七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)生命 5.1 大自然的奇跡同步測(cè)試 粵教版(2021年整理)

1、（2016年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)生命 5.1 大自然的奇跡同步測(cè)試 粵教版（2016年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)生命 5.1 大自然的奇跡同步測(cè)試 粵教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2016年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)生命 5.1 大自然的奇跡同步測(cè)試 粵教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)便利。同時(shí)也真誠(chéng)的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)

2、得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為（2016年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第五單元 熱愛(ài)生命 5.1 大自然的奇跡同步測(cè)試 粵教版的全部?jī)?nèi)容。8大自然的奇跡同步練習(xí)1、 單項(xiàng)選擇題1.某校七年級(jí)(1）班召開(kāi)以“珍愛(ài)生命”為主題的班會(huì).會(huì)上同學(xué)們紛紛發(fā)言，以下同學(xué)對(duì)于“生命”的理解，你不認(rèn)同的是a。小華：生命是獨(dú)特的b.小雪：生命是不可逆的 c.小英：生命來(lái)之不易d.小天:生命就是身體的生命2。動(dòng)物和我們?nèi)祟惞蚕硪粋€(gè)地球。下列行為屬于愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)生命的是a.到餐館品嘗野生動(dòng)物b。在動(dòng)物園里扔塑料袋給動(dòng)物吃 c.將受傷天鵝及時(shí)送往野生動(dòng)物救助站d.遺棄寵物狗3.

3、“荷花之冰清，蘭花之素雅,牡丹之雍容；泰山險(xiǎn),華山奇，峨眉秀；北國(guó)萬(wàn)里雪飄，江南草長(zhǎng)鶯飛你能說(shuō):荷花不如牡丹,泰山勝過(guò)峨眉，北國(guó)不比江南？這啟示我們 （）每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)每個(gè)生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己我們應(yīng)該相互尊重彼此的個(gè)性a.b。c。d。4.人類只是大自然中數(shù)量龐大的物種之一，人類的生活離不開(kāi)大自然，自然界是一個(gè)可供人類娛樂(lè)或者冥想的場(chǎng)所。自然對(duì)人類的重要性主要體現(xiàn)在自然為人類提供了生存的必要條件自然為人類的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了原料和能源自然為人類的衣食住行提供了物質(zhì)保障人類應(yīng)該珍惜大自然a. b.c.d.5。大自然是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)

4、，人的生命活動(dòng)每時(shí)每刻都離不開(kāi)它,人類只是大自然生命之網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn),一旦生態(tài)鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎，人類也將無(wú)法生存，這告訴我們?nèi)伺c自然萬(wàn)物唇齒相依,息息相關(guān)人類應(yīng)該做大自然的朋友,與大自然和諧共處人類在利用和改造自然時(shí)，也要愛(ài)護(hù)自然、善待自然人類只能做大自然的奴隸，被動(dòng)地適應(yīng)大自然a。b.c.d.6.“看萬(wàn)山紅遍，層林盡染,漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由描述了a.生命的相互關(guān)愛(ài)b。大自然生命多姿多彩 c。人的生命的獨(dú)特性d。生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的7。近年來(lái),各種災(zāi)害接踵而來(lái)，沙塵暴、風(fēng)蝕環(huán)境等造成的危害，損失驚人;洪水的泛濫導(dǎo)致不少人家破人亡；各種流行病毒的肆

5、虐致使一部分人死亡，由此我們應(yīng)該領(lǐng)悟到（ ）各種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命都需要相互關(guān)愛(ài)、相互尊重生命很脆弱，人類要珍惜自己的生命破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己。abcd二、分析說(shuō)明題8。【珍愛(ài)生命學(xué)以致用】材料一：據(jù)新浪網(wǎng)報(bào)道：近年來(lái)，成都市不斷加大自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)力度,保護(hù)區(qū)的自然生態(tài)環(huán)境得到了明顯改善,野生動(dòng)物資源不斷增加。近日,黑水河自然保護(hù)區(qū)有近50多只藏酉猴從保護(hù)區(qū)下移到西嶺雪山風(fēng)景名勝區(qū)游道旁和景區(qū)接待點(diǎn)嬉戲玩耍，它們主動(dòng)親近人類，充分體現(xiàn)出人與自然,人與動(dòng)物的和諧相處，同時(shí)增添了黑水

6、河自然保護(hù)區(qū)和西嶺雪山風(fēng)景名勝區(qū)的生態(tài)旅游觀賞點(diǎn)，帶動(dòng)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。材料二：據(jù)重慶晨報(bào)報(bào)道:如果人類不立即采取行動(dòng)減少溫室氣體排放，那么到本世紀(jì)末，地球表面的溫度將會(huì)上升4，屆時(shí)，地球上的大部分陸地將變成沙漠，還有一些土地會(huì)被上升的海平面淹沒(méi)，大多數(shù)動(dòng)物將從地球上消失，只有約10億人能幸存下來(lái)，并艱難地生活在加拿大、西伯利亞、格林蘭島、南極洲等冰雪融化的地帶。(1)。材料一說(shuō)明了什么道理？ (2)。材料二是否危言聳聽(tīng)？為什么? (3).上述材料給了我們?cè)鯓拥膯⑹荆?9。2016年10月19日,內(nèi)蒙古正藍(lán)旗森林公安局接到群眾反映，該旗扎格斯臺(tái)蘇木洪圖淖爾發(fā)現(xiàn)有天鵝尸體，錫林郭勒盟森林公安

