幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)范本

1、工作總結(jié)參考范本幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)范本幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)范文一幼兒期是智力開發(fā)的最佳起點(diǎn)，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的 重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步得道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是 幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃。根據(jù)幼 兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日 常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn) 幼兒健康、和諧地發(fā)展。一、情況分析我班是中班，整體思想品德狀況不大理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)： 幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差 （ 如：一小部分幼兒不會自己吃飯，小便 要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。 ） ：1、不能獨(dú)立完成自己力所能

2、及的事。2、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。3、心中有他人的意識不足，不懂謙讓。4、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流， 等不尊重成人的勞動。5、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神。6、文明行為習(xí)慣缺乏，少部分幼兒不懂禮貌，愛打架，說臟話。二、措施、內(nèi)容：針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成 與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：（一） 常規(guī)教育，常抓不懈。1、班級每天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切實(shí)際地開展，充 分發(fā)揮晨談的教育作用。 2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開、豐富幼兒的 知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。 3、開展系列活動，引導(dǎo)幼

3、兒學(xué) 好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子 4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動， 讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。 5、 有效發(fā)揮德育氛 圍的主渠道教育作用。（二） 學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)習(xí)慣。3、1、 學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行） ，對照本班幼兒水平， 進(jìn)行有的放矢地教育。 2、 學(xué)習(xí)先進(jìn)園的德育工作經(jīng)驗(yàn)，用于實(shí)踐。 學(xué)習(xí)有關(guān)、理論，對照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思 品工作。幼兒園德育工作總結(jié)具體的措施如下：日常生活中滲透品德教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說 教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在 對他們進(jìn)行教育。晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早

4、晚跟老師說“早 上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識。課間活動：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧，幫助 他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容 ; 要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。三、教育活動中的品德教育 培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛 護(hù)。 學(xué)期初，為了使小班 幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們首先組織他 們參觀幼兒園，故事高高興興上幼兒園、歌曲我愛我的幼兒 園，使幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活。 2. 培養(yǎng)幼兒的生活自理 能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐，但由于 家長的過渡愛護(hù)，大部分幼兒都

5、不會獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立性較差。因此， 我們針對幼兒的這些特點(diǎn)，根據(jù)禮儀兒歌起床、睡眠，音樂 歌曲我有一雙小小手等活動，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的 進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。 3 學(xué)會簡單的禮貌用語，進(jìn)行 禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們在禮儀課上通過 早上好、你好，我是小卡丁、老師再見向幼兒進(jìn)行禮貌 教育。四、節(jié)日中的品德教育 九月十日”教師節(jié)”讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛 老師，尊重老師。 十月一日“國慶節(jié)”讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知 道我們中國的歷史，要熱愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。十二月二十五日“圣誕節(jié)”通過家園同樂慶新年聯(lián)歡活動，讓幼 兒感受到新年的快樂，培養(yǎng)

6、愛父母的情感。增進(jìn)家庭成員的感情。鼓 勵(lì)幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。 四、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進(jìn)行品德教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保 持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒 思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園 地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。1. 進(jìn)行“五愛”教育的時(shí)候，我們要求家長們不給幼兒看內(nèi)容不 健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不 帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特 點(diǎn)，對幼兒進(jìn)行正確的教育。2. 現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園

7、聯(lián)系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng) 集體觀念、勞動觀念的實(shí)踐機(jī)會，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱 愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習(xí)慣。3. 家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己 要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子 創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。總之，我們會抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育， 為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)范文二幼兒園是一所擁有 *個(gè)教學(xué)班， *多名幼兒， *多名教職工的全日制 省級示范

8、幼兒園。近年來，我園在加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理 的同時(shí)，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區(qū)教育資源，構(gòu)筑起 幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補(bǔ)的立體教育網(wǎng)絡(luò)。在實(shí)踐中 我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”， 將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來，取得了良好的效果。一、樹立三教聯(lián)育意識，形成共同辦校共識 在長期的教育實(shí)踐中，老師們越來越感受到幼兒園教育的“勢單 力薄”，而家庭、社會因素對幼兒的影響卻越來越大，“ 5+2=0”的現(xiàn) 象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。再加上部分家長因不了解幼兒園教育的 任務(wù)和內(nèi)容，存在重教輕保的思想。我們認(rèn)識到要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展， 首先要提高

