中學(xué)地理教學(xué)計(jì)劃

1、中學(xué)地理教學(xué) 計(jì)劃篇一：高一地理教學(xué)計(jì)劃2012 2013 上學(xué)年教學(xué) 計(jì)劃地理組2012 年 8 月2012 2013 上學(xué)年地理教學(xué) 計(jì)劃一高一地理上學(xué)年總體教學(xué)目 標(biāo)：1、使學(xué)生 獲得比較系統(tǒng)的自然地理基 礎(chǔ)知識(shí)。2、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思 維能力，以及地理探究能力；能 夠獨(dú)立和與人合作，運(yùn)用地理科學(xué) 觀念、知 識(shí)和技能， 對(duì)人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和 評(píng)價(jià)。二教材分析：高中地理必修 1 主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球。使學(xué)生 認(rèn)識(shí)處 在宇宙中的地球，地球表 層是由相互交 錯(cuò)、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈 組成的。地球表層又是一個(gè)開放的、復(fù) 雜的、

2、巨大的系 統(tǒng)，它不 僅與宇宙有密切 聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千 絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊(cè)共五個(gè) 單元：第一單元 “宇宙中的地球 ”主要 讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運(yùn) 動(dòng)，以及地球運(yùn) 動(dòng)產(chǎn)生的地理意義。讓 學(xué)生懂得宇宙作 為人類生存的地球的 環(huán)境，和人 類自然有著密切的關(guān)系。第二單元 “大氣 ”主要 讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性 質(zhì)和變化特點(diǎn)。大氣是天氣 現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性 質(zhì)和氣候的形成有著密切的 聯(lián)系。氣候的形成 變化依賴于大氣的運(yùn) 動(dòng)變化和地球在宇宙中的自身運(yùn) 動(dòng)特點(diǎn)。讓學(xué)生明白保 護(hù)大氣環(huán)境的重要性和 緊迫性。 第三單元“地球上的水 ”主要讓學(xué)生了解水圈 環(huán)境的地理特點(diǎn)。使得學(xué)生明白水

3、圈與人 類活動(dòng)息息相關(guān)。第四單元 “地表形 態(tài)的塑造 ”主要 講地表形 態(tài)的特征及與人 類生活和生 產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān)。第五單元“自然地理 環(huán)境的整體性和差異性 ”是本學(xué)期最后一個(gè) 單元也是一個(gè) 總結(jié) 性的單元。這個(gè)單元讓學(xué)生在前面學(xué) 習(xí)的基礎(chǔ)上活動(dòng)認(rèn)識(shí) 到：人 類的活動(dòng)離不開地理 環(huán)境，地理 環(huán)境也會(huì)影響人 類。 三具體措施：1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大 綱和教材， 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況， 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?課，并寫好教案。2、認(rèn)真上好每一堂 課：運(yùn)用生 產(chǎn)和生活中 “案例 ”，充分利用教材中的 課文、插 圖、閱讀材料、活 動(dòng)等內(nèi)容，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，使學(xué)生 輕松愉快地掌握基本知

4、識(shí)和基本技能。 3、布置適當(dāng)?shù)?課外作業(yè)，并及 時(shí)批閱、講解作業(yè)。4、要求學(xué)生 積極參與社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)和基本技能去 認(rèn)識(shí)、分析、解決 實(shí)際中的問題。5、適當(dāng)用多媒體 課件給學(xué)生上 課，并補(bǔ)充課外知識(shí) 。 四教學(xué) 進(jìn)度表（附表）2012 年 8 月篇二：初中地理學(xué)期教學(xué)計(jì)劃初中地理學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指 導(dǎo)思想：以地理教學(xué)新 課標(biāo)為依據(jù)，以 現(xiàn)行初中地理 課本為依托，要求學(xué)生初步掌握地理基本知 識(shí)和基本原理， 獲取地理基本技能， 發(fā)展地理思 維能力；初步掌握學(xué) 習(xí)和探究地理 問題的基本方法和技 術(shù)手段；增 強(qiáng)愛國(guó)主義情感， 樹立科學(xué)的人口 觀、資源觀、環(huán)境觀和可持 續(xù)發(fā)展觀念。 二、

