《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷》精品課程申報(bào)表下載 - 上海大學(xué)精品課程網(wǎng)

1、精品課程申報(bào)表申請(qǐng)學(xué)校_上海大學(xué)_ 是否部屬是否已獲市級(jí)精品課程 獲獎(jiǎng)年度_2005年_ 申請(qǐng)等級(jí) （國(guó)家級(jí) 市級(jí)）課 程 名 稱 _ 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷_課 程 層 次（本/專） _本科_課 程 類 型 理論課（不含實(shí)踐） 理論課（含實(shí)踐） 實(shí)踐（驗(yàn)）課所屬一級(jí)學(xué)科名稱 _管理學(xué)_所屬二級(jí)學(xué)科名稱 _管理科學(xué)與工程類_課 程 負(fù) 責(zé) 人 _瞿彭志_申 報(bào) 日 期 _ 2006年5月_填 寫(xiě) 要 求一、 以word文檔格式如實(shí)填寫(xiě)各項(xiàng)。二、 表格文本中外文名詞第一次出現(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)清全稱和縮寫(xiě)，再次出現(xiàn)時(shí)可以使用縮寫(xiě)。三、 涉密內(nèi)容不填寫(xiě)，有可能涉密和不宜大范圍公開(kāi)的內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。四、 除課程負(fù)責(zé)

2、人外，根據(jù)課程實(shí)際情況，填寫(xiě)14名主講教師的詳細(xì)信息。五、 本表欄目未涵蓋的內(nèi)容，需要說(shuō)明的，請(qǐng)?jiān)谡f(shuō)明欄中注明。1. 課程負(fù)責(zé)人情況1-1基本信息姓 名瞿彭志性別男出生年月1947/6/6最終學(xué)歷大學(xué)本科職 稱教授電 O)學(xué) 位工學(xué)士職 務(wù)信息系主任傳 在院系國(guó)際工商與管理學(xué)院信息管理系E-mailqupzh通信地址（郵編）上海市株洲路258弄17號(hào)902室/200083研究方向信息管理與信息系統(tǒng)，電子商務(wù)1-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、

3、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；作為第一署名人在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）講授的主要課程：² 管理信息系統(tǒng)/專業(yè)課/4/5屆/240人； 軟件工程/專業(yè)課/4/4屆/280人；² 商業(yè)自動(dòng)化/專業(yè)課/5/5屆/約320人； 電子商務(wù)/專業(yè)課/5/6屆/約320人；² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/專業(yè)課/5/6屆/約360人。實(shí)踐性教學(xué)：² 本系每屆學(xué)生的各課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等策劃和安排；²

4、; 負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了商業(yè)自動(dòng)化、電子商務(wù)等10門(mén)主要專業(yè)課程的系列實(shí)驗(yàn)并主編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)；² 負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)了軟件工程和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等5門(mén)主要課程的學(xué)生課程設(shè)計(jì)的規(guī)范、要求并實(shí)行；² 平均每屆帶10位本科學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)，其中大部分是實(shí)際項(xiàng)目；² 帶了MIS和電子商務(wù)方向的研究生共20名。 主持的教學(xué)研究課題：² 高校重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“商業(yè)自動(dòng)化”/上海市教委/2000年完成/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；² 高校重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“電子商務(wù)”/上海市教委/2001年完成/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；、² 高校重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”/上海市教委/2002年完成/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；

5、、² 普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”/2001,12第1版、2004.6第2版/主編；本書(shū)已入選普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，第3版即將出版。² “電子商務(wù)師”職業(yè)上海標(biāo)準(zhǔn)制定和“電子商務(wù)師”職業(yè)鑒定考核系統(tǒng)及試題庫(kù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)/上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局/2003年完成職業(yè)資格35級(jí)，現(xiàn)進(jìn)行第2期3級(jí)提升和2級(jí)的研發(fā)。 教學(xué)相關(guān)論文：² 經(jīng)濟(jì)類院校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考/20044/實(shí)驗(yàn)室研究與探索/核心期刊；² “網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”教學(xué)大綱與教學(xué)要點(diǎn)/2003.7、2004.5/教育部“電子商務(wù)”骨干教師培訓(xùn)² 緊跟新形勢(shì)，開(kāi)設(shè)新課程

6、/2000.2/信息與電腦/核心期刊；² 新一代商業(yè)POS系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想、功能及特點(diǎn)/2000.6-7/條碼與信息系統(tǒng)/核心期刊² 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與課程設(shè)置/第3屆中國(guó)電子商務(wù)大會(huì)專題發(fā)言/2000.3/北京² 一個(gè)大學(xué)生對(duì)南京幾家商場(chǎng)的調(diào)查報(bào)告/2000.8/信息與電腦/核心期刊ISSN1003-9767² 電子商務(wù)專業(yè)課程系列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施/2002.7/教育部第二屆電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)會(huì)議² 電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理/2004.8/教育部第四屆經(jīng)濟(jì)管理類院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)會(huì)議獲得的教學(xué)表彰：² 上海市精品課程網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/上海市教委/20

7、05； ² 上海市育才獎(jiǎng)/上海市教委/1998； ² 普通高教“十五”/“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”/教育部高教司/2003.5/2006.5² 上海大學(xué)教學(xué)名師獎(jiǎng)/上海大學(xué)/2003.8； 1-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、課題類別、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外主要刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱與級(jí)別、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、時(shí)間、署名次序）（不超過(guò)五項(xiàng)）。學(xué)術(shù)研究課題：² “電子商務(wù)師”職業(yè)上海標(biāo)準(zhǔn)制定與職業(yè)開(kāi)發(fā)/上海市勞動(dòng)與社會(huì)保障局

8、/2005.5/第一完成者；² “電子商務(wù)師”職業(yè)資格鑒測(cè)考核平臺(tái)系統(tǒng)/上海市勞動(dòng)與社會(huì)保障局/2003.8/主要完成者；² “電子商務(wù)師”職業(yè)資格考核試題庫(kù)建設(shè)/上海市勞動(dòng)局/2003/第一完成者；² 我國(guó)發(fā)展電子商務(wù)的研究-基礎(chǔ)、步驟和策略/2000.4/ 上海市教委/第一完成者；² 中小企業(yè)開(kāi)展電子商務(wù)的策略研究/2001.10/上海市教委/第一完成者；第1完成者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文：² 建設(shè)以公眾為中心的電子政府/20038 /合肥工大學(xué)報(bào)/核心期刊；² 經(jīng)濟(jì)類院校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考/2004.4/實(shí)驗(yàn)室研究與探索/核心期刊；&#

