新學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃精選

1、工作計(jì)劃參考范本新學(xué)期班級(jí)德育工作計(jì)劃（精選）新的學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路， 在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團(tuán) 結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、原則、目標(biāo)：接手新班級(jí)，在快速與學(xué)生熟悉和盡力對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)幫助的過 程中，我會(huì)本著尊重、信任、關(guān)注的原則，抓好班級(jí)的德育工作。希 望在高一的第一個(gè)學(xué)期，能夠建設(shè)一個(gè)和諧融洽的生活集體、一種科 學(xué)發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣、一個(gè)奮發(fā)追求的班風(fēng)班容、一種健康積極的精神 面貌，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校先進(jìn)文明班集體。二、具體措施：再一次接手新的高一學(xué)生，還是倍感榮幸和壓力，無論如何自己 會(huì)全力以赴，盡

2、己所能，不斷學(xué)習(xí)、注意請(qǐng)教，不斷思考，注意總結(jié)， 努力適應(yīng)班主任崗位提出的新要求。鑒于目前對(duì)學(xué)生了解少，班級(jí)還 不太熟悉的現(xiàn)狀，我大概理了理思路，我將從以下幾方面來制定自己 的班主任工作計(jì)劃。第一：讓學(xué)生充分了解高一階段的特殊性，盡快適應(yīng)高中生活。常言道：知己知彼方可百戰(zhàn)百勝。高中一年級(jí)第一學(xué)期，作為初 高中過渡期，對(duì)學(xué)生的高中學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用。因此了解 該階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。該階段環(huán)境轉(zhuǎn) 換較大，學(xué)生不穩(wěn)定性高。學(xué)生從初中到高中、從原先學(xué)校到我校， 在客觀上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。首先是年齡的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果

3、不能 很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學(xué)習(xí)生活；其次是學(xué)習(xí)階段的轉(zhuǎn) 變。由于初中與高中接受的知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，必然要求學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變； 最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變。學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校，因此對(duì)于學(xué)校的各個(gè)方面的 制度，校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校里一些具體的行動(dòng)都不是很明確，學(xué)生處于極 為不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，因此這時(shí)候，班主 任的工作必須跟進(jìn)，努力做到心細(xì)如微，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā) 揮應(yīng)有的作用。具體而言，首先大家在生活習(xí)慣等方面或多或少存在一些差別， 特別是住校生，因此，班主任工作中要注意引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、相互 包容、相互幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣才能在尊重個(gè)體的 同時(shí)發(fā)揮團(tuán)體的強(qiáng)大凝聚力

4、。其次家庭背景復(fù)雜，心理個(gè)性特點(diǎn)多。 從心理學(xué)角度上來講，家庭條件較差的學(xué)生在這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)是 性格敏感、個(gè)性突出、要求被尊重、隱私被保護(hù)愿望強(qiáng)烈。作為班主 任，自己必須在這一點(diǎn)加強(qiáng)重視和研究，確保學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo) 學(xué)生形成健康的心理。再次，也是最重要的一點(diǎn)，由于高中與初中教 學(xué)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)差異很大，很多學(xué)生可能一時(shí)難以適應(yīng)這種 大的變化，以致在學(xué)習(xí)上無法掌握有效的學(xué)習(xí)方法而對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑， 而生活上的不適應(yīng)也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)。所以，對(duì)于剛剛踏進(jìn)高中學(xué)生， 能否盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)顯得非常的重要。 轉(zhuǎn)型期做得好了，學(xué)生一旦掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了高中的學(xué)

5、習(xí)特點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們未來三年的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈 的推動(dòng)力。在這學(xué)期初，班級(jí)工作的重點(diǎn)就是讓學(xué)生盡快適應(yīng)過來， 讓學(xué)生懂得“如何學(xué)習(xí)”以形成勤學(xué)、勤問的好習(xí)慣。第二：主要工作方法?？茖W(xué)的管理方法、融洽的生活環(huán)境是一個(gè)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。 作為這個(gè)集體的管理者，必須具有自己的管理理念，但是由于自己學(xué) 識(shí)淺薄、能力欠缺，將主要從以下幾個(gè)方面努力。一：學(xué)期初始要完善制度、形成規(guī)矩。大到國(guó)家，小到班級(jí)都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。為此， 自己將把學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制， 形成一套合理的管理制度，但同時(shí)，自己將注意做到制度貫徹不生硬 讓各項(xiàng)制度得到最高效的貫徹落

