七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Starter Unit 3 What color is it（第2課時(shí)）Section A（1a-1c）教案 人教新目標(biāo)版(2021年最新整理)

1、（水滴系列）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) starter unit 3 what color is it（第2課時(shí)）section a（1a-1c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版（水滴系列）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) starter unit 3 what color is it（第2課時(shí)）section a（1a-1c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（水滴系列）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) starter unit 3 what color is it（第2課時(shí)）se

2、ction a（1a-1c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為（水滴系列）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) starter unit 3 what color is it（第2課時(shí)）section a（1a-1c）教案 （新版）人教新目標(biāo)版的全部?jī)?nèi)容。starter unit 3 what color is it?period2 （1a-1c ) teaching goalstalk about letters and co

3、lors with such patterns as whats this？ itsv. what color is it？ its.get the students to grasp the english new words： color, red, yellow, green， blue, black,white，purple，brown.to get the students to practice their listening skills。 to make the students more interested in learning（目標(biāo)引領(lǐng)：用一段話表達(dá)了本節(jié)課的知識(shí)、能力

4、和情感目標(biāo)，一目了然。）teaching procedures and ways 教學(xué)過(guò)程與方式step1 preview一、 do you know something about colors? if not， look at the following passages。 雖然色彩帶來(lái)的感覺(jué)可能因人而異，在不同的文化背景中也有不同的涵義，但是人們對(duì)某些顏色影響的界定還是放之四海而皆準(zhǔn)的。我們的眼睛第一看到暖色,第二看到的才是冷色。冷色相對(duì)低調(diào)，而暖色更加高調(diào)，不過(guò)，飽和度也會(huì)產(chǎn)生一定影響。 red： with its aggressive， stimulating and sexy na

5、ture, assertive attention and provoking action, the red is impossible to ignore. 紅色：氣質(zhì)咄咄逼人，令人振奮而本性魅惑，彰顯自信和挑戰(zhàn)，這樣的顏色自然不容忽視。 pink： depending on its saturation or value， pink evokes varied mood swings. magenta and fuchsia are perceived as sensual and theatrical. but waterdown the red in lighter pinks an

6、d the raw sensuality of red is replaced with gentle romanticism. 粉紅：根據(jù)飽和度和色值的不同,粉紅可以引起不同的情緒振動(dòng)。品紅和紫紅被視為性感夸張，但用淺粉沖淡紅色之后，原始的誘惑感覺(jué)就會(huì)被柔和的浪漫情愫取代。 orange: inheriting some of the drama of red, orange is tempered by the friendly humour of yellow. its the colour that stimulates the appetite and radiates with w

7、armth and vitality。 橙色:繼承了紅色的張揚(yáng)，又被黃色的婉轉(zhuǎn)所中和，橙色能有效促進(jìn)食欲,也是放射著溫暖活力的顏色。 yellow: yellow and black is the most unignorable colour combination in nature tigers, stinging bees - its the colour that says： youd better pay attention to me。 黃色：黃色和黑色是自然界最讓人過(guò)目難忘的組合老虎，蜜蜂都是這樣一身裝扮.這樣的顏色是在宣告：你最好注意著點(diǎn). brown: rustic， du

8、rable， wholesome and deliciously rich are just some of the traits of the colour thats often associated with earth and home， substance and stability。 棕色：純樸、持久、健康、厚實(shí)，這些還不能概括棕色的所有特征。這種顏色經(jīng)常與鄉(xiāng)土、物質(zhì)和穩(wěn)定這些概念聯(lián)系起來(lái)。 blue: ever noticed how many corporations and financial institutions use blue in their brands？ th

9、ats because blue is seen as dependable and committed. it is also the colour we often associate with calm and serenity。 darken the blue and youll add an instant authority, credibility and power to it. 藍(lán)色：你注意到有多少公司和金融機(jī)構(gòu)在它們的商標(biāo)里選用藍(lán)色嗎？因?yàn)樗{(lán)色是標(biāo)志可靠和忠誠(chéng)的顏色。我們也經(jīng)常將它與沉著和寧?kù)o聯(lián)系起來(lái)。而藍(lán)色一旦加深，就會(huì)帶來(lái)權(quán)威、信譽(yù)和權(quán)利的暗示. green: beca

