(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)3.7地球-水的星球(教案)

1、教科版小學(xué)科學(xué)三下 3.7地球-水的星球教案課題地球-水的星球單元三單元學(xué)科科學(xué)年級(jí)三年級(jí)學(xué)情分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到地球有很多的水，例如一望無(wú)際的大海、滔滔不絕的江流那么這些液態(tài)水到底占到多大的比例呢？學(xué)生并不了解。水資源對(duì)于一個(gè)星球的意義是非常重要的，這一點(diǎn)學(xué) 生還沒(méi)有深刻地認(rèn)識(shí)。科學(xué)概念目標(biāo)1. 地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球。2. 地球陸地表面有河流、湖泊等水體類(lèi)型。3. 地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積?？茖W(xué)探究目標(biāo)1. 能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息。2. 能用數(shù)格子的方法量化比較陸地和海洋的面積。科學(xué)態(tài)度目標(biāo)1. 觀察細(xì)致，樂(lè)于合作，勤于思考。

2、2. 認(rèn)同以量化方法進(jìn)行觀察比較的科學(xué)準(zhǔn)確性?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)1. 知道水資源對(duì)于人類(lèi)的意義，有保護(hù)水資源的意識(shí)。2. 體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能夠帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)更多的地球秘密。了解地球的水域種類(lèi)，定性定量地感受“地球是一個(gè)有豐富液態(tài)水的星球”，理解水資源的重 要性。通過(guò)量化的方式對(duì)比陸地面積和海洋面積。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)1. 新課聚焦教師活動(dòng)1、 利用維恩圖導(dǎo)入：太陽(yáng)和月球有哪些不同的 特征？2、 地球和太陽(yáng)、月球相比較，有什么獨(dú)特的地 方?【提示】學(xué)生活動(dòng)回顧、查看維恩 圖設(shè)計(jì)意圖本單元是太陽(yáng)、月球和地球單元，前面 6 課學(xué)生已經(jīng)充分了解了太陽(yáng)和月球的特征，在聚焦環(huán)節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)比較三個(gè)天

3、體的不同，聚焦地球的獨(dú)特。學(xué)生會(huì)回答“地球有水、生命、空地球有水、生命、空氣等。3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球水資源特點(diǎn)。導(dǎo)入：從圖片上看地球，地球就像一 個(gè)“水的 星球”。（展示地球圖片）（1）先介紹了解陸地概念地球是由陸地和海洋組成。地球表面未被海水淹沒(méi)的部分叫陸地，包括大陸和島嶼。面積廣大的陸地稱(chēng)大陸；四周被海水包圍的小塊陸地 稱(chēng)島嶼。（2）與太陽(yáng)和月球相比，地球最獨(dú)特之處是擁 有著豐富液態(tài)水。思考：地球上有多少水？水對(duì)地球的意義是什么？今天一起來(lái)學(xué)習(xí)地球 -水的星球（劉老師工 作室制作）比較回答認(rèn)真聽(tīng)思考?xì)?、適宜的溫度、萬(wàn)有引力”等，其中，再讓學(xué)生選擇最 獨(dú) 特 的 一 個(gè) 特征，教師要板書(shū)，提

4、示學(xué)生“地球有水 ， 而 且 十 分 豐 富”。2. 科學(xué)探索一、探索：觀察地球儀該環(huán)節(jié)主要是想讓播放視頻觀測(cè)地球儀1、什么是地球儀？地球儀是為了便于認(rèn)識(shí)地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作了地球的模 型。2、地球儀上顏色表示什么？藍(lán)色代表海洋，顏色越深代表深度越大；白色觀看視頻認(rèn)識(shí)觀察地球儀的形狀、顏色、學(xué)生直觀地感受地球的特征。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)地球有很多特點(diǎn)，綠色的平原、棕色的山峰；平原比較低矮、山峰高聳入云。教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注地代表冰川；黃色代表陸地，顏色越深地勢(shì)越高。 符號(hào) 3、在地球儀上人們除了用不同的顏色，還用各種符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、國(guó)家 和城市等。球的水

5、資源，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)地球儀上哪些地方的水資源分布比較密集，可以觀察到的水域有哪些，學(xué)生會(huì)注意到海洋集中了地球4、通過(guò)地球儀，你觀察到了什么？注意：觀察時(shí)一定要結(jié)合圖例判斷哦。5、地形地球儀可以很清晰地展示地球的地貌特 觀察地球地貌特上大部分的水，河流湖泊也有水資源。讓學(xué)生關(guān)注海洋面積的大小，提示學(xué)生可以用手去估測(cè)等。在學(xué)生充分地觀察地球儀后，他們對(duì)于地球征，如海洋、陸地、山峰、江河、湖泊等。你 發(fā)現(xiàn)地球有哪些特點(diǎn)？【提示】地球有綠色的平原、棕色的山峰，平原比較低矮、山峰高聳入云，還有豐富的水資源等。 6、仔細(xì)觀察，地球儀上的水域有哪些？征觀察水域特點(diǎn)的特征會(huì)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，他們能夠直觀地感受到

