《生物復(fù)習(xí)題》

1、整理課件,生物復(fù)習(xí)題,整理課件,1.顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡（ ） 2.高倍物鏡下視野較（ ），細(xì)胞面積較（ ），細(xì)胞數(shù)目較（ ） 3.視野中污跡的位置：（ ）、物鏡、玻片標(biāo)本; 4.物像的移動方向與玻片標(biāo)本（ ），顯微鏡成的是上下左右全（ ）的像; 5、使用方法 取鏡和安放：（ ）握鏡臂，（ ）托鏡座，放在實驗臺距邊緣（ ）左右，略偏（ ）； 對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，選（ ）物鏡，較（ ）的光圈對準(zhǔn)通光孔。（ ）眼注視目鏡，右眼 （ ），同時雙手轉(zhuǎn)動（ ），光線較暗時選用（ ），調(diào)至視野（ ）。,物鏡,暗,大,少,目鏡,相反,倒,右手,左手,7-10cm,左,低倍,大,左,睜開,反光鏡,凹面鏡,白亮,

2、整理課件,安放裝片：玻片標(biāo)本放在載物臺上，用（ )壓住，標(biāo)本正對通光孔（ ）； 調(diào)焦：轉(zhuǎn)動（ ），使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近 （ ）為止，眼睛一定要看（ ）防止碰到 （ ）。雙眼（ ），（ ）眼看目鏡，同時逆向轉(zhuǎn)動（ ），使鏡筒緩緩（ ） 直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動（ ），使物像更加清晰。,壓片夾,中心,粗準(zhǔn)焦螺旋,玻片標(biāo)本,物鏡,玻片標(biāo)本,睜開,左,粗準(zhǔn)焦螺旋,上升,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,整理課件,顯微鏡下bpdq的物象是（ ）； 觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ） A、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B、物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 C、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)

3、目少 D、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 某同學(xué)在低倍鏡視野中看到的圖像如右圖。他想將物象移到視野正中央，應(yīng)將玻片（ ） A、向左上方移動B、向右上方移動 C、向左下方移動D、向右下方移動,bpdq,C,A,整理課件,當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時，應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時應(yīng)采取的措施是( ) A.縮小光圈 B.換高倍物鏡 C.選用凹面鏡反光 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋,C,觀察同一材料的同一部位時，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（ ） A、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多 B、物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 C、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少 D、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多,C,整理課件,在10 x

4、10 組合的顯微鏡視野中，看到的細(xì) 胞數(shù)目如圖所示如果將其調(diào)整為10 x40， 則視野中的細(xì)胞數(shù)將變?yōu)椋?） A、2 B、4 C、1 D、6,某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動玻片時污物不動；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（ ） A、玻片上 B、物鏡上 C、反光鏡上 D、目鏡上,D,A,整理課件, 1 14所示的各部分名稱： 能將標(biāo)本快速移近或離開物鏡，獲得初步放大物像的是_；再經(jīng)過_的調(diào)整，才能看到清晰的物像。（用序號填寫） 用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是_和_。（用序號填寫） 一般光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)范圍是_。,整理課件,用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，回答以下問題

5、：,填充上表的空格。 視野中細(xì)胞形態(tài)最大的是：_3_號顯微鏡。 視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是：_4_號顯微鏡。 如果四臺顯微鏡的目鏡和物鏡可任意組合，可能最 大放大900倍。目鏡選用1，物鏡選用2。,整理課件,小華上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小華覺得奇怪，決定一起來研究這個變化。 提出問題：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？ 作出假設(shè)：_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。 設(shè)計方案： A取一定量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器里。 B甲放在_下培養(yǎng)，把乙放在_處培養(yǎng)。 預(yù)期效果：甲中的黃豆芽_綠，乙中的黃豆芽_綠。（填“變”“不變”） 實驗證明了：葉綠素的形成

