教科版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊《觀察葉》教案

1、觀察葉教學(xué)設(shè)計(jì)課題：3 觀察葉-葉子先生-尋家之旅 （第 4 周）學(xué)時(shí)數(shù)：1 學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：1. 植物的葉是多種多樣的,每一種葉在形狀、大小、顏色等方面都具 有自己的特征。2. 知道植物的葉是有生命的,會(huì)長大、會(huì)變化也會(huì)死亡?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 在教師指導(dǎo)下能利用感官觀察葉的外部形態(tài)特征,并用簡單的語 言進(jìn)行描述。2. 通過觀察、比較各種各樣的葉,認(rèn)識(shí)到植物的葉具有相同和不同之 處?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 能在好奇心驅(qū)使下,對植物的葉表現(xiàn)出探究興趣。2. 愿意傾聽、分享他人有關(guān)植物的信息,樂于表達(dá)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到植物是有生命的,是大自然的重要組成部分。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察

2、葉的外部形態(tài)特征。難點(diǎn)：了解植物的葉是有生命的，會(huì)長大，會(huì)變化也會(huì)死亡。 教學(xué)準(zhǔn)備：1. ppt(葉子先生、不同的葉）2. 實(shí)物：校園周邊常見的葉（大小、形狀、顏色）教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（3min)1 昨天老師接到了一封特別的來信，信來自一位葉子先生，接 下來我們先一起認(rèn)識(shí)一下葉子先生，好嗎？（好）2 這就是我們的葉子先生了，小朋友們，你們說葉子先生長得 漂亮嗎？（漂亮）3 葉子先生：各位同學(xué)，你們好，聽說你們特別有智慧，想請 你們幫幫我，好嗎？（好）4 葉子先生：我出遠(yuǎn)門很久，現(xiàn)在回來發(fā)現(xiàn)城市變化特別大， 我找不到家了，你們能幫我一起找找家嗎？（可以）2.引導(dǎo)-觀察葉的外形特征（12min)1

3、 聰明的小朋友，我們應(yīng)該從哪里開始找呢？2min2 （引導(dǎo)：葉子先生的家是什么樣子？葉子先生是由什么組成的？）3 葉子先生：我是由很多不同的樹葉組成的，我想我的家應(yīng)該 有很多大樹，找到這些大樹就找到我的家了。4 師：小朋友們？哪里有很多大樹呀？（森林、公園、校園） 大家真棒，那我們和葉子先生一起出發(fā)吧！5 師：小朋友們現(xiàn)在，我們來到了一片樹林（銀杏樹），這里也 有很多美麗的樹葉，小朋友們，這里會(huì)是葉子先生的家嗎？3min6 師：這里有一片葉子，大家仔細(xì)看看，和葉子先生身上的一 樣嗎？7 師：哪里不一樣？（長得不一樣、顏色不一樣、大小不同）8 師：這個(gè)葉子長得像什么呢？（扇子、半圓.)9 師：看

4、來這里確實(shí)不是葉子先生的家，那我們繼續(xù)往前走好 嗎？10 師：大家快看這片樹林好漂亮呀?。ㄩ蕵淞郑┻@里的樹葉是什 么顏色呢？（紅色）大家真棒3min11 師：這里會(huì)是葉子先生的家嗎？我們找一片葉子來看看12 葉子先生：這好像和我頭上的葉子、手上的葉子長得差不多 13 師：聰明的小朋友，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（形狀不同，槭樹葉更尖，葉片是分開的，像張開的手掌，葉子先生的頭和手上的葉子像 并攏的手掌）14 看來，這里還不是葉子先生的家，我想我們還要再找找了, 別灰心我們一定能找到。15 葉子先生：謝謝大家和我一起，我們一起去植物園看看好嗎？ 4min16 師：同學(xué)們，這里有好多不同樣子的大樹呀！這是什么

5、樹， 有同學(xué)知道嗎？（松樹）大家真棒，松樹的樹葉尖尖的，像什么呀？ （針），對，所以我們又叫它松針。2min17 師：大家看，這棵樹是桂花樹，桂花在八九月開放，香氣迷 人。咦？我怎么覺得桂花樹的葉子和葉子先生的胳膊長得很像呢？18 師：桂花樹的葉子像什么呀？是什么顏色的呢？（像小船、 像面包.綠色）2min19 師：大家真棒，我們已經(jīng)幫葉子先生找到了一種大樹了20 葉子先生：謝謝大家，我想其他大樹應(yīng)該也在附近。3.觀察同一種植物上的樹葉-樹葉的生長（7min) 葉子先生：咦，這好像就是我頭上的葉子，大家看。 師：這個(gè)葉子像什么呀？看來，這應(yīng)該就是組成葉子先生頭和手的葉子了？可是大家發(fā)現(xiàn)這些葉子

6、和葉子先生的有什么不同 嗎？（顏色、大?。?師：奇怪，這兩種葉子長得很像，可是顏色、大小卻不一樣，為什么呢？（不是同一種葉子、陽光不同.)4 師：我們一起看看這棵大樹吧！一棵樹上為什么有不同顏色 的葉子？（排出不是同一種葉子）5 師：大家仔細(xì)看看有沒有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)，小葉子長在前 面，大葉子在后面，有的葉子是黃色的/紅色，落下來的葉子是黃色/ 紅色的）6 小博士：其實(shí)葉子也和小朋友們一樣，會(huì)長高、長大，秋天 到了，葉子慢慢衰老顏色就發(fā)生了變化、當(dāng)他們慢慢死去就離開了大 樹的懷抱，落到地上了。7 聽了小博士的講解，大家明白了嗎？8 小博士：樹葉落到地上，在泥土中慢慢變成營養(yǎng)，就可以讓 我們的大

7、樹長得更強(qiáng)壯。9 葉子先生：我想這里就是我的家了，只可惜，我的身體和腿 變化了很多，不能找到大樹了。大家細(xì)致的觀察最終幫我找到了家， 謝謝大家的幫助。我要留在這里，變成營養(yǎng)，報(bào)答給我葉子組成身體 的大樹。小朋友們，再見啦！4.參觀植物園（3min) 小博士：大家既然來到了植物園，我?guī)Т蠹覅⒂^一下吧！ 小博士：這是柳樹3 師：大家看柳樹的葉子像什么呀？（細(xì)細(xì)的長條）4 小博士：這是桑樹5 師：桑樹的葉子又像什么呢？（愛心、桃子），大家真棒， 時(shí)間不多了，我們要回去了，讓我們謝謝小博士，和小博士說再見啦！ 5.畫葉子（5min)1 師：今天小朋友們真是太棒了，不僅幫葉子先生找到了家， 還認(rèn)識(shí)了那么多樹葉?，F(xiàn)在老師把今天我們觀察過的樹葉找出來，大 家能找找這些葉子有什么相同之處嗎？（引導(dǎo)：相同的組成：葉片、 葉脈、葉柄）2 下面小博士送給大家的樹葉（楓葉、桂花葉、柳葉）發(fā)給每 個(gè)同學(xué)，同學(xué)們一起在科學(xué)筆記本上畫一畫你的葉子，我們比比誰畫 的最像。6.小結(jié)（5min)1 老師看到