10、use of its association with nature and foliage， green in design can be used almost like a neutral colour： greens never clash with red or pink roses, yellow sunflowers, lilacs or bluebells。 綠色:因其與自然和綠葉的關(guān)系，設(shè)計(jì)師常用它來(lái)充當(dāng)中間色:綠色從不與大紅或粉紅的玫瑰、黃色太陽(yáng)花、紫丁香、風(fēng)鈴草這些圖案沖突。 purple： its perhaps the most enigmatic and compl

11、ex colour, with the range of meanings - from royal to elegant to spiritual to mysterious。 purple is often favoured by very creative and eccentric people who are not afraid of appearing daring。 紫色：可能是最神秘也最難解的顏色，其涵義也是多層次的：貴族、優(yōu)雅、宗教、玄奧，不一而足。兼具創(chuàng)造力、神經(jīng)質(zhì)和膽識(shí)的人常偏好紫色.（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解一些關(guān)于顏色的背景知識(shí)，喚起對(duì)新知識(shí)的渴望。）二look at

12、p9, put the following into english orally, then write them down without looking at the text。紫色 _ 棕色 _ 藍(lán)色_ 綠色_ 黑色 _ 白色_ 黃色_紅色_ 顏色_橙色 _橙子_三、put the following into chinese。1。what color is it？_2.its v._3.what color is it?_4.its red._5.whats that?_6.its z。_7。its black。_（設(shè)計(jì)意圖:預(yù)習(xí)體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，為下步學(xué)習(xí)

13、打下基礎(chǔ)。）step2 warming up and leading in 1）t: do you like listening to english songs？ ss: yes!t：i play an english song ”i can sing the rainbow”。 do you know what it is? ss： yes. its a rainbow。（彩虹）t: what color is it?ss： its red,orange,yellow.。.t: lets come to 1a.write the letter for each color。ss do1a.

14、2)memory challenge.do you have a good memory？ can you match them？teacher shows the words of colors ,the pictures of colors and color letters, then asks students to match them.1。red 2. yellow3. green4. blue5. black6. white7. purple8. brown（設(shè)計(jì)意圖:利用彩虹的英語(yǔ)歌曲引入，圖文并茂，色彩鮮明，開(kāi)門見(jiàn)山，使學(xué)生迅速熱身，并且引出本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然而然地進(jìn)入到新

15、課的學(xué)習(xí),通過(guò)記憶大挑戰(zhàn)的環(huán)節(jié)讓學(xué)生把單詞、顏色、及字母對(duì)應(yīng)起來(lái)，對(duì)預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了檢測(cè)，課堂效果良好。)step3 listening for the general idea聽(tīng)取大意 1b1 .listen and choose the main idea of the conversation。the main idea of the conversation is to talk about_。a. the two children are talking about the lettersb. the two children are talking about colorsc。 t

16、he two children are talking about the letters and their colors on the balloon。( 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)聽(tīng)力文本有大致的了解，概括要盡可能全面。) 1b2。listening for the specific ideas聽(tīng)取細(xì)節(jié) listen again and fill in the blanks. boy：whats this？ girl：its_. boy:what_is it？ girl：its_。 boy：whats _？ girl:its_. boy:_ color is it ？ girl:its_。( 設(shè)

17、計(jì)意圖：通過(guò)本項(xiàng)訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生獲取重要信息的能力，并能通過(guò)上下文來(lái)猜測(cè)，核對(duì)信息.本環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的空格正好用來(lái)檢測(cè)前面所學(xué)過(guò)的字母和本單元生詞課所學(xué)有關(guān)顏色的詞匯.通過(guò)授課，字母學(xué)生很容易聽(tīng)出來(lái),但沒(méi)有大寫(xiě)。建議聽(tīng)之前給予提醒,本段聽(tīng)力所涉及字母要大寫(xiě).） 1b3.listen and repeat（進(jìn)行聽(tīng)力模仿,感知英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn),注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)水平。因本教科書(shū)未提供聽(tīng)力原文,可參考上一環(huán)節(jié)的原文。困惑：以后的教學(xué)中的聽(tīng)力文本越來(lái)越長(zhǎng)，如何處理？是否必須設(shè)計(jì)聽(tīng)力挖空這一環(huán)節(jié)?） postlistening activities聽(tīng)后活動(dòng)step 4 pairwork （1c: p

