有效教研 基礎(chǔ)教育教研工作導(dǎo)論

1、有效教研基礎(chǔ)教育教研工作導(dǎo)論趙才欣 著內(nèi)容簡介專門設(shè)置教研機(jī)構(gòu)和配置教研專業(yè)人員，是中國基礎(chǔ)教育的一大特色，也是符合我國中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際需要的一個(gè)保障措施。本書作者長期從事教研工作，在工作中運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，尋找“有效教研”的規(guī)律，對(duì)存在于我國已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)的教研工作、教研經(jīng)驗(yàn)、教研資源進(jìn)行認(rèn)真的剖析和提煉，發(fā)表了許多極有見地的觀點(diǎn)。這是一部別開生面的有理論、更有實(shí)踐操作意義的教學(xué)專著，為基礎(chǔ)教育理論研究領(lǐng)域填補(bǔ)了教研方面的一個(gè)空白。對(duì)廣大從事中小學(xué)教研工作的人來說，具有直接受益的獨(dú)特價(jià)值。作者簡介趙才欣，1948年10月生于上海，畢業(yè)于華東師范大學(xué)地理系?，F(xiàn)任上海市教委教研室副主任、特級(jí)教

2、師，華東師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院兼職教授，中國教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，上海教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任兼秘書長。主要從事地理與環(huán)境教育研究、課程改革與教學(xué)研究；參與高中課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)管理的研究與試驗(yàn)、面向21世紀(jì)中小學(xué)新課程方案和各學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)等多項(xiàng)課題研究；曾主編中學(xué)選修課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐等，并在人民教育、上海教育、現(xiàn)代教學(xué)等刊物發(fā)表過有關(guān)論數(shù)十篇。目錄第一章 “架構(gòu)的技術(shù)教研工作概述第一節(jié)教研工作的任務(wù)特質(zhì)和價(jià)值取向一、教研工作的任務(wù)特質(zhì)二、教研工作的研究對(duì)象三、教研工作的價(jià)值取向第二節(jié)教研工作的形成和歷史發(fā)展一、學(xué)科教學(xué)與教研工作的形成二、我國教研工作的歷史軌跡

3、第三節(jié)教研工作的理論基礎(chǔ)與基本技術(shù)一、教研工作的理論基礎(chǔ)二、教研工作的基本技術(shù)第二章環(huán)顧與展望教研工作的發(fā)展第一節(jié)域外教研工作的環(huán)顧一、日本地方“教育指導(dǎo)主事”二、美國廣泛的民間研究三、德國“督學(xué)”制度四、法國“教學(xué)研究中心”五、意大利關(guān)注弱者的“政府督學(xué)”六、俄羅斯“國家首席專家”第二節(jié)21世紀(jì)教研工作發(fā)展的方向一、教育改革和教研工作的持續(xù)流變二、課程改革和教研工作的功能轉(zhuǎn)變?nèi)F(xiàn)代信息化技術(shù)與教研工作的方式更新第三章 課程與教材教研工作的基礎(chǔ)領(lǐng)域第一節(jié)圍繞課程改革和建設(shè)的教研工作一、對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)與研究二、關(guān)于地方課程和學(xué)校課程建設(shè)與指導(dǎo)三、對(duì)課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)研究的指導(dǎo)四、關(guān)于課程實(shí)施

4、研究與指導(dǎo)第二節(jié)對(duì)教材的研究評(píng)估、選用與開發(fā)一、關(guān)于教材的研究與有效使用二、關(guān)于專題教材的編寫與使用三、關(guān)于鄉(xiāng)土教材的編寫與使用四、關(guān)于教材配套資料的建設(shè)第四章 預(yù)設(shè)與生成教學(xué)過程的研究與指導(dǎo)第五章 開發(fā)與應(yīng)用資源和技術(shù)的有效利用第六章 管理與傳播質(zhì)量保障和經(jīng)驗(yàn)推廣第七章 策略與方法教研工作的基本方式第八章 組織與保障教研組織與機(jī)制建設(shè)第九章 從判斷到激勵(lì)教研工作的評(píng)價(jià)附錄部分附錄一 上海市中小學(xué)探索實(shí)踐課的觀察和評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)附錄二 上海市教研機(jī)構(gòu)赴某區(qū)的教學(xué)計(jì)劃附錄三 課程教材與素質(zhì)教育適應(yīng)情況的調(diào)研報(bào)告（2005年）主要參考文獻(xiàn)后記我的大學(xué)愛情觀1、什么是大學(xué)愛情：大學(xué)是一個(gè)相對(duì)寬松，時(shí)間

5、自由，自己支配的環(huán)境，也正因?yàn)檫@樣，培植愛情之花最肥沃的土地。大學(xué)生戀愛一直是大學(xué)校園的熱門話題，戀愛和學(xué)業(yè)也就自然成為了大學(xué)生在校期間面對(duì)的兩個(gè)主要問題。戀愛關(guān)系處理得好、正確，健康，可以成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的催化劑，使人學(xué)習(xí)努力、成績上升；戀愛關(guān)系處理的不當(dāng)，不健康，可能分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、情緒波動(dòng)、成績下降。因此，大學(xué)生的戀愛觀必須樹立在健康之上，并且樹立正確的戀愛觀是十分有必要的。因此我從下面幾方面談?wù)勛约旱膶?duì)大學(xué)愛情觀。2、什么是健康的愛情：1) 尊重對(duì)方，不顯示對(duì)愛情的占有欲，不把愛情放第一位，不癡情過分；2) 理解對(duì)方，互相關(guān)心，互相支持，互相鼓勵(lì)，并以對(duì)方的幸福為自己的滿足; 3)

