欲蓋彌彰材料作PPT參考課件

1、2021/3/10,授課：XXX,1,三輪模擬作文審題立意,1、認(rèn)真研讀材料，準(zhǔn)確立意。 2、恰當(dāng)擬題，行文緊扣材料,2021/3/10,授課：XXX,2,研讀材料： 弘一法師：識(shí)不足則多慮，威不足則多怒，信不足則多言。（勇不足則多勞，明不足則多察，理不足則多辯情不足則多儀） 見(jiàn)識(shí)不足的人就會(huì)什么事情都體現(xiàn)得很多慮，威信不足的人就會(huì)什么事情都比較容易發(fā)怒，信心不足的人就會(huì)比別人多說(shuō)很多話。（沒(méi)有勇氣得人就多勞作， 看不清事情的本質(zhì)就多觀察 ，越是沒(méi)有道理的人越善于辯解， 越是感情不好得人越表現(xiàn)的客套）弘一法師語(yǔ)錄 人越是缺少什么，就越想要掩飾、偽裝自己有什么，所謂欲蓋彌彰。,2021/3/10

2、,授課：XXX,3,相同型復(fù)合材料-求同法,這種材料的特點(diǎn)是多則材料的內(nèi)涵有相同之處。其方法是先逐則分析材料的內(nèi)涵，然后比較幾則材料的內(nèi)涵，找出共同點(diǎn)，這個(gè)共同點(diǎn)就是作文的立意所在。 此種審題方法簡(jiǎn)稱求同法。,2021/3/10,授課：XXX,4,多則材料作文審題立意方法總結(jié),一、相同型-求同法 二、相反型-求異法 三、相對(duì)型-互補(bǔ)法 四、遞進(jìn)型-歸納法,2021/3/10,授課：XXX,5,注意事項(xiàng) 材料作文首先要求考生審清材料的中心內(nèi)涵，選準(zhǔn)角度提取觀點(diǎn)，材料在作文中必須引用，而由材料引發(fā)其他聯(lián)想，通過(guò)分析、議論，表達(dá)自己對(duì)人對(duì)事對(duì)物比較深入的思考。 雖然標(biāo)明文體不限，實(shí)際上受材料本身所限

3、制，還是以議論為主，所以，材料作文是一種限制性很強(qiáng)的作文，千萬(wàn)大意不得。對(duì)材料的審讀也應(yīng)該是很重要的能力，因?yàn)樗苯涌疾鞂W(xué)生是否具有辯證思維的能力，是否能夠透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，是否對(duì)事物的分析不停留在其表面，而能深入事物的本質(zhì)內(nèi)涵。 事實(shí)上，對(duì)材料審讀有偏差的同學(xué)，即便其文筆再好，作文也缺乏對(duì)事物認(rèn)識(shí)的深度，或者，觀點(diǎn)容易偏激。,2021/3/10,授課：XXX,6,切題立意,直面過(guò)失，積極彌補(bǔ)，而非辯解或掩蓋 改過(guò)而莫掩飾,偏題： 堅(jiān)守自我 沉默是金,2021/3/10,授課：XXX,7,恰當(dāng)擬題： 直面過(guò)失（如何直面過(guò)失？） 不為過(guò)失找借口 （莫為失敗找借口，只為成功想辦法） 辯之不如改之 、

4、辯解不如向前看 敢認(rèn)錯(cuò)，不飾過(guò) 有過(guò)能改而非辯 正視過(guò)失，完善自我,2021/3/10,授課：XXX,8,擬題“三要” (一)要貼切鮮明， 突出主題，要有材料中的關(guān)鍵詞 (二)要簡(jiǎn)潔凝練 (三)要含蓄雋永、耐人尋味,2021/3/10,授課：XXX,9,君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之。（子貢） 子貢說(shuō):“君子的過(guò)錯(cuò)就像日食月食一樣:有過(guò)錯(cuò)時(shí)，人人都 看得見(jiàn);改正的時(shí)候，人人都仰望著。”,2021/3/10,授課：XXX,10,日有東升與西落、月有陰晴與圓缺，繁星有永恒與隕落。蒼茫宇宙都不曾擁有過(guò)永恒的完美，一介世間的過(guò)客又怎么能求來(lái)短暫歷程中的完美？,2021/3/1

