(2021年整理)四年級上冊數(shù)學期末復習計劃

1、四年級上冊數(shù)學期末復習計劃四年級上冊數(shù)學期末復習計劃 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（四年級上冊數(shù)學期末復習計劃）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為四年級上冊數(shù)學期末復習計劃的全部內容。我們能把教育學理論知識和教學實踐相統(tǒng)一，能提高白己在教育ll作中的實際操作能力，而不僅僅是崗限于書本的知識。這

2、半個月的實習，我收獲了很多在學校里學不到的知識，綜合素質也得到了很大的提高。四年級上冊數(shù)學期末復習計劃四年級上冊數(shù)學期末復習計劃一、復習指導思想：通過總復習,使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念,提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。1、查漏補缺 通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶,深化認識，使所學的知識內化為學生的知識素養(yǎng).使學生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來.2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、練習過程中,對知識進行分類、整理，幫助學生

3、找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數(shù)學能力.3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數(shù)感和數(shù)學思維的梳理和培養(yǎng),發(fā)展學生邏輯思維能力。4、養(yǎng)成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數(shù)學情操。二、復習內容：1、數(shù)與代數(shù)第一單元、大數(shù)的認識第三單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)第五單元、除數(shù)是兩位數(shù)的除法2、圖形與幾何 第二單元、角的度量 第四單元、平行四邊形和梯形3、統(tǒng)計與概率 第六單元、統(tǒng)計4、數(shù)學思想方法 第七單元、數(shù)學廣角（合理安排）三、復習目標：1。對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“

4、億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構；2.進一步鞏固除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識；3。掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點），進一步發(fā)展空間觀念;4。通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，并能根據給定的數(shù)據整理制作統(tǒng)計圖，分析結果。5。通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力,在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。6。通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習

5、方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力.四、復習的具體措施：(一）“大數(shù)的認識” 1、利用數(shù)位順序表，復習數(shù)位、數(shù)級、計數(shù)單位、十進制計數(shù)法等有關知識，使學生進一步掌握這些基本概念。2、復習讀數(shù)法則，著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣讀，再完成總復習第1題。3、復習寫數(shù)方法,也是著重復習中間、末尾有0的數(shù)該怎樣寫，再完成總復習第2題。4、復習把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法及用“四舍五入”法求近似數(shù),完成總復習第3、4題。（二）“乘法和除法”1、復習乘、除法口算，把因數(shù)和積的關系、商變化的規(guī)律和乘、除法口算結合起來復習，使學生進一步理解口算算理，并靈活運用這些

6、規(guī)律進行口算,使口算更正確、快速。完成總復習第5、8題。2、復習筆算乘、除法，讓學生說一說進行乘、除法筆算需要注意什么，如因數(shù)中間、末尾有0的乘法應注意什么，除法試商、調商的原則是什么等等，然后再完成總復習第6、7題.3、復習用乘、除法解決簡單的實際問題，通過復習使學生理解估算在解決問題中的必要性，體會估算策略的多樣化。完成總復習第9、10題。（三)“空間與圖形”1、進行適當?shù)南到y(tǒng)整理，使學生明確每個圖形的概念,弄清圖形間的聯(lián)系和區(qū)別,學會用數(shù)學化的語言來描述各種圖形的特征。2、利用圖示把各種圖形的關系畫出來，使學生看得更直觀、清晰。再完成總復習第11、12題。（四）“統(tǒng)計”復習復式條形統(tǒng)計圖

7、和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別，畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么。完成總復習第13題.四年級上冊數(shù)學期末復習計劃20xx秋季學期期末考試即將到來了，作為四年級的學生，也具備了一定的期末復習能力，不過還是要為學生們制定一個復習計劃，讓大家能夠在期末考試中獲得成功.一、復習目標1、通過整理復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法,用“萬”、“億作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結構.2、進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。3、使學生進一步掌握混合運算的運算

8、順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算,能靈活運用運算率使計算簡便。4、進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。5、進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。二、復習重難點1. 除法的計算準確性的提高和混合運算運算律的應用2。 對角和平行相交的認識3。讀數(shù)和寫數(shù)四、復習措施教師方面：1、針對本班的學習情況,制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課.2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導

9、學生對已學過的知識進行歸類整理.3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng),培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。5、注重提優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。學生方面：1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習,敢于提問，做到不懂就問。2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。3、要求課后按時、認真地完成作業(yè),及時進行自我反思。補差措施1、對各差生的不同原因,對癥下藥,從態(tài)度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標,目標要小、細、實。2、將課內課外補差相結合,采用“一幫一的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步,同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。3、時刻關注這些學生，做到課上多提問,作業(yè)多輔導,練習多講解，多表揚、鼓勵，多提