PEP小學英語四年級下冊《A Let’s learnLet’s chant》教學設計

1、pep小學英語四年級下冊a lets learn lets chant教學設計教學內容：a lets learn lets chant 教學目標：1.能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：colourful，pretty，cheap，expensive。2.能夠運用句子“its colourfulprettycheapexpensive”等來評價衣服的顏色、款式及價格。3.學生能夠說唱lets chant部分的歌謠。4.能夠在小組中運用所學語言，在相應的情景下進行表達與交流。教學重點：掌握評價衣服顏色、款式及價格的四個單詞。教學難點：1.單詞“expensive”的發(fā)音。2.運用所學句型正確評價衣

2、物。教學準備：1.教師準備3件衣服和相應的價格標簽（實物一份，圖片一份），一個帶有l(wèi)ets chant內容的小黑板（有條件的教師可以自制課件）。2.教師準備四張單詞卡片。3.學生每人帶一件衣服。教學過程： 一、preparation1.師生共同拍手說唱unit 3 b lets chant。my shirt is red.my jacket is blue.2. free talk:(1)復習數(shù)字：how old are you?how many people are there in your family?(2)復習衣服及顏色：whats the weather like today?is

3、 it cool?t:no,its warm.im wearing my white shirt and brown pants.what about you?s:im wearing.（教師可根據當天的實際情況替換劃線部分的單詞。）二、presentationa.單詞導呈1.教學單詞：colourful,pretty,cheap,expensive(1)呈現(xiàn)幾張人民幣，告訴學生這是money，然后分別呈現(xiàn)1元、2元、5元、10元、50元、100元的人名幣，引出新內容：how much is it?itsyuan.為新知識how much is it?的教學奠定一個感性的認識。(2)教授“co

4、lourful,pretty”并運用其對衣物進行描述。呈現(xiàn)一件色彩豐富的連衣裙，標價￥20，教師問學生：t:whats this?s:it is a dress.教師指著連衣裙上不同的色彩問學生：t:what colour is it?s1:its yellow.s2:its red.s3:its pink.s4:its green.t:wow,it has so many colours. its colourful.教讀colourful，并分解領讀colour-ful-colourful。有節(jié)奏地用升降調朗讀：colourful,colourful,.its colourful.教師接著

5、出示一件非常漂亮的黑色襯衫，標價98元，教師問學生：t:is it colourful?ss:no,it isnt.its black.t:yes,you are right.its only a black shirt.so its not colourful.t:is it beautiful?ss:yes,its very beautiful.t:yes.its very pretty.（緩慢重復兩遍）i like it.教讀pretty。有節(jié)奏地用升降調朗讀：pretty,pretty,.its very pretty.教師再呈現(xiàn)一條色彩艷麗的skirt，標價15元，問學生：t:is

6、this skirt pretty?is it colourful?待學生回答后，教師總結：the skirt is pretty and colourful.操練：學生試用“colourful,pretty”來描述衣物及周圍物品，嘗試用上句子：i like/this is/its/look atits。(3)教授“cheap,expensive”并用它們評價衣服和物品的價格。教師指著剛才那個標價20元的連衣裙問學生：t:how much is this dress?ss:its 20 yuan.t:oh,its only 20 yuan.its very cheap.教讀cheap，并讓學生

7、找出其中的字母組合ea，t:here ea is pronounced as /i:/,give more examples:tea,meat,teacher.有節(jié)奏地朗讀：cheap,cheap.its cheap.教師指著那條15元的短裙說：t:this skirt is pretty and colourful.its 15 yuan.is it cheap?引導學生說：yes,its cheap,too.教師再指著那件標價98元的漂亮黑色襯衫問學生：t:how much is that pretty shirt?ss:its 98 yuan.t:is it cheap?學生可能會回答：

8、no.教師順勢說：no，its not s expensive.(教師在說時重讀加粗傾斜部分，形成反差，強調expensive)，引出expensive，并分解教讀單詞：ex-pen-sive,expensive.有節(jié)奏地朗讀：expensive, expensive.its expensive.可以開火車練讀。b.聽讀正音1.listen and point.2.listen and repeatc.合作學習學生在小組內練讀單詞：一名同學讀，其他同學邊聽邊指著課本上相應的單詞（如果聽出讀的有錯誤，及時幫助糾正）這樣進行完一輪后，再換另一名同學讀單詞，如此輪換。目的是通過小組內成員間輪流讀輪流

9、聽，達到互相學習、互相糾正的效果。三、practice1.看口型猜單詞。教師只做口型不發(fā)音，.學生猜單詞。然后請一學生做口型，其余學生猜。2. whos missing?教師每次出示三張單詞卡片，讓學生觀察2秒鐘，然后再快速出示其中兩張，讓學生搶答哪個單詞失蹤了？比比觀察力和記憶力。3. practise“how much is it?”(1)游戲：貴還是便宜？利用學生熟悉的“幸運52”的游戲方式，讓學生猜測商品（衣服的實物或圖片）的價錢，具體做法如下： 出示一件colourful dress，并事先預設好其價格為￥400，問學生：t:what that?ss:its a dress.t:ho

10、w about that dress?/is it colourful?ss:its colourful./yes,it is.t:how much is that colourful dress?讓學生來猜測其價格。當學生把價格說得低于400元時，教師就說：its too cheap.反之就說：its too expensive.以此來鞏固新授單詞。當學生最后說出了正確的價格（400元）后，教師亮出價格標簽并說：oh,its very expensive,very expensive!并讓學生跟讀。出示一條pretty skirt，并預設其價格為￥300，教師用以上方法讓學生猜，再次鞏固ve

11、ry expensive,very expensive!出示第三件商品一件yellow shirt，預設價格為￥12，教師問：t:whats this?ss:its a yellow shirt.t:how much is this yellow shirt?當學生猜到其價格后，肯定會大吃一驚，這時教師就說：very cheap! very cheap! (2)lets chant教師將上述三件衣服的圖片和相應的價格標簽貼在黑板上，并出示游戲的結果，即出示lets chant中的文字（可事先寫在小黑板上），然后播放磁帶，讓學生聽、跟讀、說唱。四、production小組合作：教師先進行示范表演，教師扮演售貨員，學生扮演顧客，適當添加內容進行對話表演。如：a:how much is this sweater?b:its 40 yuan.a:its pretty/cheap/colourful.ill take it./i want this lamp.b:ok.here you are.a:than