2021年關(guān)于對(duì)我縣人才資源情況的調(diào)查與思考word版_第1頁
2021年關(guān)于對(duì)我縣人才資源情況的調(diào)查與思考word版_第2頁
2021年關(guān)于對(duì)我縣人才資源情況的調(diào)查與思考word版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精編word文檔 下載可編輯(五)人才引進(jìn)、培養(yǎng)的工作機(jī)制不健全,人才成才的環(huán)境不優(yōu)。從總體上看,各級(jí)各部門對(duì)人才工作重視不夠、措施不夠得力,導(dǎo)致人才難引進(jìn)、難留住。據(jù)統(tǒng)計(jì),近年來,我縣每年考入大中專院校的學(xué)生大約在12001700名之間,畢業(yè)后,回縣工作的不足總量的20%,本科畢業(yè)生回縣工作的更是稀少。從調(diào)查中得知,縣水利局曾招來一名水利專業(yè)的本科生,最終因編制、工資待遇等方面協(xié)商未定,最終還是未能夠引進(jìn)。另外,對(duì)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)力度不夠,人才工作服務(wù)體系滯后,導(dǎo)致人才知識(shí)更新跟不上,應(yīng)有的作用得不到發(fā)揮。三、幾點(diǎn)建議(一)提高認(rèn)識(shí),著力營(yíng)造有利于人才發(fā)展的良好氛圍。一是教育引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹

2、立科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀,進(jìn)一步強(qiáng)化抓好人才工作的責(zé)任感和緊迫感。二是充分利用各種新聞、網(wǎng)絡(luò)媒介,開辦有關(guān)人才工作專欄,宣傳人才在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用,宣傳范縣關(guān)于引進(jìn)人才的若干規(guī)定,努力營(yíng)造在全社會(huì)尊重人才、重視人才、服務(wù)人才的良好氛圍。(二)強(qiáng)化培訓(xùn),抓好本土人才的培養(yǎng)。一是積極創(chuàng)辦或與高等院校、科研院所聯(lián)辦人才培訓(xùn)基地,大力實(shí)施人才素質(zhì)提升工程,對(duì)全縣各級(jí)各類人才普遍進(jìn)行一次輪訓(xùn)。二是樹立正確的人才導(dǎo)向,建立激勵(lì)機(jī)制,加強(qiáng)考核,促進(jìn)各類人才自主提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平,加快形成高層次人才群體。三是加大“鄉(xiāng)土人才”的培養(yǎng)力度。從回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生和現(xiàn)有鄉(xiāng)土人才中選拔一批優(yōu)秀青年,進(jìn)行有針

3、對(duì)性的培養(yǎng),不斷壯大鄉(xiāng)土人才隊(duì)伍規(guī)模,提高鄉(xiāng)土人才各方面素質(zhì)。(三)創(chuàng)新方式,抓好域外人才的引進(jìn)。一是針對(duì)急需,注重適用。有關(guān)部門要對(duì)全縣緊缺的專業(yè)人才建檔立冊(cè),向外統(tǒng)一發(fā)布用人信息,或是定期舉辦人才交流會(huì),打破人才部門、單位壁壘,使用人單位從具體崗位實(shí)際出發(fā),把握人才的文化層次、專業(yè)技能和個(gè)性特征,科學(xué)客觀地選用人才,實(shí)現(xiàn)“因事?lián)袢恕⑷吮M其才、人事兩宜”,真正引來急需的高素質(zhì)專業(yè)人才。二是采取以項(xiàng)目“引智”、“借腦”的柔性引進(jìn)辦法。比如,可以以我縣的水稻、木材加工、玻璃制品等優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目為平臺(tái),有計(jì)劃地對(duì)口聘請(qǐng)專家級(jí)人才來為我們的項(xiàng)目服務(wù)。當(dāng)項(xiàng)目完成后,他們又可以到別處服務(wù)適合他們的的

