七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版(2021年整理)

1、2017秋七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版2017秋七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（2017秋七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2017秋

2、七年級歷史下冊 第一單元 第4課 科舉制的創(chuàng)立導(dǎo)學(xué)案 新人教版的全部內(nèi)容。4第4課 科舉制的創(chuàng)立 導(dǎo)學(xué)案課 題 第4課 唐朝中外文化交流導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、了解科舉制度在隋唐時期產(chǎn)生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。2、通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識到科舉制度的出現(xiàn)是中國古代選官制度的進(jìn)步，是隋唐繁榮的因素之一，符合當(dāng)時社會發(fā)展的需要,因而制度創(chuàng)新是人類社會進(jìn)步的組成部分。重 點(diǎn)科舉制度的創(chuàng)立和逐漸完善的過程，尤其是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的作為難 點(diǎn)如何客觀評價科舉制度正反兩方面的作用及其對中外的深遠(yuǎn)影響課 型問題引領(lǐng)型新授課課 時1課時主備人日 期教 學(xué) 過 程環(huán)節(jié) 步驟教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生

3、活動預(yù)見性問題及解決對策預(yù)習(xí)展示依案自學(xué)組內(nèi)互助組間交流總結(jié)歸納一、科舉制的誕生教師講授1、介紹隋唐以前的選官制度2、講述隋朝初年是如何選官的3、隋朝創(chuàng)立科舉制學(xué)生傾聽將新舊選官制度進(jìn)行對比，說說舊制度的弊端和新制度的好處?？婆e制產(chǎn)生的背景對學(xué)生有難度,應(yīng)加以補(bǔ)充說明。二、科舉制的完善1、唐太宗時期：組織學(xué)生探討國學(xué)與科舉考試的關(guān)系.2、引導(dǎo)學(xué)生分析武則天開創(chuàng)殿試、親自出題面試舉人的意圖是什么？3、設(shè)問如果你是一個準(zhǔn)備參加唐玄宗時期進(jìn)士科考試的人，你會怎樣做?1、說出唐太宗是如何完善科舉制的.通過探討，使之認(rèn)識科舉考試把讀書、應(yīng)考、做官聯(lián)為一體。2、請你估計(jì)一下唐朝的文學(xué)界、教育界將呈現(xiàn)出怎樣的局面？強(qiáng)調(diào)科舉制的實(shí)質(zhì)就是以出身門第為標(biāo)準(zhǔn)演變?yōu)橐圆艑W(xué)為標(biāo)準(zhǔn)選官三、科舉制的影響引導(dǎo)學(xué)生討論其影響，注意提示學(xué)生運(yùn)用從具體的歷史事實(shí)引出結(jié)論的方法，言之有據(jù)地分析問題。學(xué)生從政治、思想、文化方面分析，得出結(jié)論。幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。反饋獨(dú)立完成組內(nèi)互助組間交流見學(xué)案巡視、觀察、指導(dǎo)、點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生對知識的掌握情況。梳理知識，完善知識結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化線索意識。解決監(jiān)測與運(yùn)用問題，結(jié)對互考，群體落實(shí)知識。學(xué)生回答不夠完善的地方教師要進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)板書設(shè)計(jì) 誕生 隋文帝：分科考試 隋