小學集體備課總結

1、風景這邊獨好小學集體備課總結時光荏苒，不知不覺我們又跨入了新的一年?；仡櫼粚W期來的工作，我們倍感欣慰。教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實，都能以新課程改革為契機，以新課程理念為指導，轉變教學觀念，改進教學方式；從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗；加強課堂教學研究，全面提高語文教學水平及語文教學質量。本學期的共同體活動我們是這樣安排的：1.組織語文教師對二小共同體的部分教師進行了手拉手幫扶活動，拉進了城鄉(xiāng)之間的距離，提高了鄉(xiāng)村教師的課堂教學水平。2.堅持兩周一次的集體備課研討活動。共同體的老師周三下午來二小多媒體教室和我們一起進行集體備課，并且每次集體備課的主題都不一樣。

2、這樣使全體語文教師有了很好的學習機會，得到教學上的提高?，F(xiàn)將有關工作簡要總結如下：一、在學習中進步、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。我們語文組各個年級，都以新課程標準的觀念來指導改革和研究。在這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法，情感、態(tài)度和價值觀，堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主合作控究的學習方式，優(yōu)化

3、教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。古亞杰等老師進行了同課異構專題講座，讓老師們學習到了如何提高學生的學習效率，并讓全體老師撰寫了學習體會。有王志虎老師主講培訓學習了網絡博客的管理與利用。選派王露老師參加市高效課堂研討會。，全體老師去北京參加新鴻儒課堂教學研討會。、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“改新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，實驗課，匯報課，研究課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。徐會燕老師的示范課在市教學研討會上受到老師和領導好評，收到了良好的教學效果。趙秀霞、胡尊紅老師參加縣優(yōu)質課評比

4、。青年教師公開課以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，從學生的特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。她們?yōu)槲覀冋Z文組做好了典范。本學期的語文課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。二、在備課中收獲 待添加的隱藏文字內容1我們備課組活動隨時進行，發(fā)揮了每個組員的聰明才智；使大家能及時的反饋自己在工作中的得失，互相借鑒，從而提高了組內整體水平。每個老師各抒己見，說出自己的想法，與大家共享。本學期還進行了一次集體備課研討，每位老師能夠有針對性地發(fā)表自己的見解，互相探討，互相學習，共同進步，收

5、獲不小，同時給其它組語文教師起了引領的作用。 三、在教學中反思 沒有反思的教學有點像是盲人探路，我們有時會在教完一堂課后記錄自己教學中的得與失，還能結合教育教學理論寫出自己的思考。每位老師教學反思不少于二十篇，使自己在反思中不斷成長起來。 四、在求實中工作一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。我們語文教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“反思”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關作業(yè)及期末質量檢測，真正將檢測作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段，對本班學習困難生跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學生的情況，找準今后教學