4、新項(xiàng)目。采取這種“不求所有,但求所用”、“租智”、“借智”的柔性引進(jìn)方式,聘請(qǐng)專家定期指導(dǎo)、短期服務(wù)、異地服務(wù),域外人才的作用發(fā)揮更直接,效益周期更短。(四)優(yōu)化環(huán)境,激勵(lì)各類人才服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極性。建議建立人才績(jī)效掛鉤的激勵(lì)機(jī)制,選擇一批事業(yè)單位中的專業(yè)技術(shù)人才,作為多元化分配改革試點(diǎn),逐步建立崗位工資制、績(jī)效考核工資制、協(xié)議工資制、項(xiàng)目工資制等靈活多樣的分配制度,改變以往以工齡、學(xué)歷、職稱為主要標(biāo)準(zhǔn)的收入分配模式。同時(shí),建議建立人才培養(yǎng)發(fā)展基金,用于人才的培養(yǎng)、管理和科研工作,為人才的成長(zhǎng)和發(fā)展提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。堅(jiān)持“用事業(yè)留人、用感情留人、用待遇留人,”進(jìn)一步消除人才流動(dòng)的城

5、鄉(xiāng)、部門、行業(yè)、身份等限制,疏通各類人才之間的流動(dòng)渠道,有效盤活存量人才,為人才發(fā)展提供各方面服務(wù),創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,切實(shí)做到人盡其能,才盡其用。div id=上一篇城市學(xué)院物業(yè)管理調(diào)查報(bào)告下一篇農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)調(diào)查報(bào)告城市學(xué)院物業(yè)管理調(diào)查報(bào)告過去,學(xué)校的物業(yè)一般由學(xué)校的后勤管理部門進(jìn)行管理,但是,近幾年學(xué)校的物業(yè)管理越來越社會(huì)化,學(xué)校的管理者認(rèn)識(shí)到,在學(xué)校中引入現(xiàn)代化物業(yè)管理,可以提高物業(yè)管理的服務(wù)水平,保障學(xué)校教學(xué)和科研工.2019年寒假社會(huì)調(diào)查報(bào)告春節(jié)部分物價(jià)上漲情況調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間;xx年1月23日下午3時(shí) - 調(diào)查地點(diǎn)溫溪菜場(chǎng)和周邊商店,街道 - 調(diào)查內(nèi)容部分食品價(jià)格 -調(diào)查方式詢問,采

6、訪,親身體驗(yàn)。 ;.村情調(diào)查報(bào)告3篇為全面落實(shí)縣委工作會(huì)議精神,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐,切實(shí)將包村工作提升到一個(gè)新的水平,按照鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一部署,xx年3月上旬,我就xx村近年的村級(jí)組織、村務(wù)公開、村級(jí)規(guī)劃建設(shè)、文化歷史.上學(xué)交通問題的調(diào)查報(bào)告這幾年城市的發(fā)展很快,這就出現(xiàn)了怎樣上學(xué)的問題。最遠(yuǎn)的上學(xué)路程將近5公里,我家離學(xué)校不遠(yuǎn)也不近,也有5公里。上學(xué)問題是一個(gè)很重要的問題,它關(guān)系到同學(xué)們的學(xué)習(xí)和切身利益,必須妥善地解決問題.合肥市03歲幼兒家長(zhǎng)早教觀的調(diào)查問卷親愛的家長(zhǎng)您好! 這是一份關(guān)于合肥市03歲幼兒家長(zhǎng)早教觀的調(diào)查表。請(qǐng)您根據(jù)自己的判斷作出回答,回答方式是給您認(rèn)為符合實(shí)際情況的選項(xiàng)打勾。本卷每題都需作答,請(qǐng)不要遺漏。本表所獲取的.推2019年四季度全國(guó)企業(yè)景氣調(diào)查報(bào)告推關(guān)于小學(xué)生買零食調(diào)查報(bào)告推中烹?yún)f(xié)發(fā)布厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)調(diào)查報(bào)推2019關(guān)于節(jié)約用水調(diào)查報(bào)告200字推2019調(diào)查報(bào)告范文小城鎮(zhèn)居民也嫌推2019關(guān)于某有限公司的盡職調(diào)查報(bào)告推玩具市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告3篇推小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文4篇推整村扶貧推進(jìn)情況調(diào)查報(bào)告推關(guān)于教育的社會(huì)調(diào)查報(bào)告推街

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論