9、家長素質(zhì)，在教育過程中要內(nèi)外聯(lián)手，尋求外援，有效整 合幼兒園、家庭及社區(qū)的資源，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。一方面，我們積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)家長學(xué)校工作的具體要求， 提高廣大教師“家園合作、科學(xué)育兒”的意識 , 樹立不斷開發(fā)育人資源 的共識;另一方面利用多渠道向家長宣傳辦好家長學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義 , 在 取得家長支持的基礎(chǔ)上，我園于 *年，創(chuàng)辦了第一屆家長學(xué)校。二、成立兩級互動組織，建立有序辦學(xué)機(jī)制 為確保家長學(xué)校正常、有序的開辦，我們成立了家長學(xué)校校務(wù)委 員會，園長親自擔(dān)任家長學(xué)校校長，校務(wù)委員會由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成 員、教師、家長代表、退休教師代表組成，負(fù)責(zé)家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管 理工作。我們還充分調(diào)動不同

10、層次社區(qū)力量的積極性，以教學(xué)班為單 位推薦家長代表，成立了家長委員會，同時(shí)聘請社會各界人士成為我 園家長學(xué)校的顧問，從而構(gòu)成了管理層、操作層、智囊層三個(gè)家教梯 次的園內(nèi)立體教育場。為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識，交流有效家教經(jīng) 驗(yàn)，啟迪正確家教習(xí)慣，形成家園共育合力”的平臺，我們擬訂出 家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度、家長聯(lián)系制度、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗 位職責(zé)、家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度等制度職責(zé)共12 份，進(jìn)一步明確職責(zé)，保證了分工合作，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制，促成家長學(xué) 校工作有序推進(jìn)。三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo) 幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育，在家長學(xué)校的課程設(shè)置 上，我們也充分考

11、慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要，注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué) 性、全面性、系統(tǒng)性、適用性，開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi) 生教育、安全教育、心理健康教育等內(nèi)容。為了讓家長進(jìn)一步了解幼 兒教育目標(biāo)，有效實(shí)施家園共育，我們還自編自印出兩本家長學(xué)校教 材，將幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要 （試行） 打印成 冊分發(fā)給家長，還根據(jù)教育目標(biāo)整理出幼兒日常行為規(guī)范訓(xùn)練基本 要求 99 條，讓廣大家長明確目標(biāo)，要求一致的對孩子進(jìn)行生活衛(wèi)生 習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我園富有針對性的設(shè)置教學(xué) 課程，凸現(xiàn)了辦學(xué)的實(shí)效性。為保證家長學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們成立了由幼教專家、法律顧問、 心理咨詢師、交警、保健醫(yī)生、兼職教師

12、組成的講師團(tuán)，定期有序地 為家長授課和舉辦咨詢活動。我們先后邀請到 * 、 * 來園給家長授 課，他們的講座理論先進(jìn)，旁征博引，引起了家長的共鳴，收到了很 好的教育效果。我們還充分利用社區(qū)資源，請交警、兒科醫(yī)生等人為 我園家長授課，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒。近五年來，我們共組織家長學(xué)校 專題講座 17 場，咨詢活動 xxxx ，有效改變了廣大家長的育兒觀念和教 育行為。四、致力拓寬家教渠道，促進(jìn)家園信息互動 傳播科學(xué)的家教知識，啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為，實(shí)現(xiàn)合作 育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本，為此我們在家長學(xué)校豐富的專題 講座的基礎(chǔ)上，開展了全方位、多途徑的家園互動活動。1、交談。我們要求教師每日

13、一交談，即利用家長每日接送孩子的 時(shí)間，有重點(diǎn)、有目的和家長進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)向家長了解孩子 的身體狀況或反映孩子在園的生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，有針對性的進(jìn)行護(hù)理 和教育。2、家訪。教師每周一家訪，每次走訪 1-xxxx 幼兒家庭，了解幼 兒家庭教育環(huán)境和家長教育態(tài)度，和家長交流教育方法，針對孩子特 點(diǎn)制定相應(yīng)的教育措施，因人而異的實(shí)施教育，各班每學(xué)期幼兒家訪 率均達(dá)到 8xxxx 以上。3、家長園地、家長宣傳專欄、網(wǎng)站。家長園地是各班向家長有效 宣傳科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健知識的窗口，家長園地的內(nèi)容來自于各 類幼教書籍和雜志，教師經(jīng)過精心選擇和整理，提供給家長學(xué)習(xí)，家 長園地的內(nèi)容每半月更換一次。我

