《只有一個地球》課件

1、地球，我的母親,翻開經(jīng)典誦讀41頁。 學(xué)生朗讀詩歌，老師朗讀賞析。,受傷的地球媽媽,我看不見，桃花源里繽紛的落英； 我聽不見，長江兩岸快樂的猿啼。 我只看見，如林的煙囪和無邊的沙漠； 我只聽見，槍炮的轟鳴和小鳥的哭泣 我聽見了滿身瘡痍的地球媽媽， 正在無助地呼喊。,摘錄主題詩 劃詞語，標(biāo)自然段 朗讀詞語盤點（指名讀、齊讀、開火車讀） 全班記憶詞語。（小組比賽聽寫詞語） 枯竭 善待 雄鷹 眷戀 威脅 濫用 節(jié)制 蕩漾 和藹可親 茍延殘喘 罪魁禍?zhǔn)?一命嗚呼,第二課時（以文帶文）,可愛的地球+只有一個地球,可愛的地球【美】魯斯坎貝爾,翻開新主題閱讀65頁。 概括出宇航員魯斯坎貝爾描述的地球優(yōu)點有哪

2、些？,1、冷熱宜人的氣溫變化 2、美妙的大氣層 3、人人稱便的斜軸 4、旋轉(zhuǎn)的速度剛好合適 5、重力是很有價值的穩(wěn)定力 6、千秋萬世，運轉(zhuǎn)不停,只有一個地球,我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球。,只有一個地球,我覺得大家應(yīng)該同心協(xié)力，維護這個微小、美麗而脆弱的星球。,13只有一個地球,乘坐宇宙飛船游覽太空,從人造衛(wèi)星上看地球,遙望 晶瑩 資源 礦物 恩賜 節(jié)制 枯竭 濫用 威脅 指望 設(shè)想 移民 破碎 目睹 和藹可親 不加節(jié)制 群星璀璨 相互交錯,我們這個地球太可愛了， 同時又太容易破碎了！,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球

3、體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。,自由朗讀2-8自然段 想一想： 地球為什么容易破碎？課文用了什么說明方法來介紹？ 畫出讓你心靈震撼的句子，多讀一讀， 寫下你的感受。,但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只

4、有這么大，不會再長大。,地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。,人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來嚴(yán)重的威脅。,1如果對地球的礦產(chǎn)資源不加節(jié)制地開采，其后果是（ ）。 2如果對可再生資源隨意毀壞，濫用化學(xué)品，其后果是（ ）。,你會做嗎,必將加速地球上礦 產(chǎn)資

5、源的枯竭,不但使它們不能 再生，還造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難， 給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅,聯(lián)系生活實際談一談: 人類由于破壞自然資源而帶來什么生態(tài)災(zāi)害？,黑煙侵蝕著蔚藍(lán)的天空,大肆捕殺 血流成河,寂寞的臧羚羊骨,干涸的河水,風(fēng)沙過后的樹木,生活用水的污染,遭遇沙塵暴,讓我們遠(yuǎn)離這一切吧！,為什么說如果地球被破壞了，我們別無去處？,科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)。沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。,只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！,因為所以,我們應(yīng)該怎樣保護地球？,1990年4月22日，全球140多個國家、2億多人同時在世界各地舉行形式多樣的環(huán)境保護宣傳活動，呼吁改善全球整體環(huán)境。這項活動得到了聯(lián)合國的肯定。 2009年4月22日，第63屆聯(lián)合國大會一致通過決議，決定將今后每年的4月22日定為“世界地球日”。,你想對地球、對人類、對自己說些什么？,保護地球,造福人類,作業(yè)： 假如你是一