9、178; 中小企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)模式研究/2001.10/第一屆中國(guó)電子商務(wù)法律法規(guī)學(xué)術(shù)會(huì)議；² 企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展周期/2000.12/信息與電腦/核心期刊；² 非常事件與非常機(jī)遇/2003.7/網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新觀察² 緊跟新形勢(shì)，開(kāi)設(shè)新課程/2000.2/信息與電腦/核心期刊；² 新一代商業(yè)POS系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想、功能與特點(diǎn)/2000.11/條碼與信息系統(tǒng)/核心期刊；² 電子商務(wù)-中間熱，兩頭準(zhǔn)備不足/2000.6/計(jì)算機(jī)世界/核心期刊；² EFT/POS系統(tǒng)與電子貨幣的流通/1999.910/信息與電腦/核心期刊； 主編/著出版主要學(xué)

10、術(shù)著作：² 商業(yè)自動(dòng)化/1999.11第1版;2004.4第2版/上海交大出版社/上海大學(xué)優(yōu)秀教材/2001/² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/2001.11第1版;2004.6第2版/高教出版社/普通高教“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材/已入選普通高教“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材² 電子商務(wù)實(shí)踐/2000.3/中國(guó)金融出版社² 電子商務(wù)戰(zhàn)略/2000.3/中國(guó)金融出版社² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷案例/2001.10/中國(guó)人民大學(xué)出版社² 電子商務(wù)-21世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)/2001.3/電子工業(yè)出版社² 電子商務(wù)師/2002.5/中央廣播電視大學(xué)出版社² 演示文稿

11、制作/2002.3/上海交通大學(xué)出版社² 商業(yè)電腦實(shí)務(wù)/1997.2/上?？萍冀逃霭嫔绔@得的學(xué)術(shù)研究表彰² 2005年上海市精品課程（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷）² 2004年上海大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（開(kāi)放型電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室）² 2003年教育部高教“十五國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材” 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷² 2003年上海大學(xué)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)（商業(yè)自動(dòng)化）² 1998年獲上海市育才獎(jiǎng)² 1993年獲上海市科技進(jìn)步獎(jiǎng)?wù)n程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課課程負(fù)責(zé)人：主持本門(mén)課程的主講教師2. 主講教師情況(1)2(1)-1基本信息姓 名周培端性別女出生年月1954年3月

12、最終學(xué)歷大學(xué)職稱副教授電話69982992學(xué) 位工學(xué)士職務(wù)教研室主任傳真所在院系上大商管學(xué)院信息管理系E-mailpeiduan通信地址（郵編）嘉定城中路20號(hào)研究方向信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)2(1)-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）講授的主要課程：² 電子商

13、務(wù)/公共選修課/5/5/1200人； 軟件工程/專業(yè)課/4/5/540人² 高級(jí)程序設(shè)計(jì)/專業(yè)選修課/3/3/300人； 會(huì)計(jì)電算化/專業(yè)選修課/6/4/130人² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/專業(yè)課/3/4/230人承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)： ² 各課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等設(shè)計(jì)和策劃安排/1800人；² 平均每屆帶8位本科學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)/40人² 帶MIS和電子商務(wù)方向的研究生共5名。2(1)-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署

14、名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）學(xué)術(shù)研究課題：² 我國(guó)發(fā)展電子商務(wù)的研究-基礎(chǔ)、步驟和策略/上海市教委/2002/第二² 新經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論與策略研究/上海市教委/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人² “十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”/教育部/20033/第二² “電子商務(wù)師”職業(yè)資格考核試題庫(kù)建設(shè)/上海市勞動(dòng)局/2003.3/第二² “電子商務(wù)師”職業(yè)資格鑒測(cè)考核平臺(tái)系統(tǒng)/上海市勞動(dòng)局/2003.6/第二² “電子商務(wù)師”遠(yuǎn)程教學(xué)多媒體課件制作/上海市職業(yè)培訓(xùn)

15、中心/2004/第二² “電子商務(wù)師"職業(yè)上海標(biāo)準(zhǔn)制定與職業(yè)開(kāi)發(fā)/上海市勞動(dòng)局/2005/第二發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和參編出版的教材：² 企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展周期/信息與電腦/第二/2002年² 電子商務(wù)市場(chǎng)中企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式的探討/信息與電腦/第二/2002年² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（第二版）/高教出版社/2004年6月² 電子商務(wù)案例分析/中央廣播電視大學(xué)出版社/2002年6月² 商業(yè)自動(dòng)化（第二版）/交大出版社/2004年4月課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況(2)2(2)-1基本信息姓 名潘秋榮性別男出生年月1

16、951.9最終學(xué)歷研究生職稱副教授電話69982992學(xué) 位碩士 職務(wù)傳真所在院系上大商管學(xué)院信息管理系E-mailqiurongpan通信地址（郵編）上海市嘉定區(qū)城中路20號(hào)(201800)研究方向信息管理MIS與決策支持DSS、電子商務(wù)2(2)-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超

17、過(guò)五項(xiàng)）主要講授課程：² 管理信息系統(tǒng)/專業(yè)基礎(chǔ)課/4/5屆/1080人; 電子商務(wù)概論/專業(yè)課/5/5/320人;² 決策支持系統(tǒng)/專業(yè)課/4/3/200人; 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/專業(yè)課/4/2/75² 高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)/專業(yè)基礎(chǔ)課/5/3/300人實(shí)踐性教學(xué)：² 電子商務(wù)、決策支持系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)/800人² 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)/100人² 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文/40人教學(xué)研究課題：² “電子商務(wù)師”職業(yè)資格考核試題庫(kù)建設(shè)/上海市勞動(dòng)局/20032005² “開(kāi)放

