學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近課件

1、學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,1,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,經(jīng)濟(jì)商貿(mào)部主題班會(huì)課,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,2,溝通？,溝通有那么重要嗎？,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,3,他們之間的問(wèn)題在哪里？,想想你的生活中出現(xiàn)過(guò)由于溝通不好而出現(xiàn)的問(wèn)題嗎？,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,4,人際交往能力自測(cè),對(duì)下列題目作出“是”或“不定”或“否”的選擇。 答“是”記1分，答“不定”記2分，答“否”記3分。將各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,5,1、我不喜歡與其他同學(xué)一起做游戲和學(xué)習(xí) 2、我不喜歡說(shuō)話，有時(shí)寧愿用手勢(shì)表示意愿， 也不用語(yǔ)言表達(dá)。 3、我不愿和任何人的目光接觸。 4、同學(xué)們不喜歡與我一起做游戲和學(xué)習(xí)。 5、同學(xué)們不喜歡在

2、我面前討論各種問(wèn)題。 6、父母總是對(duì)我管束嚴(yán)厲，動(dòng)輒訓(xùn)斥。 7、放學(xué)后我不愿回家而喜歡在外面玩。 8、我對(duì)爸爸媽媽的談話十分反感。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,6,9、 我對(duì)爸爸媽媽的斗嘴、吵架感到無(wú)所謂，習(xí) 以為常。 10、爸爸媽媽從來(lái)不過(guò)問(wèn)我的任何事，在他們眼 里我是可有可無(wú)的。 11、老師對(duì)我特別挑剔，專愛跟我過(guò)不去。 12、老師在課堂上從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我一眼。 13、在路上看到老師，我總是設(shè)法躲避，或裝著 沒(méi)看見。 14、老師家訪時(shí)經(jīng)?！案鏍睢?，向爸爸媽媽講我的 壞話。 15、我覺(jué)得老師對(duì)我太不公平了，真想和他（她） 大鬧一場(chǎng)。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,7,40分以上：說(shuō)明你的交往能力強(qiáng)，人際關(guān) 系好

3、。 20分以下：說(shuō)明你的交往能力弱，人際關(guān)系差。,測(cè)評(píng)結(jié)果,15題評(píng)定你的同學(xué)關(guān)系，610題評(píng)定你的家庭關(guān)系，1115題評(píng)定你的師生關(guān)系。 一般57分表示關(guān)系較差，811分表示關(guān)系一般，1215分表示關(guān)系良好。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,8,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,人際溝通的,技巧和方法,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,9,緊握我的手,游戲,請(qǐng)2位同學(xué)上臺(tái)，組成一組，一人扮演“盲人”，另一個(gè)扮演“引路人”。引路人帶著同伴越過(guò)障礙，繞教室走一圈。其他同學(xué)可以在過(guò)道上設(shè)置一些障礙。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,10,討 論,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,11,一.,相互信任,打開心門,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,12,水上冒險(xiǎn)之旅,游戲,參與水

4、上冒險(xiǎn)的人的腳不能落在地上，不能靠任何其他的東西來(lái)支撐身體，四人要都站在小舟（報(bào)紙）上。成功站住后接下來(lái)折疊報(bào)紙，向另一個(gè)高度挑戰(zhàn)，折疊的越小，站住的時(shí)間越長(zhǎng)，掉的人數(shù)越少、次數(shù)越少的就是贏家。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,13,討 論,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,14,二.,互相幫助,助人助己,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,15,三.,學(xué) 會(huì) 傾 聽,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,16,花 雨,傾聽訓(xùn)練,請(qǐng)聽一篇文章。文章中多次出現(xiàn)“花朵”和“雨滴”這兩個(gè)名詞。每當(dāng)聽到“花朵”時(shí)，第一組同學(xué)起立，聽到“雨滴”時(shí)，第二組同學(xué)起立。如果連續(xù)聽到兩個(gè)相同的名詞，則站立不動(dòng)。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,17,走進(jìn)心與心,我會(huì)看著你，對(duì)你微笑

5、， 我會(huì)在說(shuō)話前聽你說(shuō)話， 并努力理解你； 若你也看著我，對(duì)我微笑， 若你也在說(shuō)話前先聽我說(shuō)話， 并努力理解我， 那么我們就可以- 心與心相連， 來(lái)豐潤(rùn)彼此的生命。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,18,聽,用口去聽,用心聆聽,聽,用耳朵聽,用眼睛聽,開始,心,溝通從,王者,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,19,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,自然的眼神接觸,配合內(nèi)容的專注表情,身體面向說(shuō)話者,適度簡(jiǎn)短的語(yǔ)言,表 情,眼 睛,動(dòng) 作,語(yǔ) 言,合 格 傾 聽,傾聽的技巧,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,20,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,傾聽的技巧,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,21,撕紙游戲,游戲,拿出一張長(zhǎng)方形的紙，然后根據(jù)老師的提示進(jìn)行操作。同學(xué)背對(duì)背，不

6、能相互商量，也不能詢問(wèn)老師，獨(dú)立完成。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,22,討 論,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,23,四.,雙 向 溝 通,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,24,五.,學(xué) 會(huì) 說(shuō)話,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,25,“怎么說(shuō)” 比“說(shuō)什么”更重要,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,26,你該怎樣說(shuō),情景回放,你和你的室友約好一起去上課，但由于室友磨磨蹭蹭，結(jié)果兩人都遲到了，遭到老師的批評(píng)。,你的同桌向你請(qǐng)教一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題。,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,27,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,28,多說(shuō)商量、尊重的話； 多說(shuō)寬容、諒解的話； 多說(shuō)關(guān)懷、體貼的話； 多說(shuō)贊美、鼓勵(lì)的話；,講究【詞語(yǔ)】之美,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,29,人際溝通的技巧和方法,

7、學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,30,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,溝通拓展練習(xí),學(xué)習(xí)運(yùn)用人際溝通技巧和,意愿，體驗(yàn)同伴交往帶來(lái)快樂(lè)。,方法，主動(dòng)表達(dá)與同學(xué)交往的,學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,31,急事，慢慢地說(shuō) 大事，清楚地說(shuō) 小事，幽默地說(shuō) 沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎地說(shuō) 沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō) 做不到的事，別亂說(shuō) 傷害人的事，不能說(shuō),學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,32,討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō) 開心的事，看場(chǎng)合說(shuō) 傷心的事，不要見人就說(shuō) 別人的事，小心的說(shuō) 自己的事，聽聽自己的心怎么說(shuō) 現(xiàn)在的事，做了再說(shuō) 未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō),學(xué)會(huì)溝通 讓心靠近,33,我會(huì)看著你，對(duì)你微笑， 我會(huì)在說(shuō)話前聽你說(shuō)話， 并努力理解你； 若你也看著我，對(duì)我微笑， 若你也在說(shuō)話前先聽我說(shuō)話， 并努力理解我， 那么我們就可以-