幼兒園中一班表演游戲第二階段計(jì)劃

1、幼兒園中班表演游戲第二階段計(jì)劃第二階段：2011年3月29日4月28日預(yù)定主題：小豬蓋房子一、游戲目標(biāo)：1、通過游戲，加深幼兒對文學(xué)作品的理解，激發(fā)幼兒參與表演的興趣。2、培養(yǎng)幼兒協(xié)商、合作、共同游戲的能力。3、教育幼兒愛惜玩具材料。二、游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾：小黑豬、小白豬、小花豬、豬媽媽、大灰狼等。道具：小樹、籃子、磚房、草房、木房等。2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：（1）、幼兒以熟悉小豬蓋房子的故事內(nèi)容，會說主要對話。（2）、請一組能力強(qiáng)的幼兒排練表演。三、游戲指導(dǎo)：第一次：2011年3月29日星期四下午小豬蓋房子1、以請一組能力強(qiáng)的幼兒用指偶示范表演引入活動，激發(fā)幼兒的興趣。2、師提出表演要求

2、：注意聲調(diào)、表情、動作的變化。3、幼兒分組表演，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒完整地表演，協(xié)商輪流扮演各種角色。4、評價(jià)：表揚(yáng)能遵守游戲規(guī)的幼兒。5、活動自然結(jié)束。第二次：2011年4月7日星期四下午小豬蓋房子1、以桌面表演的形式引入，激發(fā)幼兒的表演興趣。2、提出游戲要求：注意表現(xiàn)角色的動作和表情。3、幼兒游戲，師鼓勵(lì)幼兒采用不同的動作、語氣、表情進(jìn)行表演。4、講評：請幼兒講講自己是如何形象地進(jìn)行表演。5、活動自然結(jié)束。第三次：2011年4月14日星期四下午小豬蓋房子1、以小豬頭飾引入活動，與幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒表演的欲望。2、討論：如何運(yùn)用不同的語氣來表現(xiàn)三只小豬不同的性格特點(diǎn)。3、幼兒練習(xí)用不同的語

3、氣表現(xiàn)角色的性格。4、提出游戲要求：注意輕聲與同伴協(xié)商。5、幼兒分組表演，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的語氣表現(xiàn)不同的角色。6、評價(jià)：請幼兒說一說：“哪一組的小朋友能輕聲商量？”7、活動自然結(jié)束。第四次：2011年4月21日星期四下午小豬蓋房子1、師以扮演豬媽媽引入活動，激發(fā)幼兒表演的欲望。2、師與幼兒一起討論如何運(yùn)用不同的語氣來表現(xiàn)三只小豬不同的性格特點(diǎn)。幼兒練習(xí)用不同的語氣表現(xiàn)角色的性格。3、提出游戲要求：注意輕聲與同伴協(xié)商。4、幼兒分組游戲，師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用不同的語氣表現(xiàn)不同的角色。5、講評：請幼兒說說：哪一組的小朋友能輕聲商量。6、活動自然結(jié)束。第五次：2011年4月28日星期四下午小豬蓋房子1、以出示小豬頭飾引入活動，激發(fā)幼兒表演的興趣。2、幼兒協(xié)商分配角色。3、提出游戲要求。4、幼兒分組表演，師鼓勵(lì)膽小的幼兒采用不同的動作、語氣、表情進(jìn)行表演。5、評價(jià)：請幼兒講講自己是如何形象地進(jìn)行表演。6、活動自然結(jié)束。四、游戲小結(jié)：在本階段的游戲中，我班部分幼兒已能叫自覺地在玩后整理玩具，在活動中也能愛惜玩具。但仍有個(gè)別幼兒在游戲中愛與同伴爭搶，導(dǎo)致玩具損壞。同時(shí)經(jīng)過本