18、型電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室” 建設(shè)/上海市教育委員會(huì)/2005² “十五”規(guī)劃教材網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷參編/高等教育出版社/20042(2)-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）研究課題：² 紙漿產(chǎn)品銷售預(yù)測(cè)分析/上海東展國(guó)際貿(mào)易有限公司/2003/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人² 企業(yè)綜合信息咨詢項(xiàng)目/上海森信建設(shè)工程有限公司/20042005/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人² 企業(yè)銷售管理系統(tǒng)

19、咨詢項(xiàng)目/上海輪胎橡膠公司/20022003/項(xiàng)目負(fù)責(zé)人² 助理電子商務(wù)師/職業(yè)資格考核試題庫(kù)建設(shè)/上海市勞動(dòng)局/2005/主要完成人學(xué)術(shù)論文：² 商場(chǎng)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)模擬優(yōu)化決策/計(jì)算機(jī)工程/2001.12/第一² 一種實(shí)用優(yōu)化決策的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)/微型電腦應(yīng)用/2002.3/第一² 公路收費(fèi)計(jì)算機(jī)機(jī)模擬優(yōu)化決策/全國(guó)MIS學(xué)術(shù)年會(huì)論文集/機(jī)械工業(yè)出版社/第一² 電子商務(wù)環(huán)境下我國(guó)物流企業(yè)的前景和策略/上海物流/第一/2006.2課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2(3)-1基本信息姓名張建華性別男出生年月19755最終學(xué)歷

20、博士研究生職稱講師電話69980379學(xué)位博士職務(wù)傳真所在院系上大商管學(xué)院信息管理系E-mailtjzhangjianhua通信地址（郵編）上海市嘉定區(qū)城中路20號(hào)A樓1號(hào)101室，201800研究方向知識(shí)管理、電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)、物流信息化2(3)-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰

21、/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）講授的主要課程：² 電子商務(wù)/公共選修課/5/5/420人； 網(wǎng)絡(luò)資源管理/專業(yè)選修課/3/4/130人² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷/專業(yè)課/3/4/130人； 管理信息系統(tǒng)/專業(yè)選修課/3/3/280人；² 信息存儲(chǔ)與檢索/專業(yè)課基礎(chǔ)/4/5/540人承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)： ² 帶各課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等/820人；² 平均每屆帶6位本科學(xué)生的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)/30人發(fā)表的教學(xué)研究論文： ² 企業(yè)知識(shí)管理中的知識(shí)傳播./科技管理研究（廣州）/第一/2006,26(2):140-143；² KM中的知識(shí)存

22、儲(chǔ)策略/情報(bào)雜志/第一/2006,25(3):37-39;；² 企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)建模中的系統(tǒng)科學(xué)思想/科技與管理/第一/2006,8(1):33-36;² 知識(shí)管理系統(tǒng)模型及其實(shí)現(xiàn)技術(shù)/情報(bào)科學(xué)/第一/2005,23(12):1861-1865;² 知識(shí)管理中的知識(shí)辨識(shí)/經(jīng)濟(jì)管理/第一/2005,(2):39-43;主持的教學(xué)研究課題:² 零售鏈中品類規(guī)劃與庫(kù)存控制的聯(lián)合決策問(wèn)題研究/國(guó)家自然科學(xué)基金/20062008² 基于知識(shí)管理的電子政務(wù)模型研究/上海市教委/ 2005.92007.9 2(3)-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課

23、題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）承擔(dān)課題與發(fā)表論文：² 企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)柔性評(píng)價(jià)及柔性決策模型研究/國(guó)家自然科學(xué)基金 70271034/2003.82003.9/主研人員 ² 航班優(yōu)化排班模型及其系統(tǒng)選型研究/上航/同濟(jì)項(xiàng)目組組長(zhǎng)2001.42002.5 ² 上海興力達(dá)國(guó)際裝飾城信息管理系統(tǒng)/上海興力達(dá)/主要開(kāi)發(fā)人員 2000.92001.1 ² 大廣貿(mào)促?gòu)V告有限公司信息管

24、理系統(tǒng)/軟件開(kāi)發(fā)人員/ 1999.122000.11 ² “820-03-04-03”CSMTFC子課題/國(guó)家863項(xiàng)目/主要研究者和開(kāi)發(fā)者l KM中的知識(shí)貢獻(xiàn)激勵(lì)機(jī)制/同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)/第一/2004,32(7):966-970; l 知識(shí)獲取與求精“RS-GA”策略/同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)/第一/ 2004,32(6):822-826; l 當(dāng)前知識(shí)管理系統(tǒng)模型問(wèn)題與對(duì)策分析/情報(bào)學(xué)報(bào)/第一/2004,23(1):73-77l 知識(shí)管理環(huán)境營(yíng)建策略/科學(xué)管理研究（呼市）/第一/2003,21（5）：94-98； l 基于案例推理的緊急預(yù)案信息系統(tǒng)/同濟(jì)大學(xué)學(xué)報(bào)/第一/2002,30(7):89

25、0-894;課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課2. 主講教師情況2(4)-1基本信息姓名熊勵(lì)性別女出生年月19663最終學(xué)歷博士（后）職稱教授電話69982992學(xué)位博士職務(wù)傳真所在院系上大商管學(xué)院信息管理系E-mailXiongli120 通信地址（郵編）上海市嘉定城中路20號(hào),201800研究方向信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)與協(xié)同商務(wù)2(4)-2教學(xué)情況近五年來(lái)講授的主要課程（含課程名稱、課程類別、周學(xué)時(shí)；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）（不超過(guò)五門(mén)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）；主持的教學(xué)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公

26、開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時(shí)間）（不超過(guò)十項(xiàng)）；獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（不超過(guò)五項(xiàng)）講授的主要課程：² 電子商務(wù)規(guī)劃與案例/專業(yè)課/2/3/120； 電子政務(wù)/專業(yè)課/2/1/90² 企業(yè)資源計(jì)劃ERP/專業(yè)課/2/3/200； 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信/專業(yè)基礎(chǔ)課/3/1/60² 電子商務(wù)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)/專業(yè)課/3/2/140承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)：² 指導(dǎo)過(guò)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文20名，實(shí)習(xí)8名；² 指導(dǎo)碩士生畢業(yè)論文8名，協(xié)助指導(dǎo)博士畢業(yè)論文3人。發(fā)表的教學(xué)研究論文： 論電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展/國(guó)際商務(wù)研究/2002