6、實(shí)。二：民主建立班委，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。班成在軍訓(xùn)過后，結(jié)合學(xué)生的意愿及軍訓(xùn)期間的觀察，高一（ 2） 立了第一屆班委。目前，各個(gè)班干部工作比較積極，為班級(jí)開學(xué)營(yíng)造 了比較好的氛圍，三星期后，班級(jí)將通過民主選舉產(chǎn)生第二屆完整的 班委，對(duì)于班委，將進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，培養(yǎng)得力的班干部，對(duì)班務(wù)進(jìn) 行分工，做到責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。三、培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，提高班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛、 進(jìn)取的班風(fēng)。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，因此我將注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從 各項(xiàng)制度的建立、各種活動(dòng)的組織謀劃實(shí)施到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班級(jí) 作風(fēng)的形成，都使學(xué)生最大限度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求也 是管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生、鍛

7、煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的全面能力。同 時(shí)，作為一個(gè)班主任，自己也要融于班級(jí)，讓學(xué)生感覺到老師的愛、 老師的責(zé)任感、老師的奮斗目標(biāo)，只有這樣，才能達(dá)到和諧共贏。本學(xué)期，班級(jí)將利用主題班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在學(xué)校的 運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，也以培養(yǎng)學(xué)生為集體爭(zhēng)光的精神為重點(diǎn)。通過這些 活動(dòng)，可以提高集體榮譽(yù)感，以此提高班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友 愛、進(jìn)取的班風(fēng)。四、工作中注意立足實(shí)際、實(shí)事求是。我將著眼學(xué)校要求、班級(jí)特點(diǎn)，注重抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的 出發(fā)點(diǎn)立足于實(shí)際，任何教學(xué)工作、德育工作都不追求“大”，只追 求“實(shí)”；自己作為一個(gè)班主任要冷靜頭腦，不急功近利，潛心帶好 班，不給學(xué)生壓力，不給自己包袱，讓

8、學(xué)生和自己都有一份積極健康 的心態(tài)。五、把握細(xì)節(jié)，潤(rùn)物無聲。班主任工作，除了教學(xué)更多的是德育工作，作為學(xué)校德育工作第 一線，面對(duì)的將是無數(shù)細(xì)節(jié)的處理，因此要注意在細(xì)節(jié)上關(guān)心學(xué)生， 培養(yǎng)學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的性格特征，在管理教學(xué)中靈活方法、熱心 關(guān)懷、尊重平等、信任關(guān)懷，真正努力達(dá)到“潤(rùn)物無聲”的效果，培 養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。六、加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。由于高中學(xué)習(xí)壓力的增大，很多同學(xué)的心理可能出現(xiàn)很大的變化， 我將盡可能地關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的心理變化，對(duì)于心理承受能力比較脆 弱的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別的談心，讓學(xué)生具備良好的心態(tài)。七、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和交流，共同管理好他們的孩子。家庭的因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是會(huì)產(chǎn)生很重要影響的。有些家長(zhǎng)對(duì)孩 子提出過高的要求，這樣可能使學(xué)生背負(fù)太大的心理壓力而在學(xué)習(xí)上 不進(jìn)反退。而有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子可能又過于放任自由，這樣也不 利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系就可以了解學(xué)生在家 的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，這樣也有利于學(xué)校工作的開展，有利于老師 對(duì)孩子更好的培養(yǎng)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該由學(xué)校和家庭共同來擔(dān)當(dāng)。八、不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新。因?yàn)樽约耗芰€很不夠，加之高中正是學(xué)生生理、心理全面成熟 的時(shí)期，為此，自己要有緊迫意識(shí)，多學(xué)習(xí)、多思考、多研究。培養(yǎng) “防患未然”的能力。總之自己將做到：向經(jīng)驗(yàn)