那塊土地,我就被那土地上特有的氣質(zhì)吸引了。于是我夜以繼日,以最大的熱情挖掘著那片土地下蘊(yùn)藏的哲理。今天你們成功考入師大,來到西安,

10、證明你們是本科學(xué)習(xí)中的佼佼者。你們現(xiàn)在正處于科學(xué)創(chuàng)造的最佳年齡段,希望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”的精神,以師大圖書館為家,與勤奮上進(jìn)之人為友,珍惜時(shí)間,揚(yáng)帆遨游,盡情揮灑自己的才華,為未來積攢寶貴的財(cái)富。 在我讀研究生的時(shí)候,我總是想方設(shè)法得到自己專業(yè)第一的人的講義去讀、去思考,總是積極參與知名學(xué)者的講座。同學(xué)們今天在師大開始了研究生生活,我希望你們中的每一位都開闊視野,不僅爭(zhēng)做師大的佼佼者,還要向世界上你們領(lǐng)域第一的那個(gè)人看齊,敢于向他挑戰(zhàn)??傊?,就是要有全球性的學(xué)術(shù)目光,志存高遠(yuǎn)。在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的今天,我想,這對(duì)于在座的每一位都是可能的并且現(xiàn)實(shí)的,所以你們雖然身在師大

11、,卻是心懷世界。 學(xué)習(xí)固然是研究生階段的最重要的任務(wù),我希望同學(xué)們也不要忘記以自己的方式享受生活。你們頭腦靈活,精力充沛,但適度的放松是必需的,因?yàn)橐环N松弛的心態(tài)更利于你們的 _學(xué)習(xí)。研究生學(xué)習(xí)是以后研究和生活的重要準(zhǔn)備,它不單是像考研一樣要一個(gè)分?jǐn)?shù),更為重要的是學(xué)習(xí)真理,學(xué)位人生的真諦,它是一個(gè)循序漸進(jìn)、自我調(diào)整、自我適應(yīng)的過程,更像是一場(chǎng)馬拉松。因此,更要學(xué)會(huì)給自己松綁。 同學(xué)們無必要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)作風(fēng)。雖然同學(xué)們都成功地考入了研究生,我希望你們認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)人珍惜你們過的每一天,你們有遠(yuǎn)大光明的未來向你們招手。絕不能救自滿于現(xiàn)狀,停止進(jìn)步。滿招損,謙得益。如果在這個(gè)緊要關(guān)頭,謙虛

12、謹(jǐn)慎,穩(wěn)扎穩(wěn)打,百尺竿頭更進(jìn)一步,無異于搶得了人生的先手。 除了知識(shí)和專業(yè)技能,同學(xué)們要積極尋找更深?yuàn)W的隱藏在知識(shí)和技能后的東西,就是老子所講的生命之“道”。同學(xué)們?cè)谶~入這個(gè)階段學(xué)習(xí)的時(shí)候,已經(jīng)從過去的模仿學(xué)習(xí)跨入到了研究性學(xué)習(xí)的階段。這意味著你們的學(xué)習(xí)和研究成果將直接進(jìn)入社會(huì)中去參與競(jìng)爭(zhēng)。取法其上得乎其中。同學(xué)們?nèi)粢宰约旱闹R(shí)技能為基礎(chǔ),積極探索生命和社會(huì)的根本存在原因,行大道,不失為在這種全方位的競(jìng)爭(zhēng)中的上策。 另外,學(xué)習(xí)研究的同時(shí),要積極理論 _實(shí)際,努力將自己所學(xué)所悟的道應(yīng)用于生活,努力給自己正面和積極的反饋。如果這樣,學(xué)習(xí)的 _和動(dòng)力就像有源頭的活水一樣,會(huì)一直在你里面涌流,直到你養(yǎng)成一個(gè)成功和知行合一的自己。 除此之外,還不熟悉環(huán)境的同學(xué)可以盡快了解下西安,搜集各個(gè)方面

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論