高二語文上冊《雨霖鈴》教學設計 華東師大版(2021年最新整理)

1、2016-2017學年高二語文上冊雨霖鈴教學設計 華東師大版2016-2017學年高二語文上冊雨霖鈴教學設計 華東師大版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017學年高二語文上冊雨霖鈴教學設計 華東師大版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為2016-2017學年高二語文上冊雨霖鈴教學設

2、計 華東師大版的全部內(nèi)容。10雨霖鈴【教學目標】：1.知識與能力目標:理解詞所蘊含的思想感情，并分析詞的意境美；2。過程與方法目標：掌握詩歌的誦讀技巧,積累詩歌鑒賞的方法;3.情感態(tài)度與價值觀目標：感受詞的魅力，體會詞人別離時凄涼、哀傷的感情?！窘虒W重點和難點】：重點：感受詞人在詞中所流露出的濃濃別離之愁；領會情景交融的藝術特色；難點：理解虛實結合的藝術表現(xiàn)手法。【教學方法】：多媒體創(chuàng)設情境法、美讀法、討論法.【教學用具】【教學時間】【教學過程】一、導入大千世界,悲歡離合仿佛是一個永恒的主題，離愁別緒也似乎是一種永恒的情懷，古往今來，眾多的文人墨客給我們留下了無數(shù)膾炙人口和感人肺腑的文學作品,

3、透過“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”我們可以想見朋友分別時的悲楚，通過“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”我們仿佛看到荊軻離開時的悲壯，“相見時難別亦難，東風無力百花殘”那又是怎樣的凄苦之別。我們輕輕叩開古典詩詞的門扉，不經(jīng)意間就會發(fā)現(xiàn)生命在演繹著悲歡與離合，嗅著淺淺的墨香眼前也仿佛浮現(xiàn)那一個個淚眼婆娑的麗姿和那一個個凄婉纏綿的動人故事.今天就讓我們一起走進雨霖鈴,去感受一下柳永筆下那纏綿悱惻的離別深情.二、作者簡介柳永(約987-約1053年），北宋婉約詞代表。原名三變，排行第七，世稱柳七，字耆卿,福建崇安人.柳永在北宋詞壇上是一個很重要的作家。他少年時代到汴京（即開封）應試,由于擅長詞曲

4、，熟悉了許多歌妓，并替她們填詞作曲，由于流傳的軼事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容,人們都把他看作是一個風流浪子。當時有人在仁宗面前舉薦他，仁宗批了四個字說：“且去填詞”。柳永在受了這種打擊之后，別無出路，就只好以開玩笑的態(tài)度，自稱“奉旨填詞柳三變”。在汴京，蘇州，杭州等都市過著一種流浪的生活，潦倒一生，功名不揚。大約在少年時的“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。有樂章集問世.由于他遭遇坎坷,較多地同中下層市民接觸,因此他的詞語言比較樸素，接近口語，音律和諧，美妙動聽，他是第一個大量創(chuàng)作慢詞的人，（慢詞的名稱從“慢曲子而來，指依慢曲所填寫的調(diào)長拍緩的詞，更曲折婉轉

5、悠揚動聽。）擴充了詞的體制容量,對詞的發(fā)展有一定的貢獻.在表現(xiàn)手法上,他善于鋪敘，盡情描繪，把寫景、敘事、抒情融為一體；在內(nèi)容上，大都反映大都市中的繁華風光，體現(xiàn)市民階層的思想意識,抒發(fā)離愁別恨的痛苦，表現(xiàn)婦女不幸的遭遇和自身沉淪的哀怨，但也曲折地流露出對社會現(xiàn)實的不滿。因而他的詞曾傳唱一時，甚至“凡有井水飲處即能歌柳詞.深受當時市民的歡迎。本詞是柳永的代表作品之一，是宋元時期流行的“宋金十大曲”之一。三、解題雨霖鈴原于唐玄宗與楊貴妃的故事。馬嵬兵變后，楊貴妃縊死，在平定叛亂之后，玄宗北還，一路凄雨瀝瀝，風雨吹打皇鸞的金鈴上 .玄宗觸景生情，甚是思念貴妃,故作此曲。曲調(diào)自身就具有哀傷的成分。作