27、.4主持的教學(xué)研究課題:² 企業(yè)資源計(jì)劃ERP課程建設(shè)/上海市教委/2002-2003² 電子商務(wù)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)課程建設(shè)/上海市教委/2004-2005獲得的教學(xué)表彰/獎(jiǎng)勵(lì):² 高教上海市教學(xué)成果三等獎(jiǎng)(第一)/校企合作-電子商務(wù)與物流綜合實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)/2005² 寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，寶鋼教育基金會(huì)/2005年2(4)-3學(xué)術(shù)研究近五年來(lái)承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來(lái)源、年限、本人所起作用）（不超過(guò)五項(xiàng)）；在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）（不超過(guò)五項(xiàng)）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎(jiǎng)勵(lì)（含獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、授予單位、署名次序、時(shí)間）（

28、不超過(guò)五項(xiàng)）一、承擔(dān)課題與發(fā)表論文：1、基于RFID的網(wǎng)絡(luò)協(xié)同商務(wù)鏈的物流跟蹤系統(tǒng)研究N2005CCA04900/國(guó)家973重大基礎(chǔ)研究前期研究專項(xiàng)項(xiàng)目/第二/2005.102007.102、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同商務(wù)鏈的理論與方法研究N70172016/國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目/第二，200220043、基于Internet/Intranet的CIMS方法論（MCIMSBII）的研究N863-511-941-008/國(guó)家863項(xiàng)目/第三/1999.520024、長(zhǎng)三角經(jīng)貿(mào)圈信息服務(wù)業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究/上海市曙光計(jì)劃項(xiàng)目/負(fù)責(zé)人/2005.12006.125、加快上海信息服務(wù)業(yè)發(fā)展研究/上海城市信息化發(fā)展研究課題/

29、負(fù)責(zé)人/2004.92006.31、Collaborative Commerce Architecture and Process Unit Study, Seventh International Conference on Electronic Commerce /ICEC/2005.8/ ISBN:1-59593-113-9(ACM)/第一2、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同商務(wù)鏈的主體模型研究/計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)/Vol.10 No.9/2004/第一/EI收錄3、Research On Model And Method Of Network-Based Cooperative Commerce Chain

30、In Automobile Industry/Chinese Journal of Mechanical Engineering /Vol.16,No.4/ 2003/第一/EI收錄4、Research On The Strategy Of Competition And Collaboration In Commerce Chain/ICEC/2003/第一/ISTP5、汽車工業(yè)的物流協(xié)同配送策略性研究/汽車工程，Vol.25,No.2,/2003/第一二、獲表彰/獎(jiǎng)勵(lì)1、浙江省自然科學(xué)優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)（網(wǎng)絡(luò)協(xié)同商務(wù)鏈的系統(tǒng)論方法研究）/第一/20032、浙江省科技二等獎(jiǎng)（基于互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)械零件

31、特征信息抽取和配置設(shè)計(jì)技術(shù)與工具）/浙江科委/第五/20033、2004年獲上海市教委曙光學(xué)者稱號(hào)，上海市教育發(fā)展基金會(huì)；課程類別：公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課3. 教學(xué)隊(duì)伍情況 3-1人員構(gòu)成（含外 聘教師）姓 名性別出生年月職 稱學(xué)科專業(yè)在教學(xué)中承擔(dān)的工作周培端女1953.3副教授計(jì)算機(jī)科學(xué)/學(xué)士授課并參與課程建設(shè)潘秋榮男1951.5副教授工業(yè)自動(dòng)化/碩士授課并參與課程建設(shè)張建華男1975.5講師管理科學(xué)/博士授課并參與課程建設(shè)熊勵(lì)女19663教授信息管理/博士后授課并參與課程建設(shè)鄒宗峰男1974.7講師計(jì)算機(jī)科學(xué)/博士實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理戴德寶男19725講師管理科學(xué)/博士授課并參與課

32、程建設(shè)3-2教學(xué)隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)教學(xué)隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、師資配置情況（含輔導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教師與學(xué)生的比例）1 課程帶頭人是本學(xué)科領(lǐng)域資深教授、具有一定的影響及知名度：本課程建設(shè)的帶頭人瞿彭志教授在1990年就開(kāi)始教學(xué)和研究商業(yè)自動(dòng)化及其應(yīng)用,對(duì)商業(yè)信息化和現(xiàn)代化管理有很深的積累；他也是國(guó)內(nèi)第一批涉及電子商務(wù)教學(xué)、研究和應(yīng)用的學(xué)者之一,具有較豐富的高教實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和較高的科研水平,參與了國(guó)家勞動(dòng)與社會(huì)保障部電子商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，主持了該職業(yè)上海標(biāo)準(zhǔn)的制定。近年來(lái)主持完成了商業(yè)自動(dòng)化、電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多項(xiàng)上海市級(jí)高校重點(diǎn)課程建設(shè)；主編出版了“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”、“商業(yè)自動(dòng)化”、“電子商務(wù)實(shí)踐”

33、等10余本該學(xué)科領(lǐng)域的著作和教材，發(fā)表了“企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展周期”等12篇論文，主持完成了上海市勞動(dòng)與社會(huì)保障局電子商務(wù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定和職業(yè)鑒定系統(tǒng)和試題庫(kù)的開(kāi)發(fā)等8個(gè)項(xiàng)目，在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定的影響和知名度。2 梯隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)老中青結(jié)合、學(xué)歷層次高、具有持續(xù)發(fā)展?jié)摿Γ罕菊n程建設(shè)教師梯隊(duì)共配置了8位有豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和實(shí)驗(yàn)師,年齡結(jié)構(gòu)老、中、青相結(jié)合，其中超過(guò)50歲3人，30-42歲4人，30歲以下1人。隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)合理；教師梯隊(duì)成員中有博士后1名、博士4名、碩士1名、本科2人，總體學(xué)歷層次很高。因此，教師梯隊(duì)的上述特點(diǎn)有利于本精品課程建設(shè)的持續(xù)性和發(fā)展?jié)摿Α? 梯隊(duì)教師經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)緣和知識(shí)結(jié)

