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1、地球,我的母親,翻開經(jīng)典誦讀41頁。 學(xué)生朗讀詩歌,老師朗讀賞析。,受傷的地球媽媽,我看不見,桃花源里繽紛的落英; 我聽不見,長江兩岸快樂的猿啼。 我只看見,如林的煙囪和無邊的沙漠; 我只聽見,槍炮的轟鳴和小鳥的哭泣 我聽見了滿身瘡痍的地球媽媽, 正在無助地呼喊。,摘錄主題詩 劃詞語,標(biāo)自然段 朗讀詞語盤點(指名讀、齊讀、開火車讀) 全班記憶詞語。(小組比賽聽寫詞語) 枯竭 善待 雄鷹 眷戀 威脅 濫用 節(jié)制 蕩漾 和藹可親 茍延殘喘 罪魁禍?zhǔn)?一命嗚呼,第二課時(以文帶文),可愛的地球+只有一個地球,可愛的地球【美】魯斯坎貝爾,翻開新主題閱讀65頁。 概括出宇航員魯斯坎貝爾描述的地球優(yōu)點有哪
2、些?,1、冷熱宜人的氣溫變化 2、美妙的大氣層 3、人人稱便的斜軸 4、旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適 5、重力是很有價值的穩(wěn)定力 6、千秋萬世,運轉(zhuǎn)不停,只有一個地球,我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力,維護這個微小、美麗而脆弱的星球。,只有一個地球,我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力,維護這個微小、美麗而脆弱的星球。,13只有一個地球,乘坐宇宙飛船游覽太空,從人造衛(wèi)星上看地球,遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 和藹可親 不加節(jié)制 群星璀璨 相互交錯,我們這個地球太可愛了, 同時又太容易破碎了!,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球
3、體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹,他們在天際遨游時遙望地球,映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體,上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯,周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。,自由朗讀2-8自然段 想一想: 地球為什么容易破碎?課文用了什么說明方法來介紹? 畫出讓你心靈震撼的句子,多讀一讀, 寫下你的感受。,但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟。它只
4、有這么大,不會再長大。,地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說,它不是上帝的恩賜,而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的,它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源,本來是可以不斷再生,長期給人類作貢獻。但是,因為人們隨意毀壞自然資源,不顧后果地濫用化學(xué)品,不但使它們不能再生,還造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。,1如果對地球的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開采,其后果是( )。 2如果對可再生資源隨意毀壞,濫用化學(xué)品,其后果是( )。,你會做嗎,必將加速地球上礦 產(chǎn)資
5、源的枯竭,不但使它們不能 再生,還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難, 給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅,聯(lián)系生活實際談一談: 人類由于破壞自然資源而帶來什么生態(tài)災(zāi)害?,黑煙侵蝕著蔚藍(lán)的天空,大肆捕殺 血流成河,寂寞的臧羚羊骨,干涸的河水,風(fēng)沙過后的樹木,生活用水的污染,遭遇沙塵暴,讓我們遠(yuǎn)離這一切吧!,為什么說如果地球被破壞了,我們別無去處?,科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)。沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。,只有一個地球,如果它被破壞了,我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了,我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!,因為所以,我們應(yīng)該怎樣保護地球?,1990年4月22日,全球140多個國家、2億多人同時在世界各地舉行形式多樣的環(huán)境保護宣傳活動,呼吁改善全球整體環(huán)境。這項活動得到了聯(lián)合國的肯定。 2009年4月22日,第63屆聯(lián)合國大會一致通過決議,決定將今后每年的4月22日定為“世界地球日”。,你想對地球、對人類、對自己說些什么?,保護地球,造福人類,作業(yè): 假如你是一
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