6、者在填這首詞時，由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去。但一想到從此將不能和心愛的人生活在一起，更覺得痛苦萬狀。所以這首詞的基調(diào)格外低沉，寫與一位紅顏知己哀婉動人的別離情景。“雨霖鈴”屬于詞牌名。一般詞的題目由兩部分組成,即詞牌名和詞題，當然也有單有詞牌名作題目的，如虞美人、聲聲慢等。本詞屬于長調(diào)、慢詞。四、注釋：對長亭晚：面對著長亭，正是傍晚的時候。長亭,古代大道上每五里設一短亭，十里設一長亭,供行人休息,人們常在長亭送別。都門帳飲：在京城門外設帳餞別。帳，郊野沒有房屋,所以臨時搭起篷帳.無緒：沒有心思，意思是心情不好。蘭舟：木蘭木制造的船。這是文學作品中常用的對船的美稱.凝噎：因

7、為激動，嗓子被氣憋住,說不出話。去去:往前走了又走,意思是去了去了。暮靄：（i）傍晚的云氣。沉沉:深沉。楚天：楚地的天空（戰(zhàn)國時楚國很大，包括湖北、湖南、安徽、江蘇、江西等地)，這里泛指南方天空。經(jīng)年:一年。便縱有千種風情：就算是有多少風情。風情，深情密意。五、賞析這首詞是柳永的代表作之一,寫他要離開汴京(今開封)去各地飄泊時和他的心愛的人難舍難分的離愁別恨。情景交融、虛實相濟。鑒賞時注意詞中哪些是景語，哪些是情語?哪些是情景和說？詞中哪些是實寫？哪些是虛寫？逐句賞析上片（學生朗讀、體會、討論后分組發(fā)言，教師糾正)1、寒蟬凄切,對長亭晚，驟雨初歇。（1）字詞： “寒蟬”:透出涼涼的秋意. “凄

8、切”之聲令人感到凄涼冷落.對：面對 “驟雨初歇”:一場秋雨剛剛停歇(2）寒蟬凄涼急促地叫著，面對著長亭，正是傍晚的時候，急雨剛剛停歇。（3）起首三句寫什么?是情？是景？寫景。寫別時景。點明了季節(jié)（秋季）、時間（傍晚)、地點（長亭）和事件(送別）.開首三句，簡單看,只是交代送別的時間、地點，然而細心留意，景物特點:“蟬”是“寒的,特指是秋后的蟬，秋有蕭索感愛，而蟬在凄涼急促地鳴叫，傍晚時分讓人有落寞之感，更兼雨后帶涼意。再看詞人，一個“對”讓我們聯(lián)想到他的動作可能是“呆對著長亭。這樣，這里的景已不是單純的景物。勾勒了一個情人離別的典型環(huán)境（蕭瑟）。起首句已給全詩定下了基調(diào):“凄切”。（4）分析：

9、 起筆用融情入景，以景襯情的手法不僅捕捉了晚秋景物特色，寫出所見所聞所感，而且釀造出足以觸動離愁別恨的氣氛和情調(diào)。2、“都門帳飲無緒，方留戀處，蘭舟催發(fā)。”“都門”是指汴京門外。 “帳飲”是說搭起帳篷請行人吃酒，古人離別餞行離不開酒.“無緒”是當時心情不好，沒有興致的表現(xiàn)。這六個字明顯地寫出地點、動作和情緒。在京城門外,情人臨時搭起帳篷，設宴餞行，然而離人心情不好，食之無味。是高度壓縮的精練的寫法.“留戀處,蘭舟催發(fā)”， 正當二人難分難舍之時，舟子已經(jīng)催促他出發(fā)了。從“催發(fā)中可以看出他們留戀之情深，是多么依依不舍。從這種依依不舍的情況中也可以更清楚的看出上句的“無緒是已經(jīng)達到了“黯然魂銷的程度