34、構(gòu)互補(bǔ)性強(qiáng)，有利于課程全面建設(shè)：本課程建設(shè)教師梯隊(duì)配有教授2名，副教授2名，講師4名，均具有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)；梯隊(duì)教師整體學(xué)歷層次很高，分別來(lái)自同濟(jì)、浙大、華中科技、上大等名校，學(xué)緣構(gòu)成合理，知識(shí)更新能力強(qiáng)；教師專業(yè)領(lǐng)域包括管理科學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、工商管理、信息管理和信息系統(tǒng)等，知識(shí)結(jié)構(gòu)覆蓋面廣，具有很強(qiáng)的互補(bǔ)性；教師梯隊(duì)的上述特點(diǎn)有利于本精品課程向課程建設(shè)的深度和廣度發(fā)展。4青年教師在教學(xué)梯隊(duì)中逐漸擔(dān)當(dāng)重要責(zé)任：本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展非?？?，新的技術(shù)和方法手段日新月異。因此本課程建設(shè)每年需要進(jìn)行面很廣、量很大的更新完善工作。青年教師利用掌握新知識(shí)快、動(dòng)手能力強(qiáng)的特點(diǎn)，逐步在教學(xué)梯隊(duì)中擔(dān)當(dāng)重要責(zé)任。

35、除教學(xué)工作外，課程教學(xué)資源中使用的各相關(guān)網(wǎng)站的更新、篩選、替換工作就由青年教師承擔(dān)。5教師隊(duì)伍與學(xué)生比例恰當(dāng)，能滿足教學(xué)需要：本課程已在學(xué)院的8個(gè)本科專業(yè)中開(kāi)設(shè)，同時(shí)也對(duì)學(xué)院的研究生開(kāi)設(shè)本課程。教學(xué)梯隊(duì)的授課教師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師能滿足教學(xué)需要，所設(shè)置的教師隊(duì)伍與學(xué)生的比例也比較恰當(dāng)。3-3教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來(lái)教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問(wèn)題（不超過(guò)十項(xiàng)）教學(xué)改革與教學(xué)研究課題成果效果明顯：² 市高校重點(diǎn)課程建設(shè)“商業(yè)自動(dòng)化/2000，出版著作商業(yè)自動(dòng)化2版，使用面廣。² 市高校重點(diǎn)課程建設(shè)“電子商務(wù)”/2001，在國(guó)內(nèi)首批開(kāi)設(shè)本課程，出版電子商務(wù)實(shí)踐、電子商務(wù)師等多

36、本教材，被政府機(jī)關(guān)培訓(xùn)干部和勞動(dòng)部職業(yè)培訓(xùn)選用。² 市高校重點(diǎn)課程建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”/2002，出版教材網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，已出第2版，銷量十萬(wàn)余冊(cè)，被眾多兄弟院校選用；并已入選“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，第3版即將出版。² 建立了“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”精品課程網(wǎng)站，方便了本校教師與學(xué)生以及和兄弟院校同行的互動(dòng)和學(xué)術(shù)交流。² 完成開(kāi)放型電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)（共2期）/211項(xiàng)目投資320萬(wàn)/20002003 該實(shí)驗(yàn)室多次在全國(guó)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)會(huì)議上推廣介紹，在兄弟院校中有很大影響。² 完成“電子商務(wù)師”職業(yè)上海標(biāo)準(zhǔn)制定和“電子商務(wù)師”職業(yè)鑒定考核

37、系統(tǒng)及試題庫(kù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，為上海市電子商務(wù)職業(yè)開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)提供了條件。² 網(wǎng)絡(luò)協(xié)同商務(wù)鏈的理論與方法研究/國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目/20022004 此外，梯隊(duì)成員還組合或分別完成了“電子商務(wù)師”職業(yè)培訓(xùn)遠(yuǎn)程教學(xué)多媒體課件制作、“電子商務(wù)”等課程上機(jī)實(shí)踐考核等數(shù)十項(xiàng)各等級(jí)教學(xué)改革和教學(xué)研究課題，詳見(jiàn)本表及網(wǎng)站。發(fā)表的教學(xué)相關(guān)論文及其影響廣泛：² 經(jīng)濟(jì)類院校專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的思考/20044/實(shí)驗(yàn)室研究與探索；該論文被引用量很大，有數(shù)十所兄弟院校來(lái)本校實(shí)驗(yàn)室參觀交流，影響面較大。² “網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”教學(xué)大綱與教學(xué)要點(diǎn)、電子商務(wù)專業(yè)課程系列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施等論文多次在教育部“電子商

38、務(wù)”骨干教師培訓(xùn)、電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)會(huì)議及中國(guó)電子商務(wù)大會(huì)對(duì)教師培訓(xùn)和作專題發(fā)言，影響大反映好。² 企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展周期/2000.12/信息與電腦；被多家網(wǎng)站和期刊轉(zhuǎn)載引用。此外，教師梯隊(duì)成員還在國(guó)際商務(wù)研究等權(quán)威期刊上發(fā)表了“論電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)與學(xué)科發(fā)展”等80余篇學(xué)術(shù)論文，詳見(jiàn)本表其它部分及相關(guān)網(wǎng)站。教學(xué)改革與教學(xué)研究成果獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較多：課題組成員獲得了包括上海市精品課程、上海市育才獎(jiǎng)、上海市教委曙光學(xué)者、上海大學(xué)教學(xué)名師、各級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)等各級(jí)各類多種獎(jiǎng)項(xiàng)。3-4師資培養(yǎng)近五年培養(yǎng)青年教師的措施與成效注重對(duì)課題組梯隊(duì)教師能力培養(yǎng)，總體教學(xué)水平和科研能力不斷提高：課題組十分注