6、需要_。,整理課件,1.探究的基本步驟有（ ）六步； 2.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做（ ）實驗。 一般保持常態(tài)的組稱作（ ）組；而另外一個組稱作（ ）；設(shè)計實驗時注意：多個體參與實驗，避免（ ）性；重復(fù)實驗，實驗結(jié)果數(shù)據(jù)?。?）值，減小（ ）； 3.測量人體體溫（ ）處的溫度最接近真實體溫。,提出問題 作出假設(shè) 設(shè)計實驗 完成實驗 得出結(jié)論 表達(dá)交流,對照,對照,實驗組,偶然,平均,誤差,直腸,整理課件,動植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 植物細(xì)胞特有結(jié)構(gòu)（ ）、（ ）、（ ）,細(xì)胞質(zhì)不停地流動，可以加快（ ）； 植

7、物細(xì)胞的（ ）中含有與味道和顏色有關(guān)的物質(zhì)；,細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 線粒體,細(xì)胞壁 葉綠體 液泡,細(xì)胞壁,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,葉綠體,線粒體,物質(zhì)運(yùn)輸與物質(zhì)交換,液泡,整理課件,動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)比較,細(xì)胞膜,細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì),葉綠體,液 泡,細(xì)胞壁,1,4,3,2,6,5,整理課件,1、洋蔥表皮細(xì)胞制作步驟： 擦、（ ）、撕、（ ）、蓋、（ ）； 人口腔上皮細(xì)胞制作步驟： 擦、（ ）、刮、（ ）、蓋、 （ ）； 2、蓋蓋玻片的正確方法（ ）; 目的是（ ）; 3、染色的正確方法（ ）; 顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)（ ）;4、在顯微鏡下觀察植物細(xì)胞不容易看到（ ）;,滴,展,染,滴,涂,染,一邊接觸水滴45

8、度輕輕放下,防止出現(xiàn)氣泡,一側(cè)滴加染液另一側(cè)用吸水紙吸引,細(xì)胞核,細(xì)胞膜,整理課件,生物體的生長原因：細(xì)胞（ ），數(shù)目增多和細(xì) 胞（ ） ，體積增大； 分裂過程：（ ）先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂； 細(xì)胞分裂過程中（ ）的變化最明顯，通過 （ ）數(shù)目加倍，再均分到兩個新細(xì)胞中，保持遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定。一個細(xì)胞分裂n次會有（ ）新細(xì)胞；2個細(xì)胞分裂n次呢？ 植物細(xì)胞生長過程：液泡數(shù)量由（ ）變（ ）最后形成一個（ ）；,分裂,生長,細(xì)胞核,染色體,復(fù)制,2n,多,少,中央大液泡,22n,整理課件,6、生物體由小長大的原因：細(xì)胞（ ）數(shù)目增多和細(xì)胞（ ）體積增大； 細(xì)胞分裂過程：（ ）先分裂，然后細(xì)胞質(zhì)分裂

9、；細(xì)胞分裂過程中（ ）的變化最明顯；細(xì)胞分裂前后遺傳物質(zhì)（ ）。 7、多細(xì)胞生物發(fā)育從（ ）開始；細(xì)胞分化結(jié)果形成不同的( )；,分裂,生長,細(xì)胞核,染色體,穩(wěn)定,受精卵,組織,整理課件,分化過程：多細(xì)胞生物發(fā)育從（ ）開始，最初都具有分裂能力，形態(tài)、結(jié)構(gòu)( )，后來大部分細(xì)胞停止( )，發(fā)生( )，細(xì)胞的( )、( )、( )發(fā)生變化，形成不同的( )；細(xì)胞分化結(jié)果形成不同的( )； 植物體組織: ( )組織：如表皮；( )組織：如葉肉；( )組織：如葉脈；( )組織：多分布于根尖等處； 動物體組織: ( )組織：細(xì)胞排列緊密，作用保護(hù)、分泌等；( )組織：如( )、骨組織等；肌肉組織：具有