5、制定依據(jù)1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一 門研究地理 環(huán)境以及地球表 層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有 綜合性、地域性、開放性、 實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理 課程是使學(xué)生 獲得可 發(fā)展的地理基 礎(chǔ)知識(shí)和能力、 認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思 維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意 識(shí)和愛國(guó)情感的一 門基礎(chǔ)課程。2、學(xué)生 現(xiàn)狀分析初中階段學(xué)生的 認(rèn)知水平已 進(jìn)入到由形象思 維向抽象思 維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同 時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、 歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體 驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì) 現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可

6、結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知 識(shí)和方法，引 導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活 實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn) 和提出問題，分析和解決 問題。 這一階段的實(shí)踐、體 驗(yàn)是在小學(xué)基 礎(chǔ)上的遞進(jìn)。 三、教學(xué)目 標(biāo)：總體目標(biāo)：1加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，適應(yīng)課改要求。2加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。各年 級(jí)都必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，把 課標(biāo)要求或大 綱要求落實(shí)到學(xué)生的體 驗(yàn)中去，落 實(shí)到學(xué)生的參與中去。3加強(qiáng)地理學(xué)科的 專業(yè)語言 地圖的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 識(shí)圖、用圖、繪圖的能力。4加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研 質(zhì)量。面 對(duì)新教材新 課標(biāo)，各學(xué)校必 須集體研究，集中 備課 ，充分討論，研究教材，研究教法，提高地理課堂的教學(xué)效率。初一世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：1. 使學(xué)生知道有

7、關(guān)世界海 陸分布、氣候和海洋的基 礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人境的關(guān)系，初步掌握學(xué) 習(xí)區(qū)域地理的基本方法。類活動(dòng)和自然 環(huán)3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在 聯(lián)系，從而 發(fā)展地理思 維能力。學(xué)會(huì)畫 簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì) 閱讀地理景觀圖和地理 統(tǒng)計(jì)圖 表。4. 使學(xué)生懂得人 類共同生活在一個(gè)地球上，必 須共同保 護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開發(fā)、利用自然 資源方面的 經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及 對(duì)外開放意 識(shí)，培養(yǎng)全球 觀念。初二世界地

8、理的教學(xué)目標(biāo)是：通過中國(guó)地理的教學(xué)，使學(xué)生 獲得中國(guó)地理基 礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理 觀，了解基本國(guó)情， 熱愛祖國(guó)，熱愛具有中國(guó)特色的社會(huì)主 義，完成九年制 義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任 務(wù)，為進(jìn)入高一 級(jí)學(xué)校學(xué) 習(xí)和參加社會(huì)主 義建設(shè)打下地理知 識(shí)基礎(chǔ)。 四、教學(xué) 進(jìn)度2010-2011學(xué)年上學(xué)期初一地理教學(xué)進(jìn)度2010-2011學(xué)年上學(xué)期初二地理教學(xué)進(jìn)度五、教學(xué)措施1努力學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。2研討初中地理教學(xué)模式，提高 課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中融入 “小組合作學(xué) 習(xí)”。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué) 過程，激 發(fā)學(xué)生的求知欲，把 課堂還給學(xué)生。