7、局與正藍(lán)旗森林公安局隨即成立聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查，累計(jì)發(fā)現(xiàn)候鳥(niǎo)死體259只，其中小天鵝233只，綠頭鴨26只.內(nèi)蒙古權(quán)威檢測(cè)機(jī)構(gòu)在送檢死體樣本體內(nèi)檢出高毒殺蟲劑克百威成份，初步認(rèn)定為人為偷獵投藥所致，為刑事案件。11月3日下午，多倫縣森林公安局通報(bào)稱，經(jīng)過(guò)多方努力,兩名主犯禹某某,王某某被成功抓獲。禹某某、王某某的行為受到了廣大群眾的一致譴責(zé)，面對(duì)他們的將是法律的嚴(yán)懲.綜合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考回答下列問(wèn)題：（1）國(guó)家為什么要保護(hù)野生鳥(niǎo)類,依法嚴(yán)厲打擊禹某某、王某某這種毒殺野生鳥(niǎo)類的行為？(三方面即可。）（2）我們中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)這些野生鳥(niǎo)類？（兩點(diǎn)即可.）答案和解析【答案】 1。d2。

8、c3。d4。c5。b6.b7. d 8. 【小題1】 生命是可貴的，世界因生命而精彩,人類應(yīng)當(dāng)而且能夠愛(ài)護(hù)好自然界的一切生命，實(shí)現(xiàn)人類與其他生命的和諧相處，共同發(fā)展，享受美好生活. 【小題2】 不是。因?yàn)槿绻祟愔恢酪晃断虼笞匀凰魅?不珍愛(ài)地球上其他生命，不保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境，其最終結(jié)果只能是遭到大自然的懲罰。 【小題3】 生命特別可貴，自然界的生命各具特點(diǎn),千姿百態(tài)，每個(gè)生命都具有其獨(dú)特性,我們要珍愛(ài)一切生命，實(shí)現(xiàn)人與其他生命的和諧共處；人類的存在和發(fā)展離不開(kāi)大自然，必須懂得尊重自然,保護(hù)自然，親近自然，欣賞自然，進(jìn)而熱愛(ài)自然，與其他生命同享美麗的世界；熱愛(ài)自然，自然界就會(huì)對(duì)人類進(jìn)行優(yōu)厚的

9、回報(bào)，反之，必然會(huì)遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰,這是一條自然規(guī)律。 9。 （1）生命是世界上最珍貴的財(cái)富,世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩，多彩的生命需要依法保護(hù)；人類是自然界的一部分，需要與自然界的野生鳥(niǎo)類等和諧相處；野生鳥(niǎo)類,珍稀野生動(dòng)植物是我們同住地球家園的朋友；每種生命都有存在的意義與價(jià)值,我們應(yīng)保護(hù)生物的多樣性；在地球的生物鏈中,各種生命共生共存，息息相關(guān),野生鳥(niǎo)類與我們的生命息息相關(guān)。我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；禹某某、王某某的行為是破壞地球生命多樣性的行為;禹某某、王某某的行為是違法行為，依法應(yīng)受到嚴(yán)厲打擊；禹某某、王某某的行

10、為不尊重生命，危害了自然和人類的生存環(huán)境等。（2）不獵殺毒害野生鳥(niǎo)類；不破壞鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋；不破壞野生鳥(niǎo)類的生存環(huán)境；不驅(qū)趕、騷擾野生鳥(niǎo)類的生活；不購(gòu)買野生鳥(niǎo)類；不食用野生鳥(niǎo)類；遇到危害野生鳥(niǎo)類的行為要積極勸導(dǎo)和制止;遇到嚴(yán)重侵害野生鳥(niǎo)類的行為要依法舉報(bào);要依法同危害野生鳥(niǎo)類的行為作斗爭(zhēng)；要積極參加愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)公益活動(dòng);也要積極宣傳愛(ài)護(hù)野生鳥(niǎo)類等。 【解析】 1. 略 2。 此題考查珍愛(ài)生命的相關(guān)知識(shí)。由教材可知，人類是自然界的一員,應(yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)大自然.將受傷的天鵝及時(shí)送往野生動(dòng)物救助站，是愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)生命的表現(xiàn)。c符合題意；abd都是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)，排除。故選c. 3。 此題考查對(duì)自然