39、重對(duì)教師的培養(yǎng)，首先是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，教師梯隊(duì)由最初的3人發(fā)展到目前的8人，期間還有人員調(diào)出，但成員的教學(xué)水平和科研能力提高很快。具體地：² 通過(guò)備課討論、授課講稿交流、教授帶教等方法較快的提高了他們的教學(xué)水平。² 通過(guò)共同參與科研項(xiàng)目，交任務(wù)、壓擔(dān)子，使課題組成員的科研能力不斷提高。重視應(yīng)邀對(duì)兄弟院校教師的學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)，反映良好、影響較廣：² 應(yīng)邀多次在教育部高教司組織的“電子商務(wù)”骨干教師培訓(xùn)中對(duì)兄弟院校教師講授“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”教學(xué)大綱與教學(xué)要點(diǎn)，影響較廣，反映良好。² 應(yīng)邀多次在教育部高教司組織的經(jīng)濟(jì)管理類院校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)會(huì)議介紹電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)

40、驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)眾多來(lái)校參觀交流的兄弟院校教師講解培訓(xùn)，受到好評(píng)。² 將有1GB容量的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”多媒體電子教學(xué)課件及相關(guān)教學(xué)資源無(wú)償提供給高等教學(xué)出版社出版，贈(zèng)送給兄弟院校教師使用。² 建立“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”精品課程網(wǎng)站，方便了兄弟院校教師與課題組的互動(dòng)和學(xué)術(shù)交流，效果非常好。學(xué)緣結(jié)構(gòu)：即學(xué)緣構(gòu)成，這里指本教學(xué)隊(duì)伍中，從不同學(xué)?；蚩蒲袉挝蝗〉孟嗤ɑ蛳嘟W(xué)歷（或?qū)W位）的人的比例。4課程描述4-1 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革1本課程發(fā)展的主要?dú)v史沿革：（1）Internet 催生網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)隨著Internet的迅速發(fā)展，作為Internet最重要的應(yīng)用領(lǐng)域，電子商務(wù)的發(fā)展得到了世界

41、各國(guó)的重視，紛紛投入大量資金、人力和物力加以發(fā)展，從而迅速地形成了一個(gè)巨大的虛擬網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)，并顯示出越來(lái)越好的前景。電子商務(wù)發(fā)展的必然結(jié)果是對(duì)專業(yè)人才的需求不斷擴(kuò)大，電子商務(wù)專業(yè)也就應(yīng)運(yùn)而生，我國(guó)的電子商務(wù)本科專業(yè)從2000年開(kāi)始試辦，目前已經(jīng)有近200所高校開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，而網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程是該專業(yè)最主要的專業(yè)課之一。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，標(biāo)志著一個(gè)依托 Internet為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始形成，這是一個(gè)具有全球性、數(shù)字化、跨時(shí)空等特點(diǎn)的飛速增長(zhǎng)和潛力巨大的新興市場(chǎng)。面對(duì)這樣一個(gè)自身在不斷變化著的全新的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)，一切市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則、經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)方式乃至社會(huì)的生活方式都將發(fā)生著劇烈變化。人

42、們所熟悉和習(xí)慣的傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷方式也將隨著網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而發(fā)生深刻的變化。1992年在瑞士達(dá)沃斯召開(kāi)的世界經(jīng)濟(jì)論壇，提出了是否具有網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷能力，是企業(yè)在新世紀(jì)里生存的必不可少的基本條件之一。（2）網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)發(fā)展形成網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論由于網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)所顯示的與傳統(tǒng)市場(chǎng)不同的特點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，因此簡(jiǎn)單地將傳統(tǒng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和市場(chǎng)營(yíng)銷策略照搬到網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)上來(lái)肯定是行不通的。與傳統(tǒng)市場(chǎng)相比，在網(wǎng)上虛擬市場(chǎng)上的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)游戲規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)手段已經(jīng)發(fā)生了根本的變化，傳統(tǒng)的市場(chǎng)營(yíng)銷中的某些優(yōu)勢(shì)資源在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)上可能回喪失其優(yōu)勢(shì)。這一切都要求21 世紀(jì)的企業(yè)必須重新審視網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)，調(diào)整企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略思路，改變企業(yè)的市

43、場(chǎng)營(yíng)銷策略。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷研究的是適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)的新的營(yíng)銷理論，是伴隨網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)而誕生的帶有很強(qiáng)實(shí)踐性的新學(xué)科。它針對(duì)新興的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)，以新的思路和創(chuàng)新的思維方式，使市場(chǎng)營(yíng)銷理論在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中指導(dǎo)實(shí)踐。就其本質(zhì)而言，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的方向是一致的，但是，網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)的全球性、數(shù)字化、跨時(shí)空的特征使得傳統(tǒng)市場(chǎng)營(yíng)銷的理論體系面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。建立在數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)將逐步取代，因此，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷將隨著網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)的發(fā)展將發(fā)揮重要的理論指導(dǎo)作用。（3）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程涉及面廣，是全新的課程，對(duì)教師要求很高由于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的知識(shí)內(nèi)容涉及到市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、商業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)

44、學(xué)、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、美學(xué)、法律法規(guī)等多個(gè)學(xué)科方面知識(shí)并且要加以綜合，既有理論又包含實(shí)踐技術(shù)，而且理論在不斷發(fā)展，技術(shù)在不斷創(chuàng)新，這是一門(mén)全新的課程。因此對(duì)授課教師各方面的要求很高，使許多教師感到難以著手。2本課程校內(nèi)發(fā)展的主要?dú)v史沿革：(1) 課程校內(nèi)發(fā)展的沿革源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：原計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用類課程管理信息系統(tǒng)商業(yè)自動(dòng)化（市教委重點(diǎn)課程建設(shè)）無(wú)紙貿(mào)易（電子數(shù)據(jù)交換EDI）電子商務(wù)（市教委重點(diǎn)課程建設(shè)）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（市教委重點(diǎn)課程建設(shè)）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（上海大學(xué)精品課程）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷（上海市精品課程）(2) 課程組教師知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展的沿革：本課程教師大多具有計(jì)算機(jī)學(xué)科背景，從事多年計(jì)算機(jī)應(yīng)用和管理信息系統(tǒng)教學(xué)，通

