青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊《我們的身體》精品教案

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊我們的身體精品教案教材分析：本課引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，對自己的身體提出問題，讓學(xué)生從外到內(nèi)觀察研究自己的身體，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行研究的方法。教材通過猜想、假設(shè)、觀察、分析、概括、體驗等活動和思維活動，讓學(xué)生對自己的身體進(jìn)行初步的了解，并認(rèn)識手、眼、鼻、舌、牙齒等器官結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：（一）科學(xué)知識了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢等幾部分組成，了解內(nèi)臟器官分布，知道身體各部分和器官之間有密切聯(lián)系，是一架復(fù)雜、精巧的機(jī)器。（二）過程與方法1.培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，能有目的、有計劃、仔細(xì)地進(jìn)行觀察。2.能用看、摸、聽等不同方法進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用感官感知事

2、物的能力。3.能用文字形式記錄觀察的結(jié)果，并能整理、總結(jié)。（三）情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步了解身體、愛護(hù)自己的身體的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、人體模型、內(nèi)臟拼圖、吸管。教學(xué)重難點(diǎn)：(一)通過“解暗箱”的方法，了解內(nèi)臟器官。(二)知道身體各部分形態(tài)和結(jié)構(gòu)之間有密切聯(lián)系，人體是一個復(fù)雜統(tǒng)一的整體。過程與方法：實驗探究。課前活動：成語比賽，激趣導(dǎo)課同學(xué)們，老師聽說咱們班的同學(xué)特別聰明。老師想來和同學(xué)們進(jìn)行一個比賽，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請同學(xué)們認(rèn)真聽老師的要求。老師要求同學(xué)們來說成語，但是這個成語必須和身體有關(guān)。舉例：手舞足蹈小結(jié):看來，和咱們的身體有關(guān)的成語有很多，今天我們就來研究我們的身體。教

3、學(xué)過程：一、初探人體，整體感知(一) 討論研究方法1.身體對我們來說，既熟悉又陌生，要對我們的身體進(jìn)行研究，可以采用什么方法？我們的身體外部可以怎樣研究？為什么？身體的內(nèi)部我們看不到，那可以怎樣來進(jìn)行研究呢？（二）外部探究1.剛才同學(xué)們總結(jié)出的方法非常好，現(xiàn)在就請你們用自己探討出的方法來研究身體外部有什么？人體有哪幾個比較大的部分組成？2.學(xué)生匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識人體的組成。（頭、頸、軀干、四肢）過渡：通過剛才的觀察活動，同學(xué)們了解了我們身體的外部。（三）內(nèi)部探究1.過渡：接下來，請同學(xué)們用自己探究出的方法來研究我們身體里面有什么？看看你有什么發(fā)現(xiàn)，比一比哪一組同學(xué)的發(fā)現(xiàn)多

4、。2.教師巡視各組，鼓勵學(xué)生通過多種方法進(jìn)行研究。3.學(xué)生匯報交流，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行更深入的探究，深化學(xué)生的認(rèn)識。如摸一摸，身體上哪些部分肌肉多？身上哪些地方有骨骼？捏捏胳膊，感受一下，想想胳膊上的骨骼什么樣？用自己的話來描述一下。再摸摸胸腹部， 這兒的骨骼又是什么樣的？小結(jié)：剛才同學(xué)們通過很多方法來探究了自己身體的內(nèi)部，對身體有了更深的了解。4.出示人體模擬圖。驗證學(xué)生剛才的研究結(jié)果。5.請同學(xué)認(rèn)真觀察胸腹部的骨骼，像個大罩子，想想它有什么作用？引出對內(nèi)臟器官的了解。6.出示人體模型，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識內(nèi)臟器官的形態(tài)。7.出示平面拼圖，學(xué)生進(jìn)行“器官回家”的游戲。8.看拼圖，在自己身上指認(rèn)器

5、官的位置。二、觀察實驗，深化認(rèn)識（一）談話我們的內(nèi)臟器官非常重要，在我們的身體外部，也有很多重要的器官。比如手、眼、耳、鼻、舌、牙。（二）引導(dǎo)觀察1.用“看”的方法觀察手學(xué)生通過各種方式呈現(xiàn)自己的觀察記錄，交流自己的發(fā)現(xiàn)。2.提問：我們的手抓取東西非常靈活，你認(rèn)為和什么有關(guān)？仔細(xì)觀察關(guān)節(jié)處的皮膚，和別的地方有什么不同？通過和彎頭吸管的比較，學(xué)生認(rèn)識到關(guān)節(jié)的褶皺和吸管的相似之處。彎折吸管，學(xué)生發(fā)現(xiàn)皺褶處容易彎曲，得出關(guān)節(jié)皺褶的作用。3.做眼部的體驗活動，感受雙眼形成的立體視覺。4.請學(xué)生自由選擇一樣自己感興趣的器官進(jìn)行研究。做好觀察記錄。5.匯報交流，教師引導(dǎo)學(xué)生知道器官的形態(tài)和功能之間有密切的

6、聯(lián)系。6.小結(jié)：身體各部分的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能之間都有密切的聯(lián)系。四、激發(fā)情感，愛惜身體談話：通過剛才的實驗探究，我們認(rèn)識到身體是一個非常協(xié)調(diào)的整體。它就像一架靈活精密的儀器，缺少任何一個部件都無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以我們要怎樣來對待我們的身體？使學(xué)生明白身體是生命的載體，珍惜生命要從愛護(hù)身體做起。五、布置作業(yè)課下繼續(xù)了解關(guān)于身體的知識。板書設(shè)計： 外 觀：頭 頸 軀干 四肢 我們的身體 協(xié)調(diào)精密由外到內(nèi)：皮膚 肌肉 骨骼 愛護(hù)珍惜 器 官課后評析：優(yōu)點(diǎn)：趙老師對課堂的駕馭能力非常強(qiáng)，整堂課的師生關(guān)系非常和諧，學(xué)生在輕松、愉快的氛圍下進(jìn)行了體驗，老師的親切、自信也感染了在場的每位學(xué)生。這節(jié)課的環(huán)節(jié)設(shè)置非常巧妙，通過先討論研究方法來初步對身體的外部和內(nèi)部進(jìn)行探究，材料的準(zhǔn)備也非常充分，通過對材料的有效控制更好的投入到下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣、層次清晰，使學(xué)生的觀察能力、綜合運(yùn)用感官感