人教版生物高中必修二《減數(shù)分裂和受精作用》教學

1、減數(shù)分裂和受精作用教學目標一、知識與技能1闡明細胞的減數(shù)分裂。2舉例說明精子的形成過程。二、過程與方法運用模型建構的方法，模擬減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為的變化。三、情感、態(tài)度與價值觀認同物質的規(guī)律性，樹立辯證唯物主義世界觀。教學重點、難點重點：減數(shù)分裂的概念；精子的形成過程。難點：模擬減數(shù)分裂過程中染色體的變化。教學突破通過圖片，讓學生直觀感受減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化，嘗試定義減數(shù)分裂。然后通過課件、掛圖或板畫等方式，分析減數(shù)分裂過程中包括染色體在內的細胞結構變化規(guī)律，啟發(fā)學生自主分析、歸納各個時期的特點。教法與學法導航教法：談話法、講述法、比較法。學法：閱讀討論學習，合作、自主、探究學

2、習。教學準備教師準備：掛圖、制作課件等。學生準備：預習、繪圖紙筆等。教學過程教學教師組織和引導學 生 活內容動章引章引言大家請認真看 P15 的第 2 章基因和染色體的閱讀言關系引言。問我們上學期學過，真核細胞的分裂方式有三種，答有是哪三種？絲分裂、1 節(jié)以前學過了有絲分裂和無絲分裂，現(xiàn)在學習減數(shù)分裂。無絲分減數(shù)問首先請看“問題探討”中的圖，仔細觀察果蠅的裂、減數(shù)分裂體細胞和配子中染色體有什么區(qū)別？分裂。和受問：這說明配子是如何產生的？（答：由體細胞分答配精作裂而來的。）子染色用問這個過程是通過有絲分裂實現(xiàn)的嗎？有絲分裂的體數(shù)是引言特點是什么？體細胞（答：染色體復制、均分；有絲分裂前后染色體數(shù)

3、目不變；從而在生物親代和子代間保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。而配子的形成需要染色體分裂后染色體數(shù)目減半，可見它不是通過普通的有絲分數(shù)的一第 1裂產生的，而是通過一種特殊方式的有絲分裂，即減數(shù)半；配子分裂產生。）染色體節(jié)減是由體數(shù)分細胞每裂和對染色受精體中分作用別取出引言一條組成的。思考“問題探討”的問題并回答。答如左。問減數(shù)分裂的含義是什么？配子的形成為什么必須閱讀教經過減數(shù)分裂？材，說出一、減強調：（ 1）范圍：進行有性生殖的生物。（無性生殖減數(shù)分的生物不進行減數(shù)分裂）裂的概數(shù)分（ 2）特點：在整個減數(shù)分裂過程中，染色體只復制一念并找裂次，而細胞連續(xù)分裂兩次。出其特（ 3）結果：新產生的成熟生殖細胞

4、中的染色體數(shù)目，點。比原始生殖細胞中的染色體數(shù)目減少了半。下面我們結合哺乳動物精子和卵細胞的形成，介紹減數(shù)閱讀分裂的過程。P16講述：高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在有性生殖器官內。P17（一） 人和其他哺乳動物的精子是在睪丸中形成的。（指導學答：有絲精 子生觀察課本圖 2-1 。）分裂。的 形睪丸里有許多彎彎曲曲的曲細精管。在曲細精管中，通答：間成 過過分裂產生大量的精原細胞。每個精原細胞的染色體數(shù)期。程目與體細胞染色體數(shù)目相同，這說明精原細胞是通過哪答：四間期種方式產生的？個。 23減 數(shù)在精原細胞時期，進行了染色體復制。此時相當于有絲個。第 一分裂的哪一個時期？次 分復制的結果，一條染色體含有

5、 2 條染單體。裂也和有絲分裂間期一樣，是細絲狀染色質狀態(tài)，用光學顯微鏡是看不到的。間期復制完成后，細胞進入減數(shù)第一次分裂分裂期，此時的細胞叫初級精母細胞。第一次分裂的前期，細胞中的同源染色體兩兩配對，叫聯(lián)會。所謂的同源染色體，指減數(shù)分裂時配對的兩條染色體，形狀和大小一般都相同，一個來自父方，一個來自母方。聯(lián)會后，染色體進一步螺旋化變粗，逐漸在光學顯微鏡下可見，每個染色體都含有兩個姐妹染色單體，由一個著絲點相連，每對同源染色體則含有四個染色單體，叫四分體。強調： 1 個四分體 1 對同源染色體 2 條染色體 4 條思考：染色單體（ DNA）聯(lián)會與由此，我們可以推算，果蠅體細胞有4 對 8 個染