45、過(guò)科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和引進(jìn)新教師，加強(qiáng)了商業(yè)企業(yè)管理和信息化、經(jīng)濟(jì)管理等知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展和重組。從商業(yè)自動(dòng)化、電子數(shù)據(jù)交換EDI、電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等課程的教學(xué)和研究工作，陸續(xù)完成上海市教委交付的商業(yè)自動(dòng)化、電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等高校重點(diǎn)課程的建設(shè)，在互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)迅猛發(fā)展的環(huán)境下重點(diǎn)將“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷”課程建設(shè)成為精品課程。4-2 理論課和理論（含實(shí)踐）課教學(xué)內(nèi)容4-2-1 結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說(shuō)明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，已經(jīng)形成了一個(gè)依托因特網(wǎng)的，與傳統(tǒng)市場(chǎng)的游戲規(guī)則和競(jìng)爭(zhēng)手段有明顯不同特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)，掌握電子商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)知識(shí)和實(shí)際技能對(duì)學(xué)生

46、十分重要。根據(jù)上海大學(xué)培養(yǎng)具有系統(tǒng)理論知識(shí)和一定研究和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位，學(xué)生又都來(lái)自一本，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較強(qiáng)。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論體系有一個(gè)系統(tǒng)的了解，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)虛擬市場(chǎng)開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)的原理和特點(diǎn)、環(huán)境與方法、工具和手段、目標(biāo)與實(shí)施控制等相關(guān)內(nèi)容，得到全面的領(lǐng)會(huì)和感性認(rèn)識(shí)，并掌握開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的操作思路和相應(yīng)的運(yùn)作技巧。4-2-2 知識(shí)模塊順序及對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)第一章 現(xiàn)代營(yíng)銷學(xué)原理/4學(xué)時(shí)； 第二章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷概述/2學(xué)時(shí)第三章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷理論基礎(chǔ)與環(huán)境/4學(xué)時(shí)； 第四章 網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)與網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者/2學(xué)時(shí)第五章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷戰(zhàn)略計(jì)劃/2學(xué)時(shí)； 第六章 網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研/4學(xué)時(shí)第七章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)

47、銷產(chǎn)品與價(jià)格策略/2學(xué)時(shí)； 第八章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷渠道/2學(xué)時(shí)第九章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷促銷/2學(xué)時(shí)； 第十章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷廣告/2學(xué)時(shí)第十一章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)/2學(xué)時(shí)； 第十二章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)施與控制/2學(xué)時(shí)第十三章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷綜合應(yīng)用/6學(xué)時(shí)； 第十四章 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)例分析/4學(xué)時(shí)本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)/ 1014 學(xué)時(shí)，包括上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)4-2-3 課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法 課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)：² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程涉及的知識(shí)面廣，對(duì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)和動(dòng)手能力有很高的要求。² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的全新的課程，課程的理論體系還剛形成，需進(jìn)一步充實(shí)完整；² 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程對(duì)實(shí)踐操作有很高

48、的要求，由于電子商務(wù)大環(huán)境還有待完善，故網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的實(shí)際運(yùn)作還有許多問(wèn)題要解決。 相應(yīng)解決的辦法：² 引進(jìn)高水平的教師充實(shí)、更新教師梯隊(duì)，例如2006年從外貿(mào)學(xué)院引進(jìn)熊勵(lì)教授；² 關(guān)注本課程相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域理論與技術(shù)的發(fā)展，不斷更新教材和授課內(nèi)容；² 加強(qiáng)課程實(shí)踐性內(nèi)容，包括實(shí)踐方法和手段的研究、實(shí)驗(yàn)體系設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的測(cè)定、鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)際運(yùn)作等；4-2-4 實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)思想與效果（不含實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的課程不填）實(shí)踐教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)生動(dòng)手和分析能力的提高十分有利。本課題組認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)了本課程的系列實(shí)驗(yàn)，編寫(xiě)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的實(shí)

49、驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括上機(jī)實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)和上網(wǎng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)上商店三部分，具體包括以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)一： 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的搜索與搜索引擎的使用 實(shí)驗(yàn)二： 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的分類處理和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)驗(yàn)三： 網(wǎng)絡(luò)廣告類型分析與動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)廣告的制作 實(shí)驗(yàn)四： 典型電子商務(wù)網(wǎng)站案例分析 實(shí)驗(yàn)五： 電子商務(wù)網(wǎng)站的建立與推廣課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生在以下內(nèi)容中選擇： 企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū) 企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的推廣計(jì)劃書(shū)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略制定計(jì)劃書(shū)等 課外實(shí)踐：在“淘寶網(wǎng)”等網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)網(wǎng)上商店并實(shí)際運(yùn)作。上述實(shí)踐教學(xué)經(jīng)過(guò)對(duì)幾屆學(xué)生的使用，證明實(shí)際教學(xué)效果好。4-2 實(shí)踐（驗(yàn)）課教學(xué)內(nèi)容4-2-1課程設(shè)計(jì)的思想、效果以及

50、課程目標(biāo)4-2-2課程內(nèi)容（詳細(xì)列出實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)）4-2-3課程組織形式與教師指導(dǎo)方法4-2-4考核內(nèi)容與方法4-2-5創(chuàng)新與特點(diǎn)4-3 教學(xué)條件（含教材使用與建設(shè)；促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況；配套實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)效果；實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境）1.重視教材建設(shè)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已出版2版，印數(shù)近10萬(wàn)冊(cè)，是“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材本課程建設(shè)的課題組十分重視教材建設(shè)，在集體的努力下，并得到其它高校教師的合作，在2001年12月主編本課程的第一版網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷教材，由高等教育出版社出版，該教材出版后受到了財(cái)、經(jīng)、管、法類院校相關(guān)專業(yè)師生的歡迎，經(jīng)多次印刷，銷售了3萬(wàn)余冊(cè)。該教材經(jīng)教育部組