10、。不難想象畫面中的人物淚眼朦朧，難以割舍，不忍放手。在京城門外餞行的帳蓬里喝著酒，卻沒有好心緒，正在依依不舍的時候，船上人已催著出發(fā)。這兩句是寫別時人：不忍別又不能不別。心情：痛苦、無奈、戀戀不舍。3、“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎.”無力而有意的手握在一起，無神而有情的眼互相凝視，縱有千言萬語都噎在喉間說不出來.白描手法，寥寥數(shù)語便把情人間那種纏綿眷戀之情,無可奈何之意維妙維肖地表達出來了.柳永是描寫離別之情的高手,他特別擅長通過這種看似簡單平凡的詞句來傳達真摯感人的情懷。這句寫情態(tài).語言通俗而感情深摯，形象逼真,如在目前。 讓我們看到了哀婉纏綿、無比依戀、難舍難分的離別場面。而達到的藝術效果是

11、“此時無聲勝有聲”。感情：纏綿眷戀、無可奈何.后來傳奇戲曲中常有這樣一句唱詞：“流淚眼看流淚眼，斷腸人對斷腸人”,語出于此，然卻不如柳詞凝煉有力.詞人“竟無語凝噎?！蹦敲丛~人凝噎在喉的是什么話呢?4、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?1）這里的“念”字用得特別好，“想”之意。承上啟下，表明是設想離別后的情景，是他的內(nèi)心獨白。離別后如何呢？（2）“去去”往前走了又走，表示走得很遠,越走越遠。“去去”二字連用,則愈益顯示出激越的聲情,讀時一字一頓，遂覺去路茫茫，道路修遠。（3）這一路去,陪伴詞人的又是什么呢?作者想象千里之外之景，虛實結合?！扒Ю餆煵ā? 輕煙籠罩，江面浩淼空曠；是愁人的景象

12、.“暮靄沉沉”： 傍晚的云氣重重地下壓,“沉沉不僅的暮靄的樣子了，更是作者抑郁的心理表現(xiàn),他的愁緒如沉沉暮靄般的濃重；“楚天闊： 楚地天空的空闊遼遠，以空闊的天空為背景，寫出了人的孤獨。（4)想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。（5）兩句是由當前情景過渡到以后情景的寫法,也是融情入景、即景抒情的寫法。還沒有離別，便想象行程遙遠,空曠廣漠中充滿著漂泊無依的愁緒。想到從此天各一方，心情更加暗淡，移情入景，水色天光便披上了陰影。這么一來,給予讀者的感覺就不光是自然的景色，更深刻的是這種景色中充塞著茫無邊際的離愁別恨。這句要讀出蒼茫、孤獨味來。小結:第一

13、幅畫可命名為“長亭別離”：一個秋天的傍晚,驟雨剛剛停歇,空氣格外清新，寒蟬在柳樹梢長鳴不已。京城門外，長亭邊，一個臨時搭建的篷帳里，筵席上有兩個斟滿酒的酒杯和兩盤幾乎沒動過筷子的下酒菜。詞人與情人雙手緊握，喉嚨哽咽著說不出一句話來,臉頰上掛滿了滾燙的淚水。此時，水面上，一只小船里一位老艄公正對著這對情人使勁地喊著：“上船嘍-，上船嘍-”。天色越來越暗，茫茫水域里，濛濛霧氣一片。上闕:寫離別時難分難舍的心情。下片賞析：1、“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”（1）“多情自古：為“自古多情”，把自己情感賦予普遍意義。“傷別離點明這首詞的主旨。下片開頭寫情,嘆息古往今來離情之可悲。(2）“更那堪冷落

14、清秋節(jié)”一句，又推進一層，更何況我正在這冷落凄涼的秋季,更加難以忍受！江淹在別賦中說：“黯然消魂者惟別而已矣.”柳永把這種感受融化在自己的詩中，又擴大了這種感受，用對比手法,襯托自己的離情比古人更深。（3）“清秋節(jié)一詞，照應前面哪句？起首一句“寒蟬凄切前后照應再次點明離別時的凄清氛圍。比起首三句的以景寓情更為明顯、深刻.(4)此番離京，心情黯淡,前程迷茫；昔日紅顏知己前來相送，此番離別，歸期難料，猶如生離死別，往日千般柔情，萬種恩愛都蘊含在兩雙含情的淚眼中，千言萬語，百般千慮，一切盡在不言中。感情：憂傷失意。自古以來多情的人都因離別而感傷,更何況在這冷落清秋的時節(jié)呢,更叫人難忍受了。2、“今宵