5、0,授課：XXX,11,李敖曾說(shuō)：前進(jìn)的理由只有一個(gè)，后退的理由卻有一百個(gè)。許多人整天找一百個(gè)理由證明他不是懦夫，卻從不用一個(gè)理由證明他是勇士。 馬云 ：別找借口，現(xiàn)在 、馬上、立刻去做，一個(gè)常有借口的團(tuán)隊(duì)不會(huì)走得太遠(yuǎn)。,2021/3/10,授課：XXX,12,巴金在晚年寫(xiě)出了隨想錄，在書(shū)中他寫(xiě)到了自己文革時(shí)期說(shuō)假話等一系列令他羞愧的事，他沒(méi)有把錯(cuò)誤歸因于當(dāng)時(shí)環(huán)境的黑暗，而是用筆去剖析自己，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，以此獲得靈魂的救贖。在這本書(shū)里，我們關(guān)注的不是巴金的錯(cuò)誤，而是這個(gè)老人在犯錯(cuò)誤后勇于承認(rèn)的美好品質(zhì)。,2021/3/10,授課：XXX,13,回顧歷史，我們發(fā)現(xiàn)歷史有時(shí)驚人地相似，有時(shí)候卻又也

6、驚人地不同，在上個(gè)世紀(jì)曾經(jīng)給人類帶來(lái)災(zāi)難的兩個(gè)民族德意志民族和大和民族便是如此。 他們相似，是因?yàn)樗麄兌荚鴮?duì)人類犯下滔天罪行；他們不同，是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)罪行的姿態(tài)有天壤之別： 1972年，波蘭華沙，在零下十七度的凜冽寒風(fēng)中。74歲的西德總理勃蘭特，肅穆地跪在猶太死難者紀(jì)念碑前，他代表所有的德國(guó)人向那些在二戰(zhàn)中慘遭德國(guó)納粹殺害的人們深深地道歉； 而日本卻沒(méi)有從戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取什么，他們把血跡斑斑的戰(zhàn)刀收藏起來(lái)，供奉在靖國(guó)神社里。那戰(zhàn)刀至今還閃著凜凜寒光，透著森森殺氣；,2021/3/10,授課：XXX,14,當(dāng)?shù)聡?guó)總理沉痛地雙膝下跪在猶太死難者紀(jì)念碑前時(shí)，日本天皇卻身著禮服舉行祭奠軍國(guó)主義亡靈的儀式；當(dāng)

7、德國(guó)的家向全世界人民發(fā)表謝罪言論的時(shí)候，日本政壇卻不時(shí)傳出“侵略有功”的奇談怪論，而靖國(guó)神社的香火也越燒越旺；當(dāng)?shù)聡?guó)政府拿出巨資賠償受害國(guó)人民的時(shí)候，日本政府至今卻躲躲閃閃，不肯拿出一塊日元賠償給被害的中國(guó)人；當(dāng)?shù)聡?guó)人教育子孫要以史為鑒，維護(hù)和平的時(shí)候，日本人卻在教科書(shū)中歪曲歷史，誤導(dǎo)后人，高揚(yáng)“大日本帝國(guó)”的旗子。前者令人敬仰，后者被人唾棄,2021/3/10,授課：XXX,15,2021/3/10,授課：XXX,16,故宮(微博)通過(guò)官方微博承認(rèn)由于工作疏漏，在5月13日向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)字，并向公眾致歉，全文如下： 由于我們工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局贈(zèng)送的錦旗上出現(xiàn)錯(cuò)別字，謹(jǐn)向公眾致歉。 此次贈(zèng)送錦旗由院保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)聯(lián)系、制作，由于時(shí)間緊，從制作場(chǎng)地直接將錦旗帶到贈(zèng)送現(xiàn)場(chǎng)，未再交院里檢查。下午媒體播出后，院里才發(fā)現(xiàn)把“捍”寫(xiě)成“撼”的嚴(yán)重錯(cuò)誤。尤其錯(cuò)誤的是，在媒體質(zhì)疑時(shí)，該部門