五年級上冊環(huán)境教育教案全

1、祝阿鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)材料科目：環(huán)境教內(nèi)容：教案學(xué)校：坡趙 年級（班）：五 教師姓名：侯春英1 山東礦藏知多少2013年 2月26日教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生通過閱讀圖文資料，了解山東礦產(chǎn)資源的分布特點(diǎn)。2. 使學(xué)生熟悉山東主要的煤礦、油田、鐵礦和有色金屬礦的分布地。3. 使學(xué)生了解山東在礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的主要問題和對策。4. 通過分析山東土地資源利用中的主要問題， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理開發(fā)、 節(jié)約、綜 合利用礦產(chǎn)資源、尋求替代品的必要性與責(zé)任感，樹立正確的資源觀。教學(xué)過程：一、大家知道， 土地資源是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)， 那么工業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)是什 么呢？（礦產(chǎn)資源）這節(jié)課我們就一起來看看山東的礦產(chǎn)

2、資源。 活動(dòng) 讀教材中四幅山東礦產(chǎn)資源分布圖，說說你的家鄉(xiāng)還有哪些礦藏？ 學(xué)生討論、回答 對不同礦產(chǎn)資源分別回答。 教師小結(jié) 山東礦產(chǎn)資源豐富，有煤礦、石油、天然氣、鐵礦和有色金屬礦。二、與生活的關(guān)系礦產(chǎn)資源是重要的自然資源，是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它已深入生產(chǎn)、 生活的各個(gè)方面。煤、石油、鐵礦石的只要用途是什么？哪些日常活動(dòng)或用品會(huì)用到這些礦產(chǎn)資源？學(xué)生討論交流三、如何利用講解山東礦產(chǎn)資源分布廣泛， 有些很豐富， 我們應(yīng)該如何利用它們呢？請大 家討論。小結(jié)要合理開發(fā)、利用，還要研究、利用新材料，代替非可再生的能源礦產(chǎn) 和金屬礦產(chǎn)。過渡目前， 山東在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用上還存在著一些問題，

3、 這有自然原因 也有人為原因。演示四個(gè)例子，學(xué)生討論山東礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題。 小結(jié)問題是：亂采濫挖；破壞環(huán)境；嚴(yán)重浪費(fèi)提問我們?nèi)绾谓鉀Q礦產(chǎn)資源開發(fā)利用中存在的問題？（學(xué)生討論）演示小結(jié)：提高公民素養(yǎng)、 增強(qiáng)法制意識(shí)； 保護(hù)、節(jié)約、合理使用礦產(chǎn)資源； 綜合利用；尋求替代品?？偨Y(jié)請同學(xué)們回顧一下本節(jié)課的主要知識(shí)內(nèi)容， 記住主要大型煤礦、 主要油 田、主要鐵礦和主要有色金屬礦。同學(xué)們要增強(qiáng)法制意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，樹立可持 續(xù)發(fā)展觀念，充分認(rèn)識(shí)合理開發(fā)、節(jié)約、綜合有效利用礦產(chǎn)資源，尋求替代品的 必要性和責(zé)任感。2 廣袤大地物產(chǎn)豐2013年3月 5日 活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)， 了解家

4、鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特征和人們的生產(chǎn)生活情況。 2在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1學(xué)生查閱資料，了解自己家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)；搜集家鄉(xiāng)物產(chǎn)實(shí)物。 2教師準(zhǔn)備“中國自然資源地圖”或相關(guān)資料?；顒?dòng)過程（一）導(dǎo)入 1出示中國物產(chǎn)地圖（各省級行政區(qū)內(nèi)標(biāo)明各種物產(chǎn)的形象圖標(biāo)）。 教師：看看這張地圖與前面我們認(rèn)識(shí)的地圖有什么不同， 你從地圖中可以看到些什么？2學(xué)生自由發(fā)表意見。3教師小結(jié)：從地圖中可以看出祖國物產(chǎn)真豐富，不同的地方有不同的物產(chǎn)。（二）了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1學(xué)生列出家鄉(xiāng)物產(chǎn)。教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地列舉家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。2編兒歌：學(xué)生依照教科書中的活動(dòng)示例，將列舉的物產(chǎn)編成兒歌。3將編成的兒歌配上擊掌的

5、節(jié)奏玩一玩拍手游戲。教師可先示范書上的兒歌，然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌，還可以玩一玩“拍手接龍”游戲。（三）家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)1教師： 剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)， 下面我們來開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)， 把你們帶來的家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。 2學(xué)生自由分組，布置展臺(tái)。每小組610人，擺放好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺(tái)布置得漂亮、有特色一些3小組準(zhǔn)備解說詞，推薦解說員。介紹物產(chǎn)的特點(diǎn)，給家鄉(xiāng)帶來的好處，推薦1 2名解說員。4教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組的展臺(tái)，聽解說員的講解（教師也可以引導(dǎo)學(xué)生先 參觀自己所在組的展臺(tái)，由教師作示范講解）。5教師評價(jià)：參觀了家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)，你有什么收獲？你覺得哪個(gè)展臺(tái)

