北師大初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們這雙手》教案_第1頁(yè)
北師大初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們這雙手》教案_第2頁(yè)
北師大初中八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《我們這雙手》教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、我們這雙手教學(xué)目標(biāo)：1 理解并積累本課的生字詞。2 從整體把握文章內(nèi)容，了解手的相關(guān)知識(shí)。3 學(xué)會(huì)分析文中使用的說(shuō)明方法，體會(huì)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。進(jìn)一步掌握 說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)。4 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物，進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：從整體把握文章內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析文中使用的說(shuō)明方法。 課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入“執(zhí)子之手，與子偕老”，是一種契約，它蘊(yùn)含了世上最深最久的真情。 我們這雙手還有什么神奇之處呢？咱們就到我們這雙手一文中去探尋 答案吧。二、朗讀課文，校正字音，疏通生詞。胚（pi） 溯（s）鰭（q） 赭（zh）蹼（p） 腺（xin）撓（no） 樞（sh）3、 同學(xué) 之間互相交流，談

2、談自己對(duì)手的有關(guān)了解。4、 速讀課文，了解本文對(duì)“手”的說(shuō)明介紹。小組共同歸納每小節(jié)的主要內(nèi)容并板書(shū)到黑板上。五、探究說(shuō)明方法：作者在向我們介紹“我們這雙手”都運(yùn)用了哪些說(shuō)明 方法？其作用是什么？請(qǐng)學(xué)生任舉一例賞析其表達(dá)效果。六、分析本文的說(shuō)明順序及語(yǔ)言特色。同學(xué)們以小組為單位，分析討論完成下列問(wèn)題 ：1、 本文的說(shuō)明順序是什么？你的依據(jù)是什么？2、 通讀全文，你感受這篇文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)具體舉例分析。 語(yǔ)段中“一些六指人還會(huì)多幾塊”能否刪去，為什么？七、小結(jié)大自然創(chuàng)造了許多奇跡，這奇跡中也包括我們熟悉的雙手，我們每天用它 幫咱們穿衣吃飯，寫(xiě)字學(xué)習(xí)，沒(méi)想到它還有那么多我們不知道的秘密，今天學(xué)了這一課讓我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論