51、織的專家評(píng)審，本課程的教材網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷第二版從多本同類教材中脫穎而出被評(píng)為普通高教“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，在課題組的努力下，2004年6月由高等教育出版社出版。2版教材總印數(shù)共達(dá)10萬(wàn)余冊(cè)。本教材網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷已經(jīng)入選普通高教“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。2與教材配套的多媒體電子課件由高教出版社出版，教學(xué)資源豐富，便于師生教學(xué)使用課題組以該教材為基礎(chǔ)，制作了出版了該課程的電子課件共2版，課件的主要內(nèi)容包括：（1）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程教學(xué)大綱和教學(xué)要點(diǎn)：（2）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程主要知識(shí)點(diǎn)電子書(shū)：按照教材主要章節(jié)結(jié)構(gòu)，可以進(jìn)行選擇，點(diǎn)擊后自動(dòng)列出該主要知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。（3）課程執(zhí)教老師的教師用多媒體講稿： 根據(jù)課程與教材內(nèi)容，以

52、及教師根據(jù)上課的需要，編制了606頁(yè)P(yáng)PT，授課教師可以部分選用，也可以直接用以授課。該課件提供的PPT中可以直接聯(lián)接使用近30個(gè)Flash動(dòng)畫(huà)以及近100個(gè)知名網(wǎng)站的資料和一些廣告視頻資料。（4）網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的學(xué)生自我考核系統(tǒng)： 提供學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程期間進(jìn)行自我學(xué)習(xí)情況檢測(cè)或進(jìn)行復(fù)習(xí)，系統(tǒng)存有3套試題，具有5種不同的題型。系統(tǒng)可以對(duì)客觀題自動(dòng)判別正確與否；系統(tǒng)也允許教師自我在考核系統(tǒng)中增加試題。 3加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和互動(dòng)教學(xué)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷精品課程網(wǎng)站 課題組建立的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷精品課程網(wǎng)站對(duì)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)師生互動(dòng)，精品課程網(wǎng)站上的內(nèi)容均可以下載，加強(qiáng)與兄弟院校教師同行的學(xué)術(shù)交流。4認(rèn)真規(guī)劃的課程系

53、列實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，教學(xué)效果明顯本課程的課題組還認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)了本課程的系列實(shí)驗(yàn)，編寫(xiě)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課程的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)包括上機(jī)實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)二部分，上機(jī)實(shí)驗(yàn)具體包括以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： 實(shí)驗(yàn)一： 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的搜索與搜索引擎的使用 實(shí)驗(yàn)二： 網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息的分類處理和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) 實(shí)驗(yàn)三： 網(wǎng)絡(luò)廣告類型分析與動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)廣告的制作 實(shí)驗(yàn)四： 典型電子商務(wù)網(wǎng)站案例分析 實(shí)驗(yàn)五： 電子商務(wù)網(wǎng)站的建立與推廣課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生在以下內(nèi)容中選擇： 企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū) 企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的推廣計(jì)劃書(shū)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷策略制定計(jì)劃書(shū)等上述實(shí)踐教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)對(duì)幾屆學(xué)生的使用，對(duì)學(xué)生動(dòng)手

54、和分析能力的提高十分有利，證明實(shí)際教學(xué)效果好。5硬件設(shè)施先進(jìn)、軟件環(huán)境完善的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室提供了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境4重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)環(huán)境與實(shí)施達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平 上海大學(xué)十分重視對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，本課程使用的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室已完成二期建設(shè)，是目前上海高校中設(shè)施最完善、設(shè)備最先進(jìn)的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室之一。實(shí)驗(yàn)軟件也較豐富，并在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理思想方面有所創(chuàng)新。課題組多次在全國(guó)性的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)學(xué)術(shù)會(huì)議上進(jìn)行交流，并在相關(guān)核心期刊上發(fā)表論文，受到同行們的肯定與推崇，有幾十所兄弟高校的實(shí)驗(yàn)室人員來(lái)參觀，在上海大學(xué)本科評(píng)優(yōu)時(shí)獲得了教育部指派專家的一致肯定和好評(píng)。4-4 教學(xué)方法與教學(xué)手段（舉例說(shuō)明本課程教學(xué)過(guò)程中

55、使用的各種教學(xué)方法的使用目的、實(shí)施過(guò)程、實(shí)施效果；相應(yīng)的上課學(xué)生規(guī)模；信息技術(shù)手段在教學(xué)中的應(yīng)用及效果；教學(xué)方法、作業(yè)、考試等教改措施）² 教學(xué)形式多樣：本課程采用課堂理論教學(xué)、上機(jī)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、課程設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)際運(yùn)作等多種教學(xué)手段相結(jié)合的教學(xué)方法。課堂理論講授采用具有多媒體功能的教室，使用課題組設(shè)計(jì)制作的多媒體教學(xué)課件，注意通過(guò)案例教學(xué)和組織學(xué)生進(jìn)行研討。² 教學(xué)手段多渠道：本課程的教學(xué)采用了多種新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，以及多種現(xiàn)代教育技術(shù)，通過(guò)聲、光、圖、文等多種渠道來(lái)達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。² 多媒體課件內(nèi)容豐富：在課題組設(shè)計(jì)制作的多媒體教學(xué)課件中，包

56、含有圖文結(jié)合，內(nèi)容豐富，頁(yè)面活潑的PPT演講稿共606頁(yè)；可以脫機(jī)鏈接使用的100余個(gè)網(wǎng)站的資料（具有至少二級(jí)以上的鏈接內(nèi)容）；另外還有結(jié)合課程內(nèi)容制作的可以鏈接使用的Flash動(dòng)畫(huà)內(nèi)容30余個(gè)，以及下載的帶有音頻和視頻網(wǎng)絡(luò)廣告資料近20個(gè)，內(nèi)容廣泛，知識(shí)量大。具體內(nèi)容見(jiàn)可件光盤(pán)或課程網(wǎng)站。² 課程實(shí)驗(yàn)系列化：本課程設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的系列實(shí)驗(yàn)，所有的實(shí)驗(yàn)題目和內(nèi)容在一個(gè)實(shí)驗(yàn)單元（2學(xué)時(shí)）均可能完不成，要求學(xué)生課外預(yù)習(xí)和繼續(xù)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)要求、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟、討論與思考等內(nèi)容。對(duì)于學(xué)生的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，除了采用少數(shù)幾個(gè)模擬的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)外，特別強(qiáng)調(diào)在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行。課程要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際環(huán)境下的實(shí)際工作和應(yīng)用能力。學(xué)生是否做