14、們還以年級組為單位開辟了家長宣 傳專欄，將每月教育主題、工作重點(diǎn)及時(shí)向家長公布。為進(jìn)一步加大 家園聯(lián)系的密度和廣度， 20xx 年 5 月，我園籌建起自己的網(wǎng)站，利用 網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢向家長發(fā)布通 知，宣傳我園動態(tài)，傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等，并通過論壇和班級留言板與家 長互通信息，共同探討有效的教育方式。4、家長會、家長開放日、家長匯報(bào)會。我園每學(xué)期初召開一次全 園家長會，學(xué)期中舉行一次家長開放日活動，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行一次家長 匯報(bào)活動。從 20xx 年開始，我們又將家長開放日改為家長開放周，給 家長提供更充足的時(shí)間，讓家長能夠更全面、更真實(shí)的了解到孩子在 園的活動情況。5、

15、親子園活動。每學(xué)年我們組織兩次親子園活動，讓家長和孩子 一起來園參加趣味盎然的運(yùn)動會和“六一“慶?；顒樱o家長提供了 一個(gè)和孩子同學(xué)、同樂的機(jī)會，受到了家長的熱烈響應(yīng)。五、及時(shí)落實(shí)信息反饋，實(shí)現(xiàn)家園合作育人 學(xué)員群體中蘊(yùn)涵著豐富的育兒經(jīng)驗(yàn)，凝聚著無限的教育智慧，我 們廣開言路，主動征求他們對課程設(shè)置和教學(xué)的意見，征求他們對幼 兒園建設(shè)和發(fā)展的建議，征求他們對合作育人的設(shè)想，構(gòu)建起信息反 饋落實(shí)制。近年來，我們印發(fā)各種家長調(diào)查問卷 400xxxx 份，收集整 理出家長意見 3xxxx 條，合理化建議 6xxxx 個(gè)，對這些意見和建議我 們認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)整改，促使教師不斷改進(jìn)工作方法，促進(jìn)了幼兒園

16、 教育環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。我們還請家長參與民主管理，制訂幼兒食譜、 評選“好園丁”，五年來，由家長評選出“好園丁” 1xxxx ，此活動的 開展，有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。一份耕耘，一份收獲。我園開辦家長學(xué)校五年來，累計(jì)培訓(xùn)家長 230xxxx 人，結(jié)業(yè) 160xxxx 人，評選出優(yōu)秀家長 2xxxx 。家長學(xué)校的開 辦，務(wù)實(shí)而具體的活動的開展，提高了廣大學(xué)員對家庭教育重要性的 認(rèn)識，初步確立起以身垂范、小事入手、科學(xué)家教的意識，倡導(dǎo)起民 主尊重的家教作風(fēng)。成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的 理念，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的 一切”整體工作目

17、標(biāo)落到實(shí)處，做到細(xì)處，努力為家長、為社會營造 一個(gè)優(yōu)良的育人環(huán)境，為孩子撐起一片藍(lán)天。我們相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的 關(guān)懷，有家長和社區(qū)人民的支持，我園家長學(xué)校會越辦越好。幼兒園德育下學(xué)期工作總結(jié)范文三“教育好幼兒，服務(wù)好家長。”是我園的辦學(xué)宗旨。多年來，在 園長的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對 幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但 更多地品出了甘甜，品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到 幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子，所以就有幸福的收獲。多年來照 顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待自己的孩子。 有時(shí)對幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說教，導(dǎo)致幼兒不敢說，不敢動， 使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，比如在幼 兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一 種壓抑感，自己也很煩惱。有些幼兒剛進(jìn)園，對園的環(huán)境不熟，對園里的花花草草以及各種 玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問 題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。不足之處還很多，呈請領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接