15、酒醒何處?楊柳岸、曉風殘月.”此句為名句。歷來為人傳誦，甚至有人拿它來代表柳詞。是作者的想象.（1）“楊柳岸”:明寫眼前景而暗寫別時情，因為古人有折柳送行的習慣?！拔粑彝?，楊柳依依”，折柳送行，取其依依之態(tài)。另外，“柳”留”諧音，折柳贈人有挽留之意.所以古代文人寫離別之情，往往要寫到楊柳。楊柳和離別似乎已經(jīng)具有了必然的聯(lián)系。而詞人的“酒醒”后偏偏在楊柳依依的岸邊，難免不引起離人依依不舍的離別情景，怎能不叫人倍感傷痛。（2）“曉風殘月”都寫出了別后心境的凄涼，清秋的曉風是涼的,比傍晚之風更涼，“酒醒偏遇涼風吹，真叫人涼上加涼心更涼,“曉風無情地吹皺了離人凄冷的心湖?！皻堅隆彪x人都希望去時有日,

16、歸時有期，月圓之時想必也是團圓之時。斷不料“酒醒之后，映入眼簾的卻是一彎“破鏡”般的“殘月，使“重圓的希望化為泡影。殘月清冷的形象暗合凄清冷落之感.詞人寓情于景,借景傳情,以風之涼,月之殘透露離情別緒.(3）今夜酒醒時，將在何處？那時(已不見心愛的人）只能呆呆地對著岸上凋零的楊柳、清涼的曉風和清冷的殘月.（4）此句蟬聯(lián)上句而來，后來竟成為蘇軾相與爭勝的對象。那么它究竟好在什么地方？-別后景:詞中有畫,景中含情。聯(lián)系特定情境.畫面出現(xiàn)在“酒醒”之后，離人借酒消愁，但舉杯消愁愁更愁,帳飲時已然無緒，更何況酒醒之后？作者給我們展示了幅深秋羈旅圖?！皸盍丁?、“曉風、“殘月”三個典型意象組合在一起，集

17、中了許多最能觸動離愁的東西入詞,構成凄涼的意境，淋漓盡致地抒發(fā)了傷離別的悲涼情懷。引起讀者無盡的想象和遐思.（5)整個畫面的基調(diào)如何？整個畫面充滿了凄清的氣氛。3、“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？(1）經(jīng)年：一年又一年； 應是：即使是； 千種：極言其多。 風情： 深情密意，舊指男女之間的情戀.（2）這一去又是很長的時間，即使有良辰好景，也等于虛設，即使有許多風情韻事,又能對誰傾訴呢？（3）“此去”二字，遙應上片“念去去。“經(jīng)年二字，近應“今宵”.在時間與思緒上均是環(huán)環(huán)相扣,步步推進。（4）“良辰好景”為何是“虛設”？“千種風情”怎么會無處傾訴呢？明確：離開了心愛的人，

18、自然沒有心情去欣賞.這“良辰好景”不是等于虛設嗎?其實，不只是虛設,每遇“良辰好景反而會引起對情人的思念，勾起無限的傷情.兩情分離,歡情難再，知音難覓，凄涼倍至.因此，“便縱有千種風情，更與何人說！”就算有千種深情，萬般愛意，又向誰去說呢？只有獨對清風冷月，望空興嘆,為伊消得人憔悴了。設想細膩，語出辛酸，痛切地道出前景渺茫，又表露出余恨無窮的哀怨.感情：別后情孤寂痛苦。如此收束全詞,猶如奔馬收韁，有住而不住之勢；又如眾流歸海,有盡而未盡之致.小結：下闕：寫想象中的別后情景。離人設想的“今宵”和 “經(jīng)年”所處的景與情，是想象之境，是離愁的進一步拓展.寫離愁別緒是我國古代詩歌的傳統(tǒng)題材。顯然,本詞膾炙人口不是以題材取勝,而在于它能夠“狀難狀之景,達難達之情，把“自古傷別離”和“冷落清秋”的景巧妙地結合，把“千種風情”和“良辰美景巧妙結合，相互穿插,情景交融。(板書：情景交融）六、總結全詞：1、內(nèi)容：全詞圍繞“傷離別而構思，先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；次寫離別之時，重在描寫情態(tài)；再寫別后想象,重在刻畫心理；層層深入,盡情描繪，情景交融，感人至深。先寫離別之前，重在勾勒環(huán)境；（實寫