幼兒園第一學期后勤工作總結

1、工作總結參考范本幼兒園第一學期后勤工作總結撰寫人:部秤7 / 7根據(jù)幼兒園本輪發(fā)展規(guī)劃，聚焦細節(jié)問題與薄弱環(huán)節(jié)，務實“天 天規(guī)范、俱細規(guī)范”過程管理，強化敬業(yè)精神。繼續(xù)以問題跟進為切 入口增強工作細致性，確保后勤保健工作的操作規(guī)范、安全到位、工 作有序，穩(wěn)步提高后勤工作的安全意識、服務意識與服務質(zhì)量。本學期后勤主要工作如下：一、高度重視學校安全工作。 安全是一個持續(xù)的過程，我園積極將安全制度落實到實處，注重 常態(tài)化的管理，做好安全管理手冊各項工作事宜的登記記錄，確保安 全辦園。（一）加強學校重點部位的管理。1、加強門衛(wèi)安全管理。保障門衛(wèi)管理細節(jié)化，細化白天三位保安 人員工作的職責，常態(tài)化強化保

2、安嚴格執(zhí)行安全巡視及來客登記，并 及時通過實事案例介紹，做到警鐘長鳴。嚴禁無接送情況下開啟大門， 社會閑雜人員進入園，做到來訪必問、登記簽名。重點時段 （ 幼兒來離 園高峰時段 ） 實行錯峰放學，避免擁擠。繼續(xù)做到每日對技防設施有檢 查記錄，使得園內(nèi)的安全技防設施維護得到保障。2、加強食堂安全管理。結合區(qū)食堂管理培訓細則，持續(xù)實施“六 T”化管理，以“天天 規(guī)范”的過程管理為實際操作模式，不斷完善細節(jié)管理。在培訓中， 以“微格教研”為突破口，有效的解決實際操作的規(guī)范性。通過統(tǒng)一 培訓操作模式，規(guī)范兩部后勤人員的操作。在考核中，細化考核標準 和獎懲細則，通過考核微調(diào)，將后勤的實際操作與考核的金額

3、相掛鉤， 促進后勤人員在過程操作中的主觀能動性。3、加強消防安全管理。開園以來，我園始終能以高度的責任感堅持做好每月的自檢工作， 定期開展火患逃生演練，確保幼兒園內(nèi)無火患隱患，保證滅火裝置的 有效使用，使幼兒園成為一個安全的樂園。（二）加強安全值班力量。 繼續(xù)實行每日安全護導雙崗制，并增加每天兩名“家長志愿者” 的護導，明確職責，由行政和事務員工同承擔。有序安排好每日值班， 進一步梳理了行政人員與事物員等的值班安全工作職責，明確工作分 工，強化安保責任意識。幼兒來離園高峰站崗時，同時設置事務員固 定崗和行政流動崗負責幼兒來離園時的校門口及園內(nèi)的安全，督促并 檢查幼兒園的日常教學秩序、管理秩序和

4、衛(wèi)生、安全，以及幼兒的行 為規(guī)范，以確保幼兒園每天的安全和正常秩序。（三）加強各種安全培訓。 本學期，除了積極組織好每月一次的安全培訓活動，積極做到疏 散等演練常態(tài)化，加強教職工的安全意識。如在 11月 9日結合消防日 我園全體教職工進行了一次防火疏散演習。隨著現(xiàn)場總指揮拉響預警 信號，我園的消防演練正式開始。僅 2 分多鐘，在無提前通知的情況 下，園內(nèi)兩部二十二個班級中的所有孩子和老師全部分別撤離到南北 兩塊操場上，演習獲得了成功。開展“幼兒季節(jié)性傳染病”健康教育 展板主題宣傳，同時針對今年的諾如流感病毒，我園及時進行了相關 的細化布防工作，增強了教師、幼兒及家長的預防知識。在假期離園 及開

5、學期間，我們都做好了相應的培訓，使安全意識深入到每一位教 職工。（四）加強安全隱患排摸。繼續(xù)重視每日、每周、每月安全排查工作的開展，做到安全隱患 在第一時間發(fā)現(xiàn)第一時間解決，爭取為全園教職工及幼兒創(chuàng)造一個安 全的學習生活環(huán)境。特別是我園的“安全維修記錄本”成為一本維系 所有人員都是安全責任人的記錄本，過程中大家學會了在看到問題后 第一時間上報，也使我們的安全維修工作更加全面有效。二、聚焦后勤問題管理，注重實效問題的解決和跟進。（一）優(yōu)化保健管理：1、完善后勤網(wǎng)格化管理，改進保健管理工作的效率。通過一學年保健網(wǎng)格化管理的試行，經(jīng)過不斷的微調(diào)，保健老師 對項目管理的要求越來越明確，同時相互之間分工