6、布置得 好？哪位解說員解說得好？（四）推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)1學(xué)生設(shè)計(jì)廣告推銷家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（ 1 ）設(shè)計(jì)包裝。（ 2）設(shè)計(jì)廣告語。2教師分發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)廣告所需要的卡片或紙片。3學(xué)生上臺(tái)展示。將設(shè)計(jì)的廣告卡片貼在黑板上，設(shè)計(jì)的包裝擺放在講臺(tái)上， 并作現(xiàn)場演示。4評選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計(jì)。（五）教師總結(jié)我們了解了家鄉(xiāng)的物產(chǎn)， 知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們的生活帶來了很多 好處，并且為推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)設(shè)計(jì)了廣告。 我們作為小學(xué)生， 能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么呢？ 開動(dòng)你們智慧的腦筋吧！3 聽爺爺講家鄉(xiāng)的變化2013年 3月 12日、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過調(diào)查訪問、觀察等形式收集資料，了解家鄉(xiāng)的過去，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的今昔變

7、化；2、通過調(diào)查、訪問、對比感受家鄉(xiāng)的巨大變化。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情懷；3、在合作、自主、探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、訪談、資料研究、 合作交往的能力。4、進(jìn)一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出 力。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過收集家鄉(xiāng)的歷史、地理、人文等有關(guān)故事，了解家鄉(xiāng)的變遷。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的自豪感。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、歌曲：誰不說俺家鄉(xiāng)好；2、收集有關(guān)歷史、地理、人文等有關(guān)故事及圖片等資料，了解家鄉(xiāng)變化的情況。3、多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：感受家鄉(xiāng)的變化。1、歌曲導(dǎo)入。今天，老師能和你們這群活潑可愛的孩子在一起學(xué)習(xí)， 心情特別好， 像陽光一樣 燦

8、爛，還為你們帶來了一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，我們一起聽一聽。課件出示歌曲誰不說俺家鄉(xiāng)好。2、說一說自己聽到了什么？（指名幾名學(xué)生說） 3、歌聲唱出家鄉(xiāng)的美麗。你們想知道老師是從哪里來的嗎？ 老師的家鄉(xiāng)是濱海鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)小村子， 那里以前泥路崎嶇， 交通十分不便， 特別 是雨天，老師上學(xué)要走一個(gè)多小時(shí)的泥路才到學(xué)校。 令人驚喜的是， 如今那崎嶇 的泥路已經(jīng)變成了平坦的水泥路， 這就是老師家鄉(xiāng)最大的變化。 不過比起城市來， 老師的家鄉(xiāng)還是十分落后， 但老師仍然十分熱愛自己的家鄉(xiāng)， 那你們熱愛自己的 家鄉(xiāng)嗎？能不能把你們家鄉(xiāng)變化的情況說一說，讓老師和同學(xué)們一起分享？4、采用小組自由匯報(bào)的形式，向全班學(xué)生匯報(bào)

9、自己小組的調(diào)查情況。(1) 、你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？(小組匯報(bào)、組長匯報(bào)、寫成文章匯報(bào))2)、自由選擇自己了解家鄉(xiāng)印象最深的一個(gè)方面進(jìn)行小組交流。 (房屋、道路、 小橋、家庭)(3)、選擇自己最喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)交流。(口頭、照片、錄象、圖片)5、補(bǔ)充材料，深化感知。通過同學(xué)們課下調(diào)查， 剛才聽了同學(xué)們的匯報(bào)， 看了同學(xué)們自己收集到的許多照 片，我也切實(shí)親身體驗(yàn)到了家鄉(xiāng)的變化， 我為自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕 傲。今天老師也去拍了些材料， 我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。 那 就讓電腦做我們的導(dǎo)游， 一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。 (課件出示圖片)( 1 )濱海公園風(fēng)景如

10、畫；( 2)縣政府辦公中心；( 3)這是有名的時(shí)代超市；4 )這是濱海迷人的夜景?；顒?dòng)二：夸一夸家鄉(xiāng)的變化。1、人人都夸我們家鄉(xiāng)美，我們?yōu)橹械津湴?、自豪，讓我們用自己?dú)特的方 式來說一說對家鄉(xiāng)變化的美好感受吧。( 1)可以對家鄉(xiāng)變化的美好感受唱一首歌；(2) 可以寫一首詩；(3) 可以畫認(rèn)為最美的一角；( 4)可以說一說。2、小組交流、匯報(bào) 活動(dòng)三：辯論家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們帶來煩惱？1、的確，我們的家鄉(xiāng)變化得如此美麗、富饒。但是，有人說：“變化也給我們 帶來了一些煩惱。汽車多了，空氣差了；樓房多了，綠地少了”（課件出示）2、你們同意這種說法嗎？我們來辯論一下： 家鄉(xiāng)的變化是不是也給我們

