幼兒園大班美術教案創(chuàng)意手形畫

1、教學資料參考范本幼兒園大班美術教案：創(chuàng)意手形畫【活動目標】1、運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新 穎的形象。2、鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。3、激發(fā)幼兒對美術活動的興趣?！净顒訙蕚洹?、多媒體電腦、投影儀，視頻轉換儀各一臺。2、自制軟件一份。3、幼兒繪畫用品人手一套?！净顒舆^程】一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣。 今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好 嗎?（ 大屏幕上展示作品 ） 你看到了什么 ?有沒有發(fā)現這些畫中的小秘 密?（ 原來這些畫都由各種手形變成的。 ）二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：1、讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并

2、一并，看看 小手會變成什么 ?2、引導幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小 貓三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：1、展示手形（1） 想一想，這個手形會變成什么 ?（ 先讓幼兒自由想象，再展示孔 雀） 提示：這個手形是怎樣變成孔雀的 ?孔雀的身體在哪里 ?羽毛在哪 里?（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的 孔雀。）（2） 這個手形能不能再變成其它的呢 ?（展示刺猬 ） 提示：這個手形是怎樣變成刺猬的 ?手掌是小刺猬的什么 ?手指部 分又是刺猬的什么呢 ?（ 手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺， 長長的，還掛上了一個個果子，多可愛 ） 。2、展示手形二 想

3、一想，這個手形添上幾筆變成什么 ?（ 展示雞） 添上了哪些部 分?（ 添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳 ）四、幼兒繪畫，老師指導： 1、勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。 2、指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔 細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行 裝飾。五、用視頻轉變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么 怎么變的 ?簡評： 此活動設計的最大優(yōu)點是：教師能較好地把握培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力與 提高幼兒美術技能的關系，既給幼兒留有較大的想象創(chuàng)造空間，又能 幫助幼兒解決繪畫技能上的難點。 開始部分，通過欣賞作品和手形變 化游戲，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，幫助幼兒積累創(chuàng)作素材。 中間部分， 教師抓住了如何 將幼兒的想象通過繪畫形式表現出來 這個重難點。在方法上，變傳統(tǒng)的教師示范、幼兒模仿的注入式、封閉式為教 師點拔、幼兒創(chuàng)造的啟發(fā)式、討論式 ; 在手段上，充分發(fā)揮多媒體計算 機輔助教學的優(yōu)勢，將幼兒的想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了 更多的觀察、比較、判斷的機會，找準了由手形添上什么變成什么這 一技能上的關鍵，突破了教學的難點