6、色體，四分體減數(shù)分裂時，形成多少個四分體？人呢？時期染把四分體時期和聯(lián)會時比較，由于染色體復制在精原細色體的胞時就發(fā)生了，因此，它們所含的染色單體、DNA數(shù)目區(qū)別是都是相同的，不同的主要是染色體的螺旋化程度不同，什么？聯(lián)會時染色體螺旋化程度低，染色體細，在光學顯微鏡思考完下還看不清染色單體，因此，沒有在圖上表示出來。四成旁欄分體時期，染色體螺旋化程度高，染色體變粗了，可在思考題光學顯微鏡下清楚地看到每一個染色體有兩個單體。3減 數(shù)隨后，各個四分體排列在細胞中央，同源染色體好像手答：精細第 一拉手似地排成兩排，（教師指著相應的圖說明）紡錘絲胞的染次 分收縮，牽引染色體向兩極移動，導致四分體平分為

7、二，色體數(shù)裂配對的同源染色體分開，但此時著絲點并未分開，每一目與次減 數(shù)染色體上仍有兩條染色單體。接著發(fā)生細胞分裂，一個級精母第 二初級精母細胞分裂成兩個次級精母細胞，而每個次級精細胞相次 分母細胞中的染色體數(shù)目就只有初級精母細胞的一半了。同，比初裂聯(lián)會的同源染色體分開，說明染色體具有一定的獨立級精母性，由于兩個同源染色體在細胞中央的排列位置是隨機細胞減的，可以互相交換，因此就決定了同源的兩個染色體各少一半。移向哪一極也是隨機的，這樣，不同對的染色體（非同源染色體）之間就可以自由組合。提示 3在減數(shù)第一次分裂中出現(xiàn)了同源染色體聯(lián)會，四分體形成，非姐妹染色單體間交叉互換，同源染色體分離，使得細胞

8、兩極各有一整套非同源染色體，從而使形成的次級精母細胞中染色體數(shù)目減少為初級精母細胞的一半等行為。上述過程可使配子中染色體數(shù)目減半。這樣再通過以后發(fā)生的兩性配子結合成合子的受精作用，就能維持生物前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定，從而保證遺傳的穩(wěn)定性。上述過程還可以使經過減數(shù)分裂產生的配子類型多樣，從而增加了生物的變異，增強了生物適應環(huán)境的能力，有利于生物的進化。減數(shù)第二次分裂的基本過程與有絲分裂相似：前期，染色體散亂排布在紡錘體的中央，中期，染色體的著絲點排成一排，后期，著絲點一分為二，兩個姐妹染色單體成為兩個染色體（但無同源染色體），在紡錘絲的牽引下，移向兩極，接著，細胞分裂，兩個次級精母細胞分裂

9、成 4 個精細胞，減數(shù)分裂完成。提問：把精細胞的染色體數(shù)目和剛形成的次級精母細胞以及初級精母細胞相比，有何變化？精細胞再經過變形，形成精子，在這個過程中，丟掉了精細胞的大部分細胞質，帶上重要的物質細胞核內的染色體，輕裝上陣，并形成了一個長長的尾，便于游動。師生共同總結減 數(shù)第 二次 分裂板書展示一、減數(shù)分離1概念2特點3結果4意義二、哺乳動物精子的形成過程1間期2分裂期前期中期后期末期課堂作業(yè)1下列關于同源染色體的敘述，正確的是（）A減數(shù)分裂中配對的染色體B有絲分裂中配對的染色體C配子中兩兩配對的染色體D一個來自父方，一個來自母方的染色體2人體下列細胞內沒有同源染色體是（）A肌細胞 B精原細胞 C初級精母細胞D次級精母細胞3動物精原細胞在進行減數(shù)分裂過程中形成了四個四分體，則減數(shù)第二次分裂后期的次級精母細胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次為（）A4、8、4 B2、4、8 C8、16、16 D8、0、84減數(shù)分裂的四分體是指（）A配對的一對同源染色體含有四個染色單體B細胞中有四個配對染色體C體細胞中每一對