9、改 變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式 ，鼓勵(lì)學(xué)生提出 問題，分析 問題和解決問題，以培養(yǎng)他 們的學(xué)習(xí)和解決 問題的能力。高效 課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué) 習(xí)的課堂，是樸 實(shí)、簡(jiǎn)易的課堂： 課堂上沒有學(xué)生的 認(rèn)真自學(xué)，不新授；沒有學(xué)生的充分獨(dú)立的思考，不交流；沒有發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué) 習(xí)的障礙，不 講解。課堂要做到 “三 講三不講 ”,三“講 ”即 :講學(xué)生提出的 問題 ,講學(xué)生不理解的 ,講知識(shí)缺陷和易混易 錯(cuò)知識(shí) ; 三“不講 ”即:學(xué)生不 預(yù)習(xí)之前不 講,沒問題不講,有問題學(xué)生不 講之前不 講。3全面落 實(shí)集體備課制度。集大家智慧， 備出科學(xué) 實(shí)用的導(dǎo)學(xué)練案，以提高 課堂學(xué)習(xí)效率。課時(shí)要認(rèn)真鉆研教學(xué)

10、大 綱，通讀教材，了解教學(xué)任 務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)、 難點(diǎn)及 “雙基 ”內(nèi)容。內(nèi)容的 選擇要體現(xiàn)時(shí)代性，符合學(xué)生的心理特征和 認(rèn)知水平，增加 貼近學(xué)生生活、 貼近社會(huì)的素材，有助于學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣的培養(yǎng)4.強(qiáng)化作業(yè)、單元考試制度的落 實(shí)。落 實(shí)作業(yè)布置和批改制度。 單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容要精當(dāng)， 針對(duì) 性要強(qiáng)，熱點(diǎn)問題要準(zhǔn)，批 閱要及時(shí)，矯正要徹底。同 時(shí)，要特 別注意對(duì)目標(biāo)學(xué)生、弱科學(xué)生作 業(yè)的面批。落實(shí)單元過關(guān)測(cè)試制度。一要確保 選用測(cè)試題 的質(zhì)量，選擇題 目要針對(duì)重點(diǎn)問題和薄弱 環(huán)節(jié)，體現(xiàn)目的性、基 礎(chǔ)性和層次性：目的性主要是加深 對(duì)概念的理解、掌握知 識(shí)內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律、學(xué)習(xí)典型題目的解 題方

11、法、 訓(xùn)練思維、提高分析 問題和解決 問題的能力等?；?礎(chǔ)性主要是 對(duì)基本概念的辨析、基本知 識(shí)的應(yīng)用、基本方法的鞏固等，做到小而活，能 夠面向多數(shù)，能 夠引導(dǎo)學(xué)生重 視基礎(chǔ)知識(shí)。層 次性是盡量照 顧到不同 層次的學(xué)生， 讓大多數(shù)的學(xué)生能 夠獨(dú)立完成。二要抓好 過程操作。（ 1）準(zhǔn)確把握 訓(xùn)練的度，考 試次數(shù)和 時(shí)間安排要科學(xué)合理。（ 2）抓好講評(píng)，要?dú)w類總結(jié) ，重點(diǎn) 講評(píng)，講清問題，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練 學(xué)生答 題規(guī)范化、知 識(shí)系統(tǒng)化、思路 規(guī)范化、知 識(shí)能力化。（ 3）正確 對(duì)待考練，引導(dǎo)學(xué)生及 時(shí)、準(zhǔn)確、 規(guī)范地完成各種 題目，指 導(dǎo)學(xué)生在命 題意圖、解題思路、解 題方法等方面 認(rèn)真剖析， 尋

12、找規(guī)律，提高效率。5、全面客 觀的評(píng)價(jià)學(xué)生。改 變過去“唯分?jǐn)?shù) 論”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到 較好的發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生全面 發(fā)展，促使學(xué)生健康快 樂的成長(zhǎng)。6、關(guān)心 愛護(hù)學(xué)生，加 強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通，融洽 師生關(guān)系， 創(chuàng)造和諧的民主的學(xué) 習(xí)氛圍。7.充分發(fā)揮現(xiàn) 代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng) 絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)及 辦公環(huán)境，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足 環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣，同 時(shí)要建立起當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的習(xí)題庫 。8.強(qiáng)化規(guī)范的落實(shí)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)規(guī)范和答 題規(guī)范的指 導(dǎo)，要有明確的 規(guī)范要求： 課上回答 問題要規(guī)范、作業(yè)完成要規(guī)范、單元考試要規(guī)范。一要以 優(yōu)秀

