高中物理 第三章 研究物體間的相互作用 第六節(jié) 作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練（含解析）粵教版必修1(2021年最新整理)

1、2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 研究物體間的相互作用 第六節(jié) 作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練（含解析）粵教版必修12017-2018學(xué)年高中物理 第三章 研究物體間的相互作用 第六節(jié) 作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練（含解析）粵教版必修1 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 研究物體間的相互作用 第六節(jié) 作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練（含解析）粵教版必修1）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建

2、議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為2017-2018學(xué)年高中物理 第三章 研究物體間的相互作用 第六節(jié) 作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練（含解析）粵教版必修1的全部?jī)?nèi)容。5作用力與反作用力課時(shí)跟蹤訓(xùn)練1下列說法正確的是()a起重機(jī)用鋼索加速吊起貨物時(shí)，鋼索對(duì)貨物的力大于貨物對(duì)鋼索的力b子彈能射入木塊,是因?yàn)樽訌棇?duì)木塊的力大于木塊對(duì)子彈的阻力c大人與小孩相撞時(shí)，大人對(duì)小孩的撞擊力大于小孩對(duì)大人的撞擊力d將圖釘插入木板，圖釘對(duì)木板的力和木板對(duì)圖釘?shù)淖枇κ窍嗟鹊慕馕觯鹤饔昧头醋饔昧Φ年P(guān)系與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

3、無關(guān)，也與主動(dòng)施力和被動(dòng)施力無關(guān)。本題應(yīng)選d.答案:d2下列說法正確的是()a甲打乙一拳,乙感到痛，而甲未感覺到痛，說明甲對(duì)乙施加了力，而乙未對(duì)甲施加力b“風(fēng)吹草動(dòng),草受到了力，但沒有施力物體，說明沒有施力物體的力也是有的c施力物體施力在先，受力物體受力在后d網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員用力擊網(wǎng)球，網(wǎng)球飛出后，網(wǎng)球受力的施力物體不是人解析：甲對(duì)乙施力的同時(shí)，乙對(duì)甲也施力，只不過甲的“拳頭”比乙“被打的部位”如肚子、臉部等更能承受打擊罷了，所以乙感到痛而甲未感到痛，a錯(cuò)；“風(fēng)吹草動(dòng)”的施力物體是空氣，b錯(cuò)；作用力與反作用力的產(chǎn)生無先后之分,即施力物體施力與受力物體受力是同時(shí)的,故c錯(cuò)；網(wǎng)球飛出后受重力和阻力作用，

4、施力物體是地球和空氣，故d正確。答案:d3.如圖1所示，用不計(jì)質(zhì)量的細(xì)繩l1和l2將a、b兩重物懸掛起來，下列關(guān)于幾對(duì)力的說法中，正確的是（）al1對(duì)a的拉力和l2對(duì)a的拉力是一對(duì)平衡力bl2對(duì)b的拉力和b對(duì)l2的拉力是一對(duì)平衡力cl2對(duì)a的拉力和a對(duì)l2的拉力是一對(duì)作用力與反作用力圖1dl2對(duì)a的拉力和對(duì)b的拉力是一對(duì)作用力與反作用力解析：根據(jù)作用力與反作用力和一對(duì)平衡力的關(guān)系可知,選項(xiàng)c正確。答案：c4（雙選)一個(gè)大人跟一個(gè)小孩站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大人把小孩子拉過來了.對(duì)這個(gè)過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是（）a大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大b大人與小孩間的拉力

5、是一對(duì)作用力與反作用力c大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等d只有大人把小孩拉動(dòng)的過程中，大人的力比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大解析：大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力,無論是在相持階段還是大人把小孩拉過來的過程中,大人拉小孩的力和小孩拉大人的力總是大小相等的，故b、c對(duì)，a、d錯(cuò)。答案：ad5（雙選）如圖2所示,用繩把桶懸掛在天花板上時(shí),下列說法正確的是 （）a桶受到的重力和繩受到的拉力是一對(duì)平衡力b桶受到的重力和桶受到的拉力是一對(duì)平衡力c桶受到的重力和桶受到的拉力是一對(duì)作用力與反作用力圖 2d桶受到的拉力和繩受到桶的拉力是一對(duì)作用力與反作用力解析：桶受到

6、的重力和繩受到的拉力只是大小相等,二者既非平衡力,也非作用力與反作用力，a錯(cuò)。桶受到的重力和繩對(duì)它的拉力大小相等，方向相反，作用在桶上,是一對(duì)平衡力，b對(duì)，c錯(cuò)。繩對(duì)桶的拉力和桶對(duì)繩的拉力是一對(duì)作用力與反作用力，d對(duì)。答案：bd6（雙選)跳高運(yùn)動(dòng)員從地面上起跳的瞬間，下列說法中正確的是（)a運(yùn)動(dòng)員先對(duì)地面有作用力，地面才對(duì)運(yùn)動(dòng)員有反作用力b運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大于地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力c運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力等于地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的支持力d運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的壓力大于運(yùn)動(dòng)員受到的重力解析:運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的作用力和地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的作用力是一對(duì)相互作用力，同時(shí)產(chǎn)生，故a錯(cuò);這兩個(gè)力大小相等，故b錯(cuò)，c對(duì);運(yùn)動(dòng)員對(duì)地面的力

7、大于重力，則地面對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力大于重力，因而能跳起，所以d對(duì)。答案:cd7吊在大廳天花板上的電風(fēng)扇所受重力為g，靜止時(shí)固定桿對(duì)它的拉力為f，扇葉水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來后，桿對(duì)它的拉力為f，則()afg，ff bfg,ffcfg，ff。答案:c8.圖3中,當(dāng)人在靜止的船上向岸邊跳躍時(shí)船會(huì)向后退。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象。解析：人與船是相互作用的兩個(gè)物體，人之所以能向前跳,是因?yàn)榇o人一個(gè)向前的力.同時(shí)，人也給船一個(gè)向后的反作用力，由牛頓第三定律可知，這一對(duì)力的大小相等、方向相反，圖3分別作用在兩個(gè)物體上，所以人向前跳的同時(shí)，船會(huì)向后退.答案：見解析9。一根不可伸縮的輕繩跨過輕質(zhì)的定滑輪，一端掛一吊椅,另一端被坐在吊椅上的運(yùn)動(dòng)員拉住,如圖4所示.設(shè)運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量為65 kg，吊椅的質(zhì)量為15 kg，不計(jì)定滑輪與繩子間的摩擦,重力加速度取g10 m/s2。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員與吊椅一起以速度v0.5 m/s上升時(shí)，試求：(1）運(yùn)動(dòng)員豎直向下拉繩的力；（2)運(yùn)動(dòng)員對(duì)吊椅的壓力。圖4解析:(1)設(shè)運(yùn)動(dòng)員豎直向下的拉力為f，則由牛頓第三定律可知，繩子對(duì)運(yùn)動(dòng)員豎直向上的拉力也為f，繩對(duì)吊椅豎直向上的拉力也為f，選取運(yùn)動(dòng)員和吊椅整體為研究對(duì)象,則有2