6、是彼此獨(dú)立的前提下結(jié)合；3、什么是不健康的愛情：1)盲目的約會(huì)，忽視了學(xué)業(yè);2)過于癡情，一味地要求對(duì)方表露愛的情懷，這種愛情常有病態(tài)的夸張;3)缺乏體貼憐愛之心，只表現(xiàn)自己強(qiáng)烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大學(xué)生處理兩人的在愛情觀需要三思：1. 不影響學(xué)習(xí)：大學(xué)戀愛可以說是一種必要的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)是大學(xué)的基本和主要任務(wù)，這兩者之間有錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，有的學(xué)生因?yàn)閻矍椋^分的忽視了學(xué)習(xí)，把感情放在第一位；學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真的去學(xué)，不要去想愛情中的事，談戀愛的時(shí)候用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。2. 有足夠的精力：大學(xué)生活，說忙也會(huì)很忙，但說輕松也是相對(duì)會(huì)輕松的！大學(xué)生戀愛必須合理

7、安排自身的精力，忙于學(xué)習(xí)的同時(shí)不能因?yàn)楦星榈氖虑榉中?，不能在學(xué)習(xí)期間，放棄學(xué)習(xí)而去談感情，把握合理的精力，分配好學(xué)習(xí)和感情。3、 有合理的時(shí)間；大學(xué)時(shí)間可以分為學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，合理把握好學(xué)習(xí)時(shí)間和生活時(shí)間的“度”很重要；學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能分配學(xué)習(xí)時(shí)間去安排兩人的在一起的事情，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為第一；生活時(shí)間，兩人可以相互談?wù)剳賽?，用心去談，也可以交流下學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。5、大學(xué)生對(duì)愛情需要認(rèn)識(shí)與理解，主要涉及到以下幾個(gè)方面：（1） 明確學(xué)生的主要任務(wù)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他?！贝髮W(xué)時(shí)代是吸納知識(shí)、增長才干的時(shí)期。作為當(dāng)代大學(xué)生，要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的任務(wù)是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的

8、本領(lǐng)。在校大學(xué)生要集中精力，投入到學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐中，而不是因把過多的精力、時(shí)間用于談情說愛浪費(fèi)寶貴的青春年華。因此，明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)道路，合理分配好學(xué)習(xí)和戀愛的地位。（2） 樹林正確的戀愛觀提倡志同道合、有默契、相互喜歡的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)、事業(yè)放在首位，擺正愛情與學(xué)習(xí)、事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的大學(xué)時(shí)間，鍛煉自身的時(shí)間都用于談情說有愛而放松了學(xué)習(xí)。 相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。愛情是奉獻(xiàn)而不時(shí)索取，是擁有而不是占有。身邊的人與事時(shí)刻為我們敲響警鐘，不再讓悲劇

9、重演。生命只有一次，不會(huì)重來，大學(xué)生一定要樹立正確的愛情觀。（3） 發(fā)展健康的戀愛行為 在當(dāng)今大學(xué)校園，情侶成雙入對(duì)已司空見慣。抑制大學(xué)生戀愛是不實(shí)際的，大學(xué)生一定要發(fā)展健康的戀愛行為。與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)與工作，把戀愛行為限制在社會(huì)規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。正如馬克思所說：“在我看來，真正的愛情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙恭甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過早的親昵?！保?） 愛情不是一件跟風(fēng)的事兒。很多大學(xué)生的愛情實(shí)際上是跟風(fēng)的結(jié)果，是看到別人有了愛情，看到別人幸福的樣子（注意，只是看上去很美），產(chǎn)生了羊群心理，也就花了大把的時(shí)間和精力去尋找愛情（5） 距

10、離才是保持愛情之花常開不敗的法寶。愛情到底需要花多少時(shí)間，這是一個(gè)很大的問題。有的大學(xué)生愛情失敗，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄冊(cè)谝黄鸬臅r(shí)間太多。相反，很多大學(xué)生戀愛成功，不是因?yàn)槟信p方在一起的時(shí)間太少，而是因?yàn)樗麄儨?zhǔn)確地把握了在一起的時(shí)間的多少程度。（6） 愛情不是自我封閉的二人世界。很多人過分的活在兩人世界，對(duì)身邊的同學(xué)，身邊好友漸漸的失去聯(lián)系，失去了對(duì)話，生活中只有彼此兩人；班級(jí)活動(dòng)也不參加，社外活動(dòng)也不參加，每天除了對(duì)方還是對(duì)方，這樣不利于大學(xué)生健康發(fā)展，不僅影響學(xué)習(xí)，影響了自身交際和合作能力?？偨Y(jié)：男女之間面對(duì)戀愛，首先要擺正好自己的心態(tài)，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)、自重應(yīng)有的品格，千萬不要盲目