13、作業(yè)展評(píng)、規(guī)范試卷展覽等方式激勵(lì)學(xué)生落實(shí)；二要以建立 錯(cuò)題記錄 、落實(shí)滿分卷等手段督促學(xué)生落 實(shí)；三要以 細(xì)致的思想工作，教育學(xué)生重 視規(guī)范，保 證落實(shí)。 六、教學(xué)要求： 初一：1、教師必須做到：（1）制訂具體的教學(xué) 計(jì)劃，完成教學(xué)任 務(wù) （ 2）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力 講好每一 節(jié)課（3）保證每章一練，做到全批全改 2、學(xué)生必須做到：（ 1）保證三有：有教材、有地 圖冊(cè)、有填充 圖冊(cè)。 （2 ）上課認(rèn)真聽講。 （3 ）按時(shí)完成作業(yè)。 3、教學(xué)中必 須做到： （1 ）加強(qiáng)地理基 礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué) （ 2）注重地理空 間概念的建立 （ 3）強(qiáng)化地理思 維能力的培養(yǎng) （二）初二：1、嚴(yán)格按 “會(huì)考地理

14、考 試范圍 ”和 “考試說 明”組織教學(xué)和復(fù) 習(xí) 。篇三：初中地理教學(xué)計(jì)劃范文初中地理教學(xué) 計(jì)劃一、指 導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教 導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。 積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平， 業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同 時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切 聯(lián)系的地理知 識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)地理的 興趣和初步能力，最 終使學(xué)生從 “學(xué)會(huì)地理”，走向 “會(huì)學(xué)地理 ”。二、教學(xué)要求：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基 礎(chǔ)教育改革與 發(fā)展的決定和基 礎(chǔ)教育課程改革 綱要，不斷更新教育 觀念，明確自己的工作目 標(biāo)，充分 認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提高自己全面的素

15、質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)新 課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知 識(shí)與技能、 過程與方法、情感態(tài)度與價(jià) 值觀，注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力，重 視培養(yǎng)學(xué)生的地理 觀察、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思 維能力、地理探究能力，同 時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。3、以教材中的 “活 動(dòng)”部分內(nèi)容 為突破口，深入研究 課堂教學(xué)模式， 繼承以往教學(xué)活 動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、 創(chuàng)新、拓展，形成多種多 樣的符合學(xué)生個(gè)性 發(fā)展的、有特色的 課堂教學(xué)模式。4、注意建立 過程式評(píng)價(jià)體系，注重學(xué)生的 發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位學(xué)生建立成績(jī)檔案，用來 記錄該學(xué)生的地理學(xué) 習(xí)情況，作好整理工作。5、將

16、新 課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合 課程改革的理念的 課堂教學(xué)或 實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提 煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng) 光大，并把它 們記錄 下來，寫成教案、活動(dòng)案例、 論文、實(shí)驗(yàn)報(bào) 告等，積累經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)證新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和可操作性三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海 陸分布、氣候和海洋的基 礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人境的關(guān)系，初步掌握學(xué) 習(xí)區(qū)域地理的基本方法。類活動(dòng)和自然 環(huán)3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地

17、理特征和地理事象的內(nèi)在 聯(lián)系，從而 發(fā)展地理思 維能力。學(xué)會(huì)畫 簡(jiǎn)單的世界、大洲、國(guó)家的地理略圖，學(xué)會(huì) 閱讀地理景觀圖和地理 統(tǒng)計(jì)圖 表。4.使學(xué)生懂得人 類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保 護(hù)環(huán)境；初步知道世界一些國(guó)家在開 發(fā)、利用自然 資源方面的 經(jīng)驗(yàn)和問題；增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及 對(duì)外開放意 識(shí)，培養(yǎng)全球 觀念。四、具體 實(shí)施1教學(xué)中要改 變傳統(tǒng) 地理課程重知 識(shí)輕方法、重 結(jié)論輕過 程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的情感、 態(tài)度和價(jià) 值觀。2.引導(dǎo)學(xué)生從生活 實(shí)際和自身 經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理，并善于在生活中學(xué) 習(xí)和運(yùn)用地理知 識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心 現(xiàn)代社