10、( )和( )功能；( )組織：能( )并( )興奮； 植物細(xì)胞全能性P32,受精卵,相似,分裂,分化,形態(tài),組織,組織,保護(hù),營養(yǎng),輸導(dǎo),分生,上皮,結(jié)締,血液,收縮 舒張,神經(jīng),產(chǎn)生 傳導(dǎo),結(jié)構(gòu),功能,整理課件,1.綠色開花植物營養(yǎng)器官：（ ）、（ ）、（ ）；繁殖器官：（ ）、（ ）、（ ）； 2.植物體結(jié)構(gòu)層次由低到高：（ ）； 人體結(jié)構(gòu)層次由低到高：（ ）； 3.根據(jù)功能，寫出草履蟲各部分結(jié)構(gòu)的名稱：游動：（ ）；攝食：（ ） ；呼吸：（ ）；消化和吸收（ ）；排泄： （ ）和（ ）收集多余的水分和廢物，并排出體外； 排遺： （ ）能排出食物殘渣； 4.草履蟲能夠趨向（ ）刺激，如（

11、 ），逃避（ ）刺激，如（ ），這種現(xiàn)象叫做（ ） 。,根 莖 葉,花 果實 種子,細(xì)胞 組織 器官 植物體,細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 人體,纖毛,口溝,表膜,食物泡,收集管 伸縮泡,胞肛,有利,肉汁,有害,食鹽,應(yīng)激性,整理課件,植物的根系分為（ ）根系：它有明顯的（ ）和（ ）如：菠菜； （ ）根系：主要由（ ）組成，如（ ）； 莖的基本特征：（ ）； 節(jié)指的是莖上生有（ ）和（ ）的部位； 梅花、月季花、菊花、大王花屬于（ ）花； 狗尾草、玉米屬于（ ）花。 下面蔬菜主要食用部位屬于那種器官：蘿卜、紅薯食用（ ）；土豆、藕食用（ ）；西蘭花、黃花菜食用（ ）；油菜、白菜食用（ ）；茄子、黃

12、瓜食用（ ）,直,主根,側(cè)根,須,不定根,蔥,具有節(jié)和節(jié)間,葉 芽,蟲媒,風(fēng)媒,根,莖,花,葉,果實,整理課件,孢子(生殖離不開水),大都生活 在水中,陰濕,有根莖葉分化 有輸導(dǎo)組織,有莖葉 假根,無根莖葉分化,腎蕨、卷柏、滿江紅,葫蘆蘚、 地錢,水綿、海帶、衣藻,氧主要來源,監(jiān)測空氣污染;保持水土,煤來自古代蕨類,比較陰濕,整理課件,孢子植物 藻類植物基本特征：多數(shù)生活在（水），沒有（器官）的分化，（孢子）繁殖； 細(xì)胞含（葉綠體），能進(jìn)行光合作用，是大氣中（ 氧氣）的主要來源；如：（ 海帶、紫菜 ）等； 苔蘚植物的基本特征：植物體矮小，沒有（輸導(dǎo)）組織，具有（莖和葉），生活環(huán)境（ 陰暗、潮濕

13、），（孢子）繁殖；可以檢測（空氣質(zhì)量）；如（葫蘆蘚、地錢、墻蘚等） 蕨類植物基本特征：有（根、莖、葉）的分化，有（輸導(dǎo)）組織，（孢子）繁殖，生活在較陰濕的環(huán)境；煤炭來自古代（蕨類）植物；如：（鐵線蕨、腎蕨、滿江紅、貫眾等）；,整理課件,種子植物 裸子植物基本特征：（根系）發(fā)達(dá)，產(chǎn)生（種子 ），種子（裸露），沒有（果皮）包被，沒有真正的（花和果實），適應(yīng)干旱、貧瘠的陸地生活；大多數(shù)的（松、柏、杉）屬于裸子植物； 我國被稱為“（裸子）植物”的故鄉(xiāng)； 被子植物基本特征：有（根、莖、葉、花、果實和種子），種子外有（果皮）包被，又叫（綠色開花植物），是植物界中種類（最多）的類群； 被子植物分為（單子葉植物）和（雙子葉植物）；,整理課件,雙子葉植物基本特征：（直）根系 （網(wǎng)狀）脈 花基數(shù)（4或5） 種子的胚有（2片）子葉 如：（花生、蠶豆、白菜、向日葵）等。 單子葉植物基本特征：（須）根系 （平行）脈 花基數(shù)（3） 種子的胚有（1）子葉 如：（玉米、水稻、高粱、小麥）等。,整理課件,（ ）被稱作“植物中的大熊貓”；桫欏屬于（ ）植物；