11、界生命的認(rèn)識(shí).自然界的生命是神奇的,各具特色，材料啟示我們每個(gè)生命都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，要學(xué)會(huì)接納和欣賞自己，我們應(yīng)該相互尊重彼此的個(gè)性。認(rèn)識(shí)正確，符合題意；每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。說(shuō)法錯(cuò)誤。故選d。 4. 此題考查對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。人類的生活離不開(kāi)大自然，自然界是一個(gè)可供人類娛樂(lè)或者冥想的場(chǎng)所.自然對(duì)人類的重要性主要體現(xiàn)在自然為人類提供了生存的必要條件，自然為人類的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了原料和能源，自然為人類的衣食住行提供了物質(zhì)保障.認(rèn)識(shí)正確；觀點(diǎn)正確,不符合題意.故選c。 5。 此題考查人與自然的關(guān)系。大自然是萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)，人的生命活動(dòng)每時(shí)每刻都離不開(kāi)它，

12、人類只是大自然生命之網(wǎng)中的一個(gè)結(jié)點(diǎn),一旦生態(tài)鏈條斷裂，生命之網(wǎng)支離破碎，人類也將無(wú)法生存，這告訴我們?nèi)伺c自然萬(wàn)物唇齒相依,息息相關(guān)，人類應(yīng)該做大自然的朋友，與大自然和諧共處,人類在利用和改造自然時(shí)，也要愛(ài)護(hù)自然、善待自然.認(rèn)識(shí)正確,符合題意;人類可以改造自然、適應(yīng)自然，與大自然和諧共處，說(shuō)法錯(cuò)誤。故選b. 6。 此題考查自然界的生命。題干中的“層林”“鷹擊”“魚翔“萬(wàn)類”都說(shuō)明了大自然生命多姿多彩，b符合題意。acd觀點(diǎn)正確但與題干的內(nèi)涵不符，排除。故選b。 7。 此題考查對(duì)生命需要相互關(guān)愛(ài)的理解。近年來(lái)，各種災(zāi)害接踵而來(lái)，沙塵暴、風(fēng)蝕環(huán)境等造成的危害，損失驚人；洪水的泛濫導(dǎo)致不少人家破人亡;

13、各種流行病毒的肆虐致使一部分人死亡，由此我們應(yīng)該領(lǐng)悟到各種生命都有其存在的意義與價(jià)值,各種生命都需要相互關(guān)愛(ài)、相互尊重；生命很脆弱，人類要珍惜自己的生命；破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己；人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己。符合題意。故選d. 8。 此題考查珍愛(ài)生命?；卮鸨绢}要認(rèn)真閱讀材料。材料中成都市堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，是珍愛(ài)大自然生命的表現(xiàn)，說(shuō)明生命是寶貴的，世界因生命而精彩；藏酉猴主動(dòng)親近人類，體現(xiàn)了人與自然的和諧,最終帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，說(shuō)明人類應(yīng)當(dāng)而且能夠愛(ài)護(hù)好自然界的一切生命，實(shí)現(xiàn)人類與其他生命的和諧相處,共同發(fā)展，享受美好生活。

14、 此題考查珍愛(ài)大自然的生命。首先回答不是。理由圍繞人類破壞自然的危害回答，由教材可知:如果人類只知道一味向大自然索取,不珍愛(ài)地球上其他生命,不保護(hù)好自然生態(tài)環(huán)境，其最終結(jié)果只能是遭到大自然的懲罰。 此題考查珍愛(ài)生命。啟示類問(wèn)題一般從這個(gè)材料說(shuō)明了什么道理，我們應(yīng)該如何做兩個(gè)角度回答.道理可以從生命的珍貴、獨(dú)特、人與自然和諧相處的意義、人類破壞自然界的危害回答，啟示可以從珍愛(ài)生命的做法回答，符合題意即可。如：生命特別可貴，自然界的生命各具特點(diǎn),千姿百態(tài)，每個(gè)生命都具有其獨(dú)特性，我們要珍愛(ài)一切生命，實(shí)現(xiàn)人與其他生命的和諧共處；人類的存在和發(fā)展離不開(kāi)大自然，必須懂得尊重自然，保護(hù)自然，親近自然，欣賞

15、自然，進(jìn)而熱愛(ài)自然，與其他生命同享美麗的世界；熱愛(ài)自然，自然界就會(huì)對(duì)人類進(jìn)行優(yōu)厚的回報(bào)，反之,必然會(huì)遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰，這是一條自然規(guī)律。 9. (1)此題考查國(guó)家保護(hù)野生鳥(niǎo)類,依法嚴(yán)厲打擊毒殺野生鳥(niǎo)類行為的原因.本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。對(duì)本題作答時(shí)，學(xué)生可從自然界的生命多樣性，人類與自然的關(guān)系，違法犯罪等角度進(jìn)行分析.故答案為：生命是世界上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩，多彩的生命需要依法保護(hù);人類是自然界的一部分，需要與自然界的野生鳥(niǎo)類等和諧相處;野生鳥(niǎo)類,珍稀野生動(dòng)植物是我們同住地球家園的朋友;每種生命都有存在的意義與價(jià)值，我們應(yīng)保護(hù)生物的多樣性；在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)，野生鳥(niǎo)類與我們的生命息息相關(guān).我們隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己;禹某某、王某某的行為是破壞地球生命多樣性的行為；禹某某、王某某的行為是違法行為，依法應(yīng)