《難忘的一天》教案 (2)

1、8、難忘的一天第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利地朗讀課文。2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。3、會(huì)寫4個(gè)生字。教學(xué)過程:一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)第8課難忘的一天，認(rèn)真看老師書寫課題并說出筆畫名稱，我們齊讀課題兩遍。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)這節(jié)課我們有3個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，（出示：1、能正確、流利地朗讀課文；2、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字；3、會(huì)寫4個(gè)生字。）我們一起來讀一遍。目標(biāo)已經(jīng)明確了，你們有信心實(shí)現(xiàn)目標(biāo)嗎？老師相信，只要大家認(rèn)真自學(xué)，一定能很好地完成任務(wù)的。三、第一次“先學(xué)后教”（初讀課文，掃除生字） 這節(jié)課咱們要通過四場(chǎng)比賽一個(gè)一個(gè)達(dá)到目標(biāo)，首先，咱們來進(jìn)行第一場(chǎng)比賽，比一比看誰課文字音讀得最準(zhǔn)確，老師給大家3分鐘的時(shí)間自

2、由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字可以看下邊的拼音，3分鐘之后咱們比賽。 1、自由讀 。（3分鐘） 2、指名分段讀。（要求：讀的同學(xué)聲音要洪亮，注意平、翹舌音。聽的同學(xué)要認(rèn)真。） 3、指名糾錯(cuò)?！局械壬?4、齊讀出錯(cuò)的字。四、第二次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字）課文大家已經(jīng)會(huì)讀了，咱們接著來進(jìn)行第二場(chǎng)比賽，看誰最快地認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。老師把課文中的詞語朋友全都請(qǐng)出來，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看，2分鐘后老師把拼音去掉，看看你還認(rèn)嗎？1、自由讀詞語。jsun mo lngun jnzhng cnln w png rngp fn計(jì)算 冒著 展覽 館 緊 張 燦爛 握住 怦怦地跳 笑容 普及 興奮2、去拼音檢測(cè)指名讀?！竞筮M(jìn)生

3、】3、單個(gè)生字檢測(cè)。a、自由讀。（1分鐘）、b、同桌互讀。（檢測(cè)一下你的同桌會(huì)不會(huì)。）c、指名讀。（卡片檢測(cè)）備注： 1、用熟字帶生字。十計(jì) 目冒 官館 平怦 屋握 山燦 田奮 谷容2、讀句子識(shí)字或造句識(shí)字。3、生活中識(shí)字。 普（普通話）4、怦是心里跳，所以豎心旁。5、平舌音：算、燦。五、第三次“先學(xué)后教”（再讀課文，要求流利）生字大家都認(rèn)識(shí)了，課文你們一定也能讀流利了，老師給大家3分鐘時(shí)間，3分鐘之后咱們來比賽。1、 自由讀。（3分鐘）2、指名分段讀。（要求：讀的同學(xué)聲音要洪亮，注意平、翹舌音。聽的同學(xué)要認(rèn)真。）3、男女賽讀。六、第四次“先學(xué)后教”（學(xué)習(xí)會(huì)寫字：及、身、仔、細(xì)）大家讀得真棒！

4、老師相信，課文里的生字你們也一定能寫端正的！請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，注意每個(gè)字的筆順及間架結(jié)構(gòu)，先描紅一個(gè)，再寫一個(gè)，2分鐘后開始聽寫。1、生觀察、描紅、臨摹。2、聽寫。（2名后進(jìn)生板演，其他同學(xué)本上寫。）3、師生評(píng)議。4、同桌對(duì)改。5、有錯(cuò)的再練寫，沒錯(cuò)的幫助同桌改錯(cuò)。備注： 仔細(xì)：左窄右寬。及：注意筆順，字要寫在田字格中間。身：最后一筆右邊要出頭。教學(xué)后記：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解課文，能有感情地朗讀課文。2、會(huì)寫6個(gè)生字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第8課難忘的一天，這節(jié)課我們有2個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（出示目標(biāo)：1、理解課文，能有感情地朗讀課文；2、會(huì)寫6個(gè)生字。）二、出示自學(xué)指導(dǎo)要很好地達(dá)到目

5、標(biāo)，必須要讀懂課文，請(qǐng)看本課的自學(xué)指導(dǎo)。自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考下列問題：A 、為什么“我忘不了那一天”？B 、為什么“我”一開始比較緊張，后來一下子又平靜了？C、我的表演怎么樣？鄧爺爺有什么反應(yīng)？D、“肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任”指的是什么？（7分鐘后比誰回答得好） 生自學(xué) 三、檢測(cè)自學(xué)效果1、指名回答A。觀察圖來回答，結(jié)合鄧小平爺爺植樹一課，讓孩子體會(huì)“難忘”的含義。2、指名回答B(yǎng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生著重體會(huì)“我”緊張而激動(dòng)的心情和鄧爺爺?shù)暮吞@可親，抓住“怦怦地”“慈祥的微笑”等詞語來讀。3、指名回答C。（指導(dǎo)學(xué)生要讀出我的沉穩(wěn)和鄧爺爺?shù)馁澰S，老師也可范讀。）4、指名回答D。（引導(dǎo)學(xué)生討論，主要啟發(fā)孩子從小要樹立遠(yuǎn)大理想。）四、學(xué)習(xí)會(huì)寫字（次、外、計(jì)、怦、禮、加）課文都理解了，那相信你們的會(huì)寫字也一定能寫得既規(guī)范又漂亮。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，注意每個(gè)字的筆順及間架結(jié)構(gòu)，先描紅一個(gè)，再寫一個(gè)，2分鐘后開始聽寫。1、生觀察，描紅、臨摹。2、聽寫，2名同學(xué)板演，其他同學(xué)本