6、不分家的工作態(tài)度 也有了很大的改觀。2、開展走動督察管理，提高崗位管理的實效性和針對性。本學期以來，根據(jù)上學期保健督察薄弱：需完善后勤過程性督察， 我園啟動了保健老師走動管理的要求。通過走動管理，使得保健老師 能深入實際操作現(xiàn)場，了解后勤函待解決的問題，找出有效的培訓抓 手，對后勤操作規(guī)范性的提升方面有很大的提高。3、提高防控傳染病意識，強化傳染病防控措施。 隨著聚集性傳染病的增多，幼兒園內(nèi)時時做好預防工作，如： 1） 增強晨檢工作：堅守兩位保健老師進行晨檢工作，加強晨檢的 細致性，加快幼兒晨檢的流通性 ; 同時，在個別班級出現(xiàn)傳染病期間， 開通分流通道，有一位專職做該班的晨檢工作。2）提高教

7、工參與傳染病防控的意識，傳染病防控工作職責到人， 實施無傳染病和傳染病控制得當獎勵制度。（二）優(yōu)化后勤人員專業(yè)素養(yǎng)：1、優(yōu)化愛心阿姨評選方式，通過三位一體考核平臺，進一步提升 保育員愛生、愛崗意識。“愛心阿姨” 是對后勤人員愛生、愛崗意識優(yōu)化的一種良好的考 核方式。之前，我們有效的整合了家長的評價作為考核標準之一，本 學期以來，我們也通過“三位一體”的平臺，加強教師和保育員團隊 的良好交流，從而更好地提升班級教工之間合作力，提升班級幼兒整 體保育水平。2、深入一日操作規(guī)范細節(jié)巡查，對規(guī)范操作失誤一票否決。 首先，微調(diào)月常規(guī)考核工作扣分標準，對規(guī)范操作失誤一票否決。 也就是在培訓中經(jīng)提醒過的問題

8、和一日操作作息中已經(jīng)說明的工作， 即視為常規(guī)規(guī)范操作，如果后勤人員知錯而犯，那么在考核的過程中 直接與月考核獎掛鉤扣分，而且加大一次失誤扣分的標準，使后勤人 員能自主做好各項規(guī)范工作，強化工作責任心，減少工作中的惰性和 馬虎。其次，繼續(xù)注重以項目推進績效獎勵。本學期，在項目評價的過 程中，針對不同的職級，在考核中列出不同的考核分值，充分注重每 一位后勤保教人員自身縱向發(fā)展水平的提高，使每一位工作人員在自 己的弱點上有的放矢地得到提高。3、與教師研究同步，開展三位一體的“?！?、“教”培訓，力求 突破。首先，后勤管理者積極梳理一日環(huán)節(jié)中三位一體的保教工作注意 事項，本學期就保育員在來離園、餐前餐后

9、需注意的保教事項集中進 行了梳理。實施實效推門考核，讓后勤人員在最短時間內(nèi)明確微調(diào)工 作的要求，主動學習，主動查找問題，繼而在自己的操作中改變不良 或不夠的地方。培訓成效比較明顯，保育員工作定位和習慣培養(yǎng)有較 大的進步。希望在下學期能再多些和教師同時開展討論的機會，這樣大家能 相互補缺補差，使班級三位一體能力進一步得到提升 !（三）優(yōu)化財務資產(chǎn)管理：1、財務方面： 首先，合理使用經(jīng)費，注重開源節(jié)流。如：每月定期的了解經(jīng)費 使用情況，避免不必要的浪費 ; 在教職工中強化節(jié)約意識，加強管理， 發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。形成節(jié)能減排崗位責任制，明確各崗位人員相 關工作要求，并將之納入學期考核內(nèi)容，同步落實獎勵機制。其次，認真完成網(wǎng)上政府采購、維修工作。規(guī)范采購、維修的過 程，如：物品采購備案、維修申報備案等，根據(jù)預算，計劃、合理、 有效地使用經(jīng)費 ; 認真執(zhí)行政府采購維修備案改革要求。2、資產(chǎn)方面：本學期資產(chǎn)管理員對班級教玩具實施了統(tǒng)一式圖片資料完善管理， 以后所有的班級教玩具不再隨意移動，對使用人提出了較大的使用要 求，增強大家管理的能力，提升資產(chǎn)的保存和使用率 !（五）優(yōu)化校園管理： 繼續(xù)做好“垃圾分類減排”工作，我園全面啟動各類宣傳活動。 如：開展網(wǎng)上建設，做好網(wǎng)上計劃總結和各