18、s9) 1）practice the conversations with your partner。2)play a guessing game。teacher will show pictures one by one， first cover part of the picture, let students guess。a: whats this？ b: its a pen.a: what color is it？ b： its black.a： whats that? b: its .。a: what color is it? b： its 。. ( 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示已學(xué)字母及物品

19、來(lái)練習(xí)，先遮住部分，然后讓學(xué)生猜是哪個(gè)字母或物品，對(duì)舊知識(shí)加以鞏固,最后問(wèn)其顏色，又練習(xí)了新句型。通過(guò)授課,本環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,達(dá)到了學(xué)以致用的目的）。step5 inquiry into knowledge by translation1.whats this/that？_這是個(gè)特殊疑問(wèn)句，由疑問(wèn)詞what引導(dǎo)，句中 this和 that是_代詞,意思是“_”和“_”，前者用于指時(shí)間和空間上較_的事物，后者用于指時(shí)間和空間上較_的事物。該句的回答是_，其中 it是_詞，用來(lái)代指_。2.what color is it？_這是個(gè)由疑問(wèn)代詞_引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句,用來(lái)詢問(wèn)物品的_.該句的的

20、答語(yǔ)是“_.3。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了有些表示顏色的單詞,把首字母大寫(xiě)就變成了姓。例如:green寫(xiě)成green就是格林的意思，寫(xiě)出下列姓的中文意思：white _black _brown _ （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)并總結(jié),目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和掌握語(yǔ)言規(guī)律，形成有效的學(xué)習(xí)策略.教師只在學(xué)生討論后針對(duì)有疑問(wèn)的地方進(jìn)行精講,落實(shí)了以學(xué)定教。）step 6 chantred, red， red sun。we love red. we love the sun.green， green， green trees.we love green. we love trees。blue, bl

21、ue, blue sea。we love blue. we love the sea.white, white, white snow。we love white。 we love snow。yellow, black， other colors。we love colors！ we love colorful life! （設(shè)計(jì)意圖：利用chant的形式對(duì)本課的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),同時(shí)又是對(duì)情感目標(biāo)的升華，讓學(xué)生熱愛(ài)我們多姿多彩的生活。）step7 the end-of class test 當(dāng)堂檢測(cè) 一。詩(shī)句中的顏色。下面的古詩(shī)中少了表示顏色的單詞，請(qǐng)用你的巧手為它們著“色”,寫(xiě)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞

22、。1春風(fēng)又_江南岸,明月何時(shí)照我還？2日出江花_勝火，春來(lái)江水_如_。3兩個(gè)_鸝鳴翠柳，一行_鷺上青天.4停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉_于二月花.5_毛浮綠水,_掌撥清波。二、句式考查。a。句式變換。1。 this is a black pen。(對(duì)劃線部分提問(wèn)）_ _ this?2. the jacket is black and white. （對(duì)劃線部分提問(wèn))_ _ is the jacket?3. its an orange ruler。(改為同義句)the ruler _ _。4.it is y 。（就劃線部分提問(wèn)） _ _ it？b.翻譯下列句子。5。 這支鋼筆什么顏色？綠色。_ _ is

23、 the pen?_ _。6.那是什么？它是“z”。_ _？_ z。7.這用英語(yǔ)怎么說(shuō)?它是一張地圖。 _ this _ _? _ a map.8。這是一件橙色的夾克衫. this is _ _ jacket。 （設(shè)計(jì)意圖:當(dāng)堂檢測(cè)主要是針對(duì)由本節(jié)內(nèi)容組成的形成性評(píng)價(jià)，目的是以學(xué)評(píng)教、強(qiáng)化落實(shí)。最后一題涉及到不定冠詞的用法,通過(guò)檢查及反饋,掌握的不好，下一步教學(xué)要滲透類似題型，加以鞏固。）step 7 homeworkyou must recite the conversation in 1b. you can also write your own conversations using your own things .the more ,the better。 (設(shè)計(jì)意圖:分層布置作業(yè)，既向全體學(xué)生,又