三年級連環(huán)畫

1、.,1,連環(huán)畫,.,2,連環(huán)畫的概念,連環(huán)畫是繪畫的一種，指用多幅畫面連續(xù)敘述一個故事或事件的發(fā)展過程，實際上應稱“連續(xù)畫”。,.,3,連環(huán)畫興起于二十世紀初葉的上海，是根據(jù)文學作品故事，或取材于現(xiàn)實生活，編成簡明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁生動的畫幅而成。,.,4,連環(huán)畫、漫畫、卡通,從表現(xiàn)手法來理解，卡通囊括了連環(huán)畫，插圖，動畫，漫畫等等，只是把真實事物的形象卡通化。 漫畫這種繪畫形式很早就有，人說什么，總想加以強調，話說得很夸張，畫出來就顯得滑稽有趣。這就形成了漫畫的兩種藝術特性：一是當話說的，即有語言功能；二是諧趣性，即滑稽、幽默或諷刺，而幽默和諷刺同樣是滑稽的。 從文字配合角度來說，連環(huán)

2、畫是圍繞劇本繪畫的連續(xù)性圖，文字一般伴隨著畫面出現(xiàn)；從表現(xiàn)手法來說，舊版的多用白描,現(xiàn)代的以卡通為主。,.,5,下面，我們來欣賞連環(huán)畫,.,6,1、幾只老鼠經常趁天亮前偷東西,2、一只老鼠認為只要公雞不叫，天就不會亮,3、于是老鼠們把公雞的嘴堵住，就又偷東西去了,4、正偷著，突然太陽出來了，老鼠們心里很奇怪,.,7,下面，我們通過欣賞一則連環(huán)畫的創(chuàng)作過程，來學習下面兩點： 1、連環(huán)畫的特點 2、連環(huán)畫的組成,.,8,冬 天 的 早 晨,步驟一：找出故事中的主要情節(jié),.,9,冬 天 的 早 晨,步驟二：找出主要情節(jié)中的關鍵內容,.,10,步驟三：給每個情節(jié)段落配上相應的畫面,并設計出文字的位置,

3、1、冬天的早晨，熊貓、小老鼠和小貓在堆雪人。,.,11,2、小老鼠建議給雪人添上鼻子、眼睛和嘴。,.,12,3、他們分別回家取來了材料。,.,13,4、雪人終于變漂亮了！,.,14,步驟四：設計出連環(huán)畫的封面,.,15,1.把故事分成小節(jié) 2.設計主人公形象 3.創(chuàng)作連環(huán)畫 4.創(chuàng)作封面 5.裝訂成冊,連環(huán)畫的設計過程,.,16,1.文字 ：簡潔 2.封面設計：有題目，主要形象，作者名字，色彩漂亮 3.畫面：如何在不同的畫面里表現(xiàn)同一個形象的不同動態(tài),創(chuàng)作中應注意和解決的問題,.,17,每一頁連環(huán)畫中的主要人物應該有相同之處嗎？,第一頁,第二頁,第四頁,第三頁,.,18,每一頁連環(huán)畫中的主要人

4、物可以有不同之處嗎？,第一頁,第二頁,第四頁,第三頁,.,19,隨著社會的發(fā)展，連環(huán)畫也出現(xiàn)了多種形式,.,20,連環(huán)畫欣賞,四格連環(huán)畫欣賞 六格連環(huán)畫欣賞,.,21,.,22,.,23,1、小強看見一位老奶奶摔倒了。,2、小強跑過去，扶起了老奶奶。,3、小強幫助老奶奶拾起了菜。,4、老奶奶夸小強是個好孩子。,.,24,1、一天，東東正在外面玩兒。,2、突然，刮起了大風。,3、東東使勁往家跑。,4、路上，東東遇見了芳芳。,5、芳芳堅持要把東東送回家。,6、芳芳一直把東東送到了家門口。,下雨了,.,25,線描,.,26,彩繪,.,27,電影劇照,.,28,漫畫、卡通,.,29,作業(yè)1,下面，我們用故事“大蘿卜”為劇本，來創(chuàng)作一幅六格漫畫。,.,30,一個老頭兒種下了蘿卜，對它說：“長大呀，長大呀，蘿卜啊，長得甜吶！長大呀，長大呀，蘿卜啊，長得結實??！” 一個蘿卜長出來了，長得又甜又結實，又大得了不得。老頭兒就去拔蘿卜。 他拔了又拔，拔不出來。 老頭兒把老婆兒叫來。 老婆兒拉老頭兒，老頭兒啊拔蘿卜 他們拔了又拔，拔不出來。 老婆兒把孫女兒叫來。 孫女兒拉老婆兒，老婆兒拉老頭兒，老頭兒啊拔蘿卜 他們拔了又拔，拔不出來。 孫女兒把小狗兒叫