幼兒園中班語言教案梳子兒童詩_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班語言教案：梳子（兒童詩）活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌自由想象的情趣和意境。2、學(xué)習(xí)用詩歌的語言講述畫面內(nèi)容，會用“ XX是XX的梳子”這 一比喻手法。活動準(zhǔn)備1、ppt 課件- 梳子2、幼兒用書，幼兒操作卡片。 活動過程一、觀察課件，學(xué)習(xí)詩歌梳子。1、幼兒討論：圖上有誰 ?媽媽在干什么 ?寶寶在干什么 ?2、教師有感情的朗誦詩歌的第一段。3、出示圖片 - 風(fēng)吹樹、船在海上航行 幼兒討論：風(fēng)吹樹、船航行像什么 ?4、教師完整朗誦詩歌梳子。 提問：兒歌里說些什么 ?二、根據(jù)詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒感受詩歌的表現(xiàn)手法。1、幫助幼兒了解各種事物之間的聯(lián)系，提高幼兒學(xué)習(xí)詩歌

2、的興趣， 為仿編活動打下基礎(chǔ)。(1) 風(fēng)和船真的是樹和海的梳子嗎 ?(2) 為什么說風(fēng)和船是梳子 ?(3) 它們是怎樣梳著樹和海的頭發(fā)的 ?教師講解：風(fēng)吹拂著小樹，使樹葉不停的擺動，我們可以說風(fēng)是 樹的梳子 ;船在海上航行，我們可以把船比作海的梳子。2、教師和幼兒一起看圖完整朗誦詩歌。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌。1、觀察畫面，幫助幼兒理解畫面與詩歌的內(nèi)在聯(lián)系。 出示圖片：小鳥在藍(lán)天上飛翔、小魚在水里游。 在這幅畫中我們可以把什么比作梳子 ?它們又梳著什么的頭發(fā) ? 2、引導(dǎo)幼兒用詩歌中的語言來講述畫面。教師引導(dǎo)：哪位小朋友能模仿詩歌梳子里的話，用完整的語言來描述這幅美麗的畫面“ XX是XX的梳子”。 幼兒根據(jù)畫面和教師所作的示范進(jìn)行初步的仿編活動。3、教師將幼兒仿編的詩歌記錄下來。4、集體朗誦仿編的詩歌。四、幼兒分組活動。1、游戲：背景圖和卡片的配對。 教師出示幾幅背景圖，為每組幼兒準(zhǔn)備許多卡片，幼兒分別將相應(yīng)的卡片與背景圖進(jìn)行匹配。2、教師示范，引導(dǎo)幼兒使用匹配的卡片進(jìn)行詩歌仿編活動。3、每組幼兒選擇一幅背景圖，分組進(jìn)行仿編。 選一名幼兒將自己組編的詩歌講述出來，教師記錄。4、教師小結(jié)：對幼兒大膽發(fā)言、積極思考的行為給予鼓勵，提高 幼兒對仿編活動的興趣。兒童詩媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)， 我也用梳

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