色彩對比的美術教案

1、色彩對比的美術教案教學目標：1、學習和運用色彩的對比知識。2、引導學生正確表達自己對色彩的感覺，提高學生畫色彩畫的興趣。3、讓學生積極參與學習過程，學習好方法，感悟色彩的強烈對比效果。教學重點：從感受色彩對比以及產生美的效果，培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。教學難點：大膽運用色彩對比知識于練習中。教學準備：教師：計算機教學設備、紙、色筆等。學生：水彩筆、油畫棒、紙等。教學意圖：在老師的引導下，從舊知冷暖色擺色環(huán)游戲導入激發(fā)興趣，從視覺感知到理性感悟對比的表現(xiàn)力過程，調動學生自主參與、探究、發(fā)現(xiàn)對比色的表現(xiàn)力，師生互動，學習新知。教學過程：1、組織教學2、談話導入（1）我們生活在什么樣的世界，生存環(huán)境

2、又是怎樣的呢？請同學們用形容詞還形容一下。（學生：五顏六色，五彩繽紛，色彩斑斕等） 這說明了我們的世界充滿了色彩，色彩無處不在，色彩是我們的生活更有生機，活力。（2）但如果世界上沒有了色彩又會怎樣？（學生：暗淡無光，沒有生機，死氣沉沉）（3）著名的色彩大師伊頓：色彩就是生命，因為沒有色彩的世界在我們看來象死的一般！今天我們繼續(xù)來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。3、學習新課（1）師出示課件“色相環(huán)、對比色、補色”。仔細觀察色環(huán)表并思考：你知道如果將兩種或兩種以上的色彩進行對比，會產生哪種視覺效果呢？選兩種顏色進行對比，根據它們在色相環(huán)上的位置，看看其中

3、有什么樣的規(guī)律？a：同類色對比：同一色相的顏色對比如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。b：鄰近色對比：在色環(huán) 0-40度的顏色如：紅 -橙橙-黃黃-綠 綠-藍藍-紫紫-紅特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然c：對比色對比：在色環(huán)上 0-180度的顏色對比。如：黃 -紫紅-綠藍-橙特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。d：總結歸納：在色相環(huán)中，距離較遠的兩種顏色，相互對比產生的視覺效果更強烈。距離較近的兩種顏色對比起來，產生的視覺效果更柔和一些。（2）師出示色彩的對比圖片課件。學生了解色彩知識，感受。（3）欣賞和分

4、析A、欣賞民間年畫，談一談運用了哪些對比色？說一說你有什么新的感受。B、繪畫中色彩的運用（進入繪畫色彩的運用版塊）。C、談校園的色彩，師引導，并對學生進行珍惜校園美的教育。（4）生活中色彩對比的運用師出示課件：（讓學生為小女孩配褲子、航海上的救生圈） 運用對比色配色，說說為什么不喜歡？為什么要選擇強烈的色本節(jié)課是為學生學習色彩基礎知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并有彩？目的地加以運用而設置的。在學習色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現(xiàn)生活，是小學生學習色彩畫需要解決的問題，兒童喜愛用對比強烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫的不好。通過了解色彩的對比欣賞和分析對比色理性了解生

5、活中色彩對比的運用效果，有利于學生從感性到理性去認知色彩，使學生進一步感受到色彩對比中的美感，從而培養(yǎng)學生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。（5）師生總結梳理4、動手練習：運用色彩的對比為一幅年畫配色。5、學生作品展評優(yōu)秀作品展示，師生一起評價，談對它的感受。6、收拾與一、教學目標掌握色彩對比中強烈對比和柔和對比的概念，并能運用其中一種對比形式進行作業(yè)；培養(yǎng)學生對色彩的感受和辨識能力。二、教學重點 形成色彩對比的慨念，并能準確區(qū)分。三、教學難點強烈對比、柔和對比的色彩組合。四、教學準備教具： 2張照片，范畫，色輪，磁帶，幻燈片，實物。學具：水彩筆，作業(yè)紙。五、教學步驟( 一)引入。1引導學生聽

6、2段音樂，同時看 2張風景照片。2提問：(1)2 段音樂在節(jié)奏上和它所要表達的情緒有何不同 ?(2) 黑板上的 2張照片分別能與哪段音樂聯(lián)系起來 ?為什么 ?( 二)引出課題，形成概念。1教師講解概念在我們的生活中，有著豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會形成一種比較，叫色彩的對比。2板書：色彩的對比，強烈對比，柔和對比。( 三)新授。1出示色輪表，復習色彩知識。引導學生找出對比色、鄰近色。2，從自己的顏料盒中，拿出能構成強烈對比或柔和對比的顏料。3欣賞范畫，感受色彩。 (1) 欣賞教材中的學生作品，說出色彩對比的類別，(2) 繼續(xù)觀察，找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色。強烈對比較多的是對比色柔和對比較多的是鄰近色(3) 討論：生活中哪些地方運用了色彩對比 ?( 四)練習。1觀察教材中未完成的作