18、會(huì)的 發(fā)展，關(guān)注世界的 變化，樹立科學(xué)的 資源觀、環(huán)境觀、人口 觀 。要將現(xiàn)代信息技 術(shù)的運(yùn)用作 為課程的有機(jī) 組成部分，以千姿百 態(tài)的地理事象、千差萬 別的地理空 間、千變?nèi)f化的地理演化 過程。充分考 慮現(xiàn)代信息技 術(shù)的深遠(yuǎn)影響，促 進(jìn)地理學(xué) 習(xí)的革命， 為學(xué)生主 動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué) 習(xí)地理創(chuàng)造良好的 環(huán)境。4.初一每個(gè)班 級(jí)都有個(gè) 別學(xué)習(xí)習(xí)慣較 差的學(xué)生， 這些學(xué)生他 們或者自身努力但學(xué) 習(xí)比較困難，或者智商不低但學(xué) 習(xí)不努力，或者 對(duì)老師的教育有反感情 緒，所以在教學(xué)中 應(yīng)該對(duì)這類學(xué)生給予特別的 關(guān)照 ，生活中要關(guān) 愛他們，學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣

19、 抓起，不放棄每一位學(xué)生。5、教學(xué)活 動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué) 環(huán)境整合而成的系 統(tǒng)，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更 應(yīng)注重師生共同探究新知 識(shí)的過程，重 視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn) ，關(guān)注學(xué)生體 驗(yàn)、感悟和 實(shí)踐的過程，通 過學(xué)習(xí)情境的 創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓 寬，豐富學(xué)生的 經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式， 實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力 發(fā)展、態(tài)度與價(jià) 值觀形成的 統(tǒng)一。在平 時(shí)的教學(xué)中，我特別強(qiáng)調(diào)地理同生活 實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件， 讓學(xué)生感知生活中 處處有地理，引 導(dǎo)學(xué)生把 課堂中的地理知 識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。篇二：初中地理教學(xué)工作計(jì)劃一、指 導(dǎo)思想：堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)

20、教育、 實(shí)現(xiàn)課 堂教學(xué) 現(xiàn)代化、 樹立校本教研意 識(shí)為中心，整合各 項(xiàng)常規(guī)工作，為全面提高教 師素養(yǎng)，提高 課堂教學(xué) 質(zhì)量奠定 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、本 計(jì)劃制定的依據(jù)：1、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：地理學(xué)是一 門研究地理 環(huán)境以及地球表 層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有 綜合性、地域性、開放性、 實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理 課程是使學(xué)生 獲得可 發(fā)展的地理基 礎(chǔ)知識(shí)和能力、 認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思 維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意 識(shí)和愛國(guó)情感的一 門基礎(chǔ)課程。2、學(xué)生 現(xiàn)狀分析初中階段學(xué)生的 認(rèn)知水平已 進(jìn)入到由形象思 維向抽象思 維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系 統(tǒng)

21、思維能力，同 時(shí)初中已開始分科學(xué) 習(xí)思想品德、 歷史、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐、體 驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些 較為復(fù)雜的社會(huì) 現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可 結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知 識(shí)和方法，引 導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活 實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn) 和提出問題，分析和解決 問題。 這一階段的實(shí)踐、體 驗(yàn)是在小學(xué)基 礎(chǔ)上的遞進(jìn)。三、本 計(jì)劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)和力爭(zhēng)達(dá)到的目 標(biāo)：七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海 陸分布、氣候和海洋的基 礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然 環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特