11、帶來了煩惱？（課件出示） 正方：家鄉(xiāng)的變化是給我們帶來了煩惱。 反方：家鄉(xiāng)的變化不是給我們帶來煩惱。3、學(xué)生辯論。通過剛才同學(xué)們精彩的辯論， 我們知道， 家鄉(xiāng)在發(fā)展變化過程中， 帶給我們許許 多多的便利，叫人欣喜，催人振奮；同時(shí)我們也看到，家鄉(xiāng)在變化過程中也給我 們一些不利的因素， 叫人憂慮， 令人遺憾。 那么怎么樣把那些不利的因素轉(zhuǎn)化為 有利的資源，使我們的家鄉(xiāng)更加完美呢？這個(gè)問題要靠我們?nèi)w同學(xué)去努力啊。 活動(dòng)四：雛鷹小隊(duì)在行動(dòng)。請同學(xué)們在課后認(rèn)真調(diào)查了解自己的家鄉(xiāng)建設(shè)中 “美中不足” ？你打算把“不足” 之處做如何改造，使之更完美。小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，作為未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，

12、從現(xiàn)在起，我們 應(yīng)該為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。4 放錯(cuò)了地方的資源化2013年 3月 19日【教學(xué)目的】1. 了解垃圾處理常用的方法；2. 了解垃圾資源化的重要意義；3. 認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害，以及廢棄塑料回收和再利用的途徑；【教學(xué)重點(diǎn)】大氣主要污染物及其危害， 改善大氣質(zhì)量的主要方法。 了解垃圾處理常用的方法 和垃圾資源化的重要意義，認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害，以及廢棄塑料回收和再利 用的途徑。教學(xué)難點(diǎn)】 廢棄塑料回收和再利用的途徑。【教學(xué)過程】新課導(dǎo)入：有人說： “世界上沒有真正的垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源”。那我 們該如何的放置資源，變廢為寶呢？顯然我們要搞清以下兩者間的關(guān)系：設(shè)問： 1. 城

13、市垃圾有哪些 ?2. 垃圾處理的方法有哪些？學(xué)生討論總結(jié)：（可展示圖片加以引導(dǎo)）小結(jié)：一、垃圾的種類（1）食品垃圾：指人們在買賣、儲(chǔ)藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的 垃圾。這類垃圾腐蝕性強(qiáng)、分解速度快，并會(huì)散發(fā)惡臭。（2）普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮 革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。（ 3）建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢 料等。（4）清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后 的廢物等。（5）危險(xiǎn)垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計(jì)等各種化學(xué)和生物危險(xiǎn)品，易 燃易爆物品以及含放射

14、性物的廢物。二 . 垃圾處理基本原則：無害化、減量化、資源化主要方法：（1）露天堆放：影響城市景觀，同時(shí)污染了與我們生命至關(guān)重要的大氣、水和 土壤，對城鎮(zhèn)居民的健康構(gòu)成威脅；（ 2）衛(wèi)生填埋法： 避免了露天堆放產(chǎn)生的問題， 其缺點(diǎn)是建填埋場占地面積大， 使用時(shí)間短（一般十年左右），造價(jià)高，垃圾中可回收利用的資源浪費(fèi)了；而且 填埋場的滲出液容易污染其周圍的土壤和水體；（3）堆肥法：這種方法是利用自然界的微生物對垃圾中的有機(jī)物進(jìn)行分解，使 之形成肥料，作為農(nóng)作物的營養(yǎng)，從而達(dá)到垃圾處理，凈化城市環(huán)境，又提高土 壤肥力的目的，但堆肥中的重金屬有可能對土壤造成污染；并且這種方法需要人們將有機(jī)垃圾與其它

15、垃圾分開才行，它具有很好的發(fā)展前 景；（4）焚燒法優(yōu)點(diǎn)：占地少，能大大減少排放量，使垃圾體積縮小50%- 95%焚燒溫度高，能徹底消滅病原體；焚燒過程中產(chǎn)生的熱量可用于城市供暖、發(fā)電等；缺點(diǎn)：投資大，燒掉了可回收的資源，釋放出有毒氣體，如二惡英、電池中的汞 蒸汽等，并產(chǎn)生有毒有害爐渣和灰塵；過渡：我們要處理好垃圾類型與處理方法兩者的關(guān)系， 我們就必須對垃圾進(jìn)行分 類回收。知識(shí)講解：三 . 垃圾的分類與回收垃圾分類的方法及其類型（六個(gè)粗分的一級類別，八個(gè)細(xì)分的二級類別）：四、個(gè)別垃圾個(gè)別處理1. 白色污染的危害與治理（ 1）涵義：廢塑料制品造成的環(huán)境污染（2）危害：A、大部分塑料在自然環(huán)境中不能被微生物分解， 埋在土里經(jīng)久不爛,長此下去會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，降低土壤肥效，污染地下水；B、焚燒廢氣塑料會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，對大氣造成污染。例如：焚燒廢氣的聚氯乙 烯塑料會(huì)產(chǎn)生HCL等；C、制備發(fā)泡塑料時(shí)，常常加入氟氯代烷作為發(fā)泡劑。當(dāng)發(fā)泡塑料被扔掉后，釋 放出的氟氯代烷會(huì)破壞臭氧層和加劇溫室效應(yīng)；（ 3）處理A、治理的基本思路a、改進(jìn)塑料的配方和生產(chǎn)工