數(shù)字化校園德育管理方案樣本

1、案卷號(hào)日期文建中學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)方案作者:完 成 日 期:_簽 收 人:簽收日期 :修改情況記錄 :版本號(hào)修改批準(zhǔn)人修改人安裝日期簽收人資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。目錄1. 引言 . .1.1編寫目的 .1.2背景 .1.3項(xiàng)目目標(biāo) .1.4參考資料 .2. 總體設(shè)計(jì) . .2.1功能簡(jiǎn)介 .2.2應(yīng)用體系規(guī)劃圖 .2.3軟件架構(gòu)圖 .3. 功能設(shè)計(jì) . .3.1系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計(jì) .3.1.1評(píng)價(jià)權(quán)限 .3.1.2查看權(quán)限 .3.1.3修改權(quán)限 .3.2指標(biāo)管理 .3.2.1指標(biāo)層數(shù) .3.2.2指標(biāo)項(xiàng)目 .3.2.3指標(biāo)計(jì)分 .3.3評(píng)價(jià)過程記錄 .錯(cuò)誤 !未定

2、義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。3.4不良學(xué)生警示管理 .3.4.1警示標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置 .3.4.2警示結(jié)果查看 .3.4.3警示學(xué)生的處理結(jié)果 .3.5學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)打分 .3.6學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)修改 .3.7

3、評(píng)價(jià)結(jié)果查看統(tǒng)計(jì) .3.7.1學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果日查看 .3.7.2評(píng)價(jià)結(jié)果周統(tǒng)計(jì) .3.7.3評(píng)價(jià)結(jié)果月統(tǒng)計(jì) .3.7.4評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)期統(tǒng)計(jì) .3.7.5教師評(píng)價(jià)記錄統(tǒng)計(jì) .4. 技術(shù)指標(biāo) . .4.1系統(tǒng)主要參數(shù) .4.2系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境 .錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。錯(cuò)誤 !未定義書簽。資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。1.

4、 引言1.1 編寫目的本方案書目的在于 : 針對(duì)文建中學(xué)數(shù)字化校園的需求 , 提供相應(yīng)的建設(shè)實(shí)施方案。主要讀者對(duì)象 :項(xiàng)目相關(guān)負(fù)責(zé)人。1.2 背景文建中學(xué)數(shù)字化校園規(guī)劃是文建中學(xué)規(guī)劃的重要項(xiàng)目 , 也是學(xué)校教育信息化研究和應(yīng)用的重要部分。1.3 項(xiàng)目目標(biāo)經(jīng)過校園數(shù)字平臺(tái)中管理中心對(duì)學(xué)校事務(wù)管理行為的數(shù)字化集成 , 實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、 公開課管理、 德育管理的信息化 , 最終形成高效、 節(jié)約、 充滿活力的新型數(shù)字化學(xué)校管理機(jī)制與模式。1.4 參考資料列出有關(guān)的參考資料,如:a 發(fā)展性教師評(píng)價(jià)與青年教師成長(zhǎng)b 上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法;c 教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者

5、侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。2. 總體設(shè)計(jì)2.1 功能簡(jiǎn)介系統(tǒng)權(quán)限設(shè)計(jì)指標(biāo)管理評(píng)價(jià)過程記錄不良學(xué)生警示管理學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)打分學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)修改學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果日查看評(píng)價(jià)結(jié)果周統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果月統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)期統(tǒng)計(jì)教師評(píng)價(jià)記錄統(tǒng)計(jì)資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。2.2 應(yīng)用體系規(guī)劃圖學(xué)生處班主任任課教師學(xué)生制定評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)本班學(xué)評(píng)價(jià)所教學(xué)生查看自己的分配用戶權(quán)限查看本班學(xué)生查看所教學(xué)生反思矯正行修改用戶權(quán)限學(xué)生實(shí)踐能拓展研究型課評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)學(xué)生道德品學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的校培養(yǎng)學(xué)生公學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生公民總結(jié)班級(jí)德總結(jié)學(xué)校德育資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系改正或者刪除。學(xué)生處班主任任課教師學(xué)生管理平臺(tái)用教研組管理發(fā)布、查看新參與熱點(diǎn)調(diào)角色管理年級(jí)班級(jí)管發(fā)布、接收通團(tuán)隊(duì)活動(dòng)精彩分配用戶權(quán)