6、地球是一個(gè)液態(tài)水十分豐富的星球，這些水存在于不同的水域之中?！咎崾尽亢恿?、湖泊、海洋、冰川、水庫(kù)等。二、比較陸地面積和海洋面積1、耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地 和海洋的相關(guān)信息?！咎崾尽亢Ｑ竺娣e大于陸地面積。2、有什么辦法比較陸地面積和海洋面積大??？學(xué)生觀察地球儀時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了地球的液態(tài)水十分豐富，但是學(xué)生很難從地球儀上去比較海洋和陸地的面積，因?yàn)榈厍騼x是【提示】數(shù)格子比較。（1） 準(zhǔn)備材料：一張透明計(jì)算紙和一張世界地 圖。（2） 操作過(guò)程1 將透明計(jì)算紙覆蓋在地圖上2 將透明計(jì)算紙的格子線與地圖邊框?qū)R3 數(shù)出陸地面積和海洋面積所占的格子數(shù) （3）思考1 怎樣數(shù)不容易遺漏格數(shù)？2

7、遇到半格、小半格、大半格怎么辦？ 3、觀看視頻：怎么數(shù)格子1 用橫著數(shù)或豎著數(shù)的方式進(jìn)行2 超過(guò)半格記一格，不到半格不計(jì)3 以打“”的形式將海洋的格數(shù)全部勾出來(lái)， 再統(tǒng)計(jì)4 以打“ ”的形式將陸地的格數(shù)全部勾出來(lái)， 再統(tǒng)計(jì)4、 數(shù)格子統(tǒng)計(jì)表5、 活動(dòng)結(jié)論海洋面積大于陸地面積。陸地面積約占地球總面積的 29%，海洋面積約占地球總面積的 71%。6、查看太陽(yáng)和月亮的維恩圖，地球和它們有什 么相同和不同？數(shù)格子，比較陸地面積和海洋面積大小填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表數(shù)格子得出結(jié)論立體的，很難平面的將“地球”全部呈現(xiàn)在面前。但平面的世界地圖可以做到這一點(diǎn)，學(xué)生可以直觀地看到地球上所有的陸地和海洋，進(jìn)行粗略地比較，但這依

8、然不能準(zhǔn)確地說(shuō)明，于是產(chǎn)生了定量分析的需求。教科書(shū)上提供了一種簡(jiǎn)單易行的辦法數(shù)格子。這個(gè)操作并不太難，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與這個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的難點(diǎn)主要是數(shù)格子的精確性，引導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，不是整格的要適當(dāng)拼湊成整格，不遺漏也不重復(fù)數(shù)。在分享環(huán)節(jié)中，教師不必拘泥于具體的數(shù)字，但是要引導(dǎo)學(xué)生明確海洋面積與比較地球與太陽(yáng)與月球的不同點(diǎn)陸地面積相比，海洋面積大約能多出多少，從而理解地球是一個(gè)水的星【提示】相同：球體、行星不同：有水、有生命、有空氣球。3. 交流研討研討一：通過(guò)觀察，你知道地球表面陸地和海 洋的面積大小有什么特點(diǎn)？海洋面積大于陸地面積。陸地面積約占地球總面積的 29%，海洋面積約占地球總面積的

9、 71%。研討二：你認(rèn)為地球上有豐富的液態(tài)水會(huì)帶來(lái) 哪些好處？【提示】植物、動(dòng)物都離不開(kāi)水，水是生命之源。交流、討論交流、討論第 1 個(gè)問(wèn)題是小結(jié)性的問(wèn)題，重在培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系觀察結(jié)果并實(shí)事求是論述的態(tài)度。第 2 個(gè)問(wèn)題可以讓學(xué)生更多地了解水圈對(duì)地球的重要性。水也是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展不可缺少的最重 要的物質(zhì)之一。4.拓展提高 1、科學(xué)家在探索太空時(shí)，把星球上有沒(méi)有水的存在當(dāng)作是一項(xiàng)非常重要的研究，因?yàn)橛兴陀猩嬖诘目赡堋Ｋ巧矗?生命起源 于海洋，有水才有存在生命的可能。播放視頻尋找外星生命先找水一個(gè)人可以十幾天不進(jìn)食，但不能幾天不喝 水。攝入大量的水對(duì)人體幾乎是無(wú)害的。一個(gè)健康的成人每

10、天約需 2.5 千克水。2、 水對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)這么重要，你覺(jué)得我們平時(shí) 應(yīng)該怎么做？3、 小朋友，你還想知道地球的哪些方面的知識(shí)， 快去查查資料，與大家一起分享吧。觀看視頻拓寬知識(shí)面培養(yǎng)興趣作業(yè)布置課堂小結(jié)板書(shū)完成同步練習(xí)題通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道地球是一個(gè)液態(tài)水資源十分豐富的星球；地球陸地表面有河流、湖泊等水體類(lèi)型；地球表面的海洋面積遠(yuǎn)大于陸地面積。在科學(xué)探究中，能耐心觀察地球儀和世界地圖，整理記錄陸地和海洋的相關(guān)信息；養(yǎng)成細(xì)致觀察，樂(lè)于合作，勤于思考的好習(xí)慣。 3.7 地球-水的星球課后作業(yè)思考小結(jié)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，將前面的內(nèi)容連貫